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《蓝花花》PPT课件(宁　夏县级优课).ppt

来源：花匠小妙招时间：2025-07-09 22:54

[教案] 《蓝花花》教学设计(山西省市级优课).docx

《兰花花》教案教学目标：1、在欣赏音乐的过程中，能专注地听、赏音乐，并能用恰当语言表达自己体验到的感受。2、能根据所欣赏的音乐进行丰富的联想，并与同学进行交流，共同讨论探究解决问题。3、能利用互联网资源搜索相关资料，进行开放性学习。?　　教学重点：　　1、欣赏并感受《兰花花》。　　2、利用互联网资源搜索相关资料。?教学准备：　　多媒体电脑教学系统（要能上互联网），多媒体电脑教学课件。教学过程：　　一、组织教学：师生问好。?二、导入新课：　　这首歌曲在陕北流行的民歌信天游中，流行最广的一首。原民歌优美开阔的旋律，叙事性的唱词，纯朴犀利的语言，歌颂就中国的农村姑娘兰花花在封建礼教的束缚下的叛逆的形象，主题旋律在音乐中出现了三次，表现手法却完全不

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邬雄兰花花（管弦乐曲）第四单元华夏乐章

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《蓝花花》学案学习目标：完整的聆听管弦乐曲《兰花花》，学会哼唱音乐主题。二、根据作品“段落结构图”，听赏全曲：边听边记录你的感受：（简要作答）引子：这段音乐给你的感受是什么？第一部分（I）：演奏了几遍音乐主题？主奏乐器有哪些？第二部分（II）：主奏乐器有哪些？乐曲的突然强烈让联想到什么？第三部分（III）：主奏乐器是什么？这一部分同样演奏音乐主题，你感觉与第一部分的音乐主题有什么不一样的音乐情绪？(作品聆听时间比较长，时刻引导学生带着问题聆听，专注力一直在音乐里面)三、当堂检测：你听到的哪首乐曲片段是兰花花主题？（）A……B……C……（最后学生聆听音乐主题，检测学生是否达成本课学习目标）

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七年级下册第四单元《华夏乐章》（一）黄土悲歌西洋管弦乐曲《蓝花花》第四单元《华夏乐章》（一）听赏陕北民歌《蓝花花》，它的旋律有什么特点？听赏《蓝花花》引子：思考：1.你感受到了怎样的情绪?尝试用音乐要素来分析。2.主奏乐器是什么?交响乐队的分类：木管组(长笛、双簧管)铜管组（长号、圆号）弓弦组（小提琴、大提琴）打击组（定音鼓、小鼓）温故而知新听赏《蓝花花》引子：结论：柔美的双簧管，热情的大提琴表现了蓝花

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湘教版音乐教材七年级下册第四单元华夏乐章欣赏课《蓝花花》-------覃华勇观看一个视频的片段简述视频中讲述的故事？说说歌曲的情绪？蓝花花陕北民歌是陕北信天游中流行最广的一首叙事歌曲。以优美开阔的旋律、叙事性的歌词、纯朴犀利的语言，歌颂了反叛封建礼教、追求幸福婚姻的青年女子蓝花花的叛逆形象。蓝花花原名叫姬延玲，小名叫叶子，1919年出生于延安南川临镇街一个农民家庭。她从小就心灵手巧，长的俊秀，人们给她送了个绰号叫“兰花花”。红军中有个战士，他与蓝花花一见钟情，偷偷相爱，发誓要死死活活相伴终身，不久两个便私定终身。因红军奉命东征，红军战士只得和蓝花花难分难舍地暂时告别。蓝花花的父母认为女儿败坏了自己的门风，便托媒人把17岁的蓝花花许给临镇后街富户

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“黄土悲歌”—赏析管弦乐曲《蓝花花》一、教学内容：《蓝花花》是一首典雅优美的管弦乐曲，是我国交响乐民族化的典型之一。它的主题曲调富于歌唱性，旋律生动，故事性强。主题旋律的变化层出不穷，运用管弦乐队丰富的表现力，从各个不同角度揭示乐曲的意境，使得原始民歌的旋律与内容自身的艺术魅力在管弦乐的演绎下得到了新的诠释。二、学情分析：三、教学目标：1.通过听赏管弦乐曲《蓝花花》，体会西洋乐器是如何表现这首悲剧性的民间故事；了解作曲家运用交响乐民族化的手法弘扬祖国优秀音乐的意义。?2.通过欣赏民歌、管弦乐版和二胡版《蓝花花》了解音乐手法的多样性。?3.通过分段聆听，能展开不同故事情节的想象，锻炼学生的形象艺术思维，进一步提高音乐鉴赏力。?4.运用探究、讨论、

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八年级想一想：一、请在下列词汇中选择你对乐曲情绪的感受和体会怨恨高亢嘹亮伤感忧愁悲愤凄凉美丽沉重悠扬优美深邃哀怨淳朴反抗生动二、1、请说出歌曲《蓝花花》的主旋律在第一部分一共出现了（）次？A、一次；B、两次；C、三次。2、这首乐曲最有特色的乐器“大鼓”代表了（）的形象？A、蓝花花；B、以“周家老猴子”为代表的封建势力。三、结尾处使用独奏小提琴的弱奏，你能有什么样的感受或联想？满含同情地叹息美丽善良的蓝花花的悲惨命运汤灿《蓝花花》谢谢欣赏

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《兰花花》音乐赏析1、在欣赏音乐的过程中，能专注地听、赏音乐，并能用恰当语言表达自己体验到的感受。2、能根据所欣赏的音乐进行丰富的联想，并与同学进行交流，共同讨论探究解决问题。3、能利用互联网资源搜索相关资料，进行开放性学习。教学目标　　1、欣赏并感受《兰花花》。　　2、利用互联网资源搜索相关资料。教学重点　　1、欣赏并感受《兰花花》。　　2、利用互联网资源搜索相关资料。教学重点　欣赏并感受《兰花花》。　　教学过程*1*谢谢倾听和赏识！

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课标分析本课是湖南文艺出版社七年级下册第四单元“华夏乐章”（一）第二课时的学习内容。“华夏乐章”是为了弘扬民族音乐，推介我国近代以来在音乐领域产生的优秀器乐作品而设立的欣赏系列单元，旨在让学生感知和体验近现代和当代优秀中国音乐文化的神韵，这些优秀的音乐作品是对中国传统民族音乐的传承和发展。本系列单元是教材突出以聆听为中心，设计了乐器演奏练习与合唱练习等，这些活动不仅让本单元的内容更加丰富，而且较好的体现了“强调音乐实践”、“突出音乐特点”的课程标准理念。音乐课程标准以坚持社会主义核心价值体系为导向，为培养学生良好的审美情趣和人文素养发挥重要作用。音乐课程的价值在于：为学生提供审美体验，陶冶情操，启迪智慧；开发创造性发展潜能，提升创造

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七年级音乐下册《蓝花花》教案邬雄一、教学内容：1、?《蓝花花》?2、综合复习?二、教学目标：??1、聆听管弦乐曲《蓝花花》，民歌演唱的歌曲，并能够创造性地将一个乐句的旋律进行变奏。??2、学唱《山丹丹开花红艳艳》?3、复习演唱学过歌曲?三、教学重点、难点：??1、重点：?复习歌曲进行综合实践活动?2、难点：学唱《山丹丹开花红艳艳》??四、教具准备：钢琴?、?多媒体等。??五、教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：??（一）欣赏管弦乐曲《蓝花花》??1、聆听整首作品感受风格。??2、问题：??①音乐的基本情绪是什么？给你的什么感觉？??②你能说出作品是什么曲式？??3、介绍、分析作品《蓝花花》??①管弦乐《蓝花花》是以陕北民歌《蓝花花》为主题材料写成的变奏曲。??②作品

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