《14. 奇特的热带植物》PPT课件(广东省县级优课).ppt
奇特的热带植物热带在哪里???这是什么?咖啡树请欣赏同学们!认识了这些植物以后请你说说它们奇特在哪里?1、圆的像什么?2、扁的像什么?3、高的像什么?4、矮的像什么?5、叶的像什么?花又有什么特别呢?仙人掌与其他植物有何不同?它们生存的土壤环境如何?通过欣赏以上图片与实物,你们联想到什么?你喜欢哪种热带植物?为什么?用不同材料工具,将你喜欢的一种热带植物表现出来(注意热带植物的叶、花、茎的特征!)谢谢观赏!
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《奇特的热带植物》教学设计一、教学目标 1、知识与技能: ①认识热带植物的形态、特征、生活环境及相关科学知识; ②学习科学的观察方法,大胆地创新表现; ③学会运用线条、色彩的装饰去表现事物的特征。 2、过程与方法: ①欣赏热带植物的形态特征,并从中了解相关植物知识,体验自然生态之美; ②引导学生到植物园观察与写生,以不同视角去发现美; ③在表现过程中体现构成美和学生的创造力。 3、情感、态度、价值观: ①感受大自然的美妙,认识热带植物的生存环境及外形特性,增强环保意识; ②从实践中抒发自己创造美好生活的愿望与热爱大自然、热爱生活的情感。 三、教学要点 I、重点: 围绕热带植物不同的外形特征进行大胆的绘画表现。
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岭南版美术三年级下册第五单元第14课奇特的热带植物(造型?表现)一课时教学目标:1.认识热带植物的形态、特征、生活环境及相关科学知识奇特的热带植物;2.学习科学的观察方式,大胆地创新表现;奇特的热带植物3.学会运用线条、色彩的装饰去表现事物的特征。教学重点:围绕热带植物不同的外形特征,进行绘画,表现热带植物的奇特之处。教学难点:画面表现的丰富感,运用线条、色彩对植物形态特征进行多样性描绘。教学过程:一、导入:创设情境,激发学生兴趣,导入课题。通过猜谜语小游戏,引出热带植物,引导学生讲自己所认识的热带植物及其生存环境和生活特性。二、课堂发展1.引导学生认识不同的热带植物,并说说它们奇特在哪里?(启发学生联想:圆的象什么?扁的象什么?高的像什么?矮
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《奇特的热带植物》教学重难点本课是学习版画制作,以软版画的制作为学习要点。软版画,吹塑纸版画属“造型?表现”学习领域,安排这样的学习内容对学生的手脑创造能力的培养是大有好处的。吹塑纸版画的学习对学生的绘画能力、动手能力以及意志品质等方面是一种综合的锻炼。教学重点:吹塑纸版画的制作过程(第1课时)。教学难点:“凹”与“凸”版的制作手法运用(第2、3课时)。
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《奇特的热带植物》(吹塑纸线刻版画)教学设计(第1课时)对象:三年级学习领域:造型表现教学目标知识与技能:能感知版画的概念并运用吹塑纸线刻板画的方式表现出热带植物的画面。过程与方法:能在制作吹塑纸版画的过程中发现植物的美,体验吹塑纸版画的艺术魅力。三、情感态度价值观:能感受热带植物的形态特征与意志品质、生活环境,并能发现大自然的美。教学重点、难点1、感知版画的概念2、运用吹塑纸线刻板画的方式表现热带植物的画面教法、学法教法:运用思维导图、微课等技术,创设情境进行教学学法:欣赏、感知、发现、探究、体验教具PPT、微课、热带植物图片、吹塑纸板、卡纸、铅笔、油墨、小滚筒、小夹子教学过程教学环节教师活动
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奇特的热带植物观光之旅热带沙漠奇特吗?奇特在哪里?仙人掌热带雨林奇特吗?奇特在哪里?铁树芭蕉树跳舞兰酒瓶棕猪笼草大王花丁绍光作品这些是什么画?你见过这种表现形式的画吗?猜一猜郑爽作品小知识
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《奇特的热带植物·版画篇》教学设计教学目标 1、认识热带植物的形态、特征、生活环境及相关科学知识奇特的热带植物; 2、学习科学的观察方式,大胆地创新表现;奇特的热带植物3、学会运用线条、色彩的装饰去表现事物的特征。4、课上能掌握吹塑纸版画的制作过程,并创造出一些有趣味单色系的版画内容。教学要点重点(第1课时)吹塑纸版画的制作过程:怎样以“热带植物形态、纹理的装饰与构成”表现画面的层次;在写生的起初上围绕热带植物不同的外形特征进行大胆的版画创作,表现“奇特的热带植物”。难点(第2、3课时)“凹”与“凸”版的制作手法运用?。教学具准备1、展示图(2):2、“版画”展示展版(1)4、版画工具:滚轴(8)黑色油墨(1)玻璃(学生4教师1)松节水(1)抹布
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14.奇特的热带植物岭南版美术三年级上册小手掌,绿衣裳,热带生,热带长。如今处处能落户,住在我家阳台上。(打一植物)——仙人掌说一说:你还知道哪些热带植物呢?香蕉的花和果芭蕉树龟背竹金边虎皮兰粉佳人金边龙舌兰金边虎皮兰榕树:高大粗壮的榕树构成了热带雨林的主体景观热带雨林植物从外形特点来分析发现它们的美说说其奇特之处画一画:用你自己喜欢的方式,结合所学的线条和色彩知识,对植物的形态特征进行描绘,画一幅有趣的热带植物画。
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