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《雪绒花》PPT课件(重庆市县级优课).ppt

来源:花匠小妙招 时间:2025-04-13 20:35
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湘文艺版七年级上册《雪绒花》电影讲述了发生在1938年的故事,年轻的见习修女玛利亚到退役的海军上校特拉普家中做7个孩子的家庭教师,以童心对童心,让7个孩子在大自然的美景中陶冶性情,上校也被她所感染。这时,德国吞并了奥地利,上校拒绝为纳粹服役,并且在一次合唱节中带领全家越过阿尔卑斯山,逃脱纳粹的魔掌。上校用训练军队的方法训练孩子们玛丽亚用歌声感染孩子们上校被感动,为孩子们演唱雪绒花音乐会上,上校全家演唱了雪绒花雪绒花,又名火绒草。生长在海拔1700米以上的阿尔卑斯山的岩石上,极为稀少。常人很难见到她,雪绒花虽没有艳丽的外表,却有着顽强独立的性格,和坚韧不拔的毅力。所以,人们赋予它勇敢坚强的象征,成为奥地利的“国花”少年智则国智,少年富则国富,少

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《雪绒花》简介*第二次二重唱*跟唱《雪绒花》,学习三拍子的划拍。*跟着旋律演唱*低声部学唱(画面为二声部歌谱)*合成练习,唱歌、舞蹈、配器*先欣赏,再谈感受,讨论设计表演动作,并随歌曲舞蹈。*影片小结*二声部演唱小结*欢迎来到音乐课堂

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[教案] 《雪绒花》教学设计(湖南省县级优课).doc

《雪绒花》教案课时1教学目标:1通过学唱,能够用亲切,赞美,充满深情的歌声演唱歌曲《雪绒花》2通过聆听欣赏,对所学的电影歌曲及音乐产生兴趣,进而激发爱国热情3通过认知,了解三拍子强弱规律及指挥图示教学重点:用满含深情的声音学唱歌曲《雪绒花》三拍子强弱规律及指挥图示教学方法:钢琴:多媒体教学课时:2课时(本课为第1课时)教学过程:一组织教学二多媒体播放图片,导入新课1师设问1:同学们请看大屏幕,你认识这是什么花吗?(同时播放背景音乐)学生讨论认知师总结:这种花名叫雪绒花,师设问2:有同学亲眼见过这种花吗?学生回答……

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雪绒花教学设计一、教材分析二、知识目标1、通过学唱,能够用亲切,赞美,充满深情的声音演唱歌曲《雪绒花》。2、通过聆听欣赏,对所学的电影歌曲及音乐产生兴趣,进而激发爱国热情。3、通过认知,学习了解三拍子强弱规律及指挥图示。三、重点难点学习重点:用满含深情的声音学唱歌曲《雪绒花》。学习难点:三拍子强弱规律及指挥图示。四、教学方法视唱法、讲授法。五、教具钢琴、多媒体。六、教学过程:一、组织教学(播放背景音乐《雪绒花》)1、师生问好;2、练声。(唱C大调音阶、搭桥练习)二、多媒体播放图片,导入新课1、师设问:今天的这节课音乐课,从一朵花开始,请看大屏幕,你认识这是什么花吗?

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《雪绒花》教案刘颖教学目标:知识与技能:学会《雪绒花》这首歌曲,训练学生能和谐统一的演唱二声部。过程与方法:通过视听、学唱、体验、讨论,增强学生的自主合作能力。情感、态度、价值观:培养学生有感情的演唱歌曲,加深学生理解和喜爱电影音乐。教学重点:学会《雪绒花》这首歌。教学难点:二声部的学唱及节奏的处理。教学用具:钢琴、多媒体教学设备。教学过程:导入师:20世纪30年代有一部非常有名的电影《音乐之声》,电影中有三个插曲,其中有一个插曲《雪绒花》,今天我们一起来学习一下,有些歌曲听起来让人感觉是欢快的、有些歌曲听起来让人感觉是抒情的、激昂的,还有些歌曲让人听起来是悲伤的。老师先不对这首歌曲做任何评价,请同学们用心聆听,用心感悟,听完后说说你认

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雪绒花是欧洲著名的高山花卉,花瓣毛茸茸的,它还是奥地利、瑞士的国花呢!雪绒花《雪绒花》是美国音乐故事片《音乐之声》中的一首插曲。1959年,美国作曲家理查德·罗杰斯和剧作家奥斯卡·哈默斯坦创作了音乐剧《音乐之声》,演出后大受欢迎。1965年改编成同名电影。同年,影片获奥斯卡金像奖。关于作者1938年,发生在奥地利的一个真实的故事。修女玛丽亚到退役军官特拉普上校家任家庭教师,能歌善舞的玛丽亚十分爱护特拉普亡妻留下的七个儿女,用动人的歌声和各种有益的游戏熏陶、教育孩子们,使他们得到了慈母般的温暖和良好的教育。最后上校和玛丽亚建立了纯真的感情。在上校离家期间玛丽亚和孩子排练了合唱。孩子们用甜美、和谐的歌声迎接上校回家,歌声深深打动了上校,在家庭聚会上,

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湖南文艺出版社七年级上20实际30年代,奥地利萨尔茨堡一个教堂的修女玛利亚性格活泼、会弹吉他、喜欢唱歌。后来,玛利亚到特拉普上校家担任家庭教师,上校用军队管理办法管理失去母爱的孩子,玛利亚却用爱心与音乐和几个小孩子相处的很好。在上校离家期间玛利亚和孩子排练了合唱。孩子们用甜美、和谐的歌声迎接上校回家,歌声深深打动了上校,在家庭会上,上校也情不自禁地演唱《雪绒花》,表达了他对祖国的热爱。玛利亚得到了孩子们的喜爱,也得到了上校的爱。他们组成家庭并去旅游,等他们回到他们的城市时,德国侵略者已经侵占了他们的祖国和家乡,还要让上校到海军去服役。上校热爱祖国,决不肯为敌人工作。他和玛利亚决定带着孩子们逃出国。就在他们整装逃跑之际,被敌人发现了,上校

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20世纪30年代,奥地利萨尔茨堡一个教堂的修女玛丽亚性格活泼、会弹吉他、喜欢唱歌。后来,玛丽亚到特拉普上校家担任家庭教师,上校用军队管理办法管理七个失去母亲的孩子,玛丽亚却用爱心与音乐和几个孩子相处的很好。在上校离家期间玛丽亚和孩子排练了合唱。孩子们用甜美、和谐的歌声迎接上校回家,歌声深深打动了上校,他情不自禁地弹着吉他唱了一首动听的歌。请思考歌曲情绪与速度是怎样的?曲式结构AB1-2乐句3-4乐句平稳、舒缓激动的、憧憬的雪绒花盛开的美景对祖国深深的祝福第一次唱第二次唱 地点:家里剧院 对象:纯洁的孩子凶恶的敌人 表达内涵:真、善、美假、恶、丑 《雪绒花》带给了你们什么启发?热爱祖国,常怀一颗感恩之心,珍惜当下;学习雪绒花坚韧不拔的精神,坚强勇敢的面

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雪绒花邓寒冰想一想:我们在日常生活中有见过些什么花呢?月季花,牡丹花,栀子花,杜鹃花,百合花,康乃馨,玫瑰花……雪绒花的得名 雪绒花,又名火绒草、薄雪草,为菊科火绒草属的高山植物,原产西欧。多年生草本,植株高度15-40cm,植株被白色或灰白色绒毛。叶互生,全缘。苞片数个,围绕花序展开,形成星状苞叶群;头状花絮多数,排列成伞房花序。雪绒花的传说关于雪绒花,奥地利有许多传说。人们相信雪绒花王可以指引那些采摘者们找到他们寻觅已久的花,但如果谁将花儿连根拔去,这个人将会坠入万丈深渊。雪绒花是奥地利的国花,在奥地利人眼中,雪绒花象征着勇敢,在电影《音乐之声》中,,演唱者希望他的祖国能象雪绒花那样坚强勇敢。当法西斯侵占了奥地利,决不背叛祖国的上校被迫带领全家

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教学设计表单学习内容分析学习目标描述1、指导学生用悠长的气息和优美的声音演唱《雪绒花》,体会歌曲表达的对祖国深切的眷恋与热爱。2、感受3/4的节奏特点,学习3/4拍的指挥图示。3、学习歌曲中“重复”的创作手法,并能应用这种创作手法完成《小伞花》歌曲片段。学习内容分析提示:可从学习内容概述、知识点划分及其相互间的关系等角度分析《雪绒花》这首乐曲选自美国电影《音乐之声》。歌曲为C大调,单二部曲式,3/4拍子,要求采用中速稍慢,深情地演唱风格。歌曲优美、舒缓、轻柔,通过对雪绒花的赞美抒发了主人公对大自然的热爱,以及对家乡深深的怀念和祝福。教学重点在歌唱、指挥活动中感受体验3/4拍韵律美感。教学难点学习、应用歌曲中的创作手法。学生学情分析

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