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《伟人的花圃》教授教化设计2

来源：花匠小妙招时间：2024-11-16 07:22

《巨人的花园》教学设计

学情分析这是英国作家王尔德写的一篇童话故事讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍很生气。于是他就在花园周围筑起了高墙将孩子们拒之墙外从此花园里花不开鸟不语一片荒凉。春、夏、秋都不肯光临只有冬天留在了这里。一天孩子们从墙洞里爬进来春天也跟着进来了花园里立刻变得生机勃勃。当他把孩子们再次赶出花园之后花园又被冰雪覆盖了。后来在一个小男孩的启发下巨人醒悟了随即拆除了围墙花园又成了孩子们的乐园巨人生活在漂亮的花园里和孩子们的中间感到无比的幸福。从这篇童话中我们可以体会到能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。四年级的孩子已经有了一定的阅读基础,孩子们能够通过自己的阅读体会到文章所表达的道理。对这篇童话所揭示的道理,学生的体会可能不太一致只要孩子们说出一番道理就要给予肯定尊重孩子们的阅读感受也让孩子们更好的感受到童话的魅力。

学习目标1认识8个生字会写12个生字。正确读写“洋溢、草翠花开、训斥、凝视、拆除”等词语。理解“洋溢”的意思及用法。积累文中描写景色的词句。2能正确、流利、有感情地朗读课文根据课文想象画面。对比前后景色发生的变化是什么使景色发生了变化。3通过朗读、品味、想象感受童话的有趣明白快乐应该和大家分享、做人不能太自私的道理。

学习重难点想象画面体会巨人的行动和心理变化在层层读悟中理解童话所揭示的道理。学习过程一、导入激发情趣1交流如果我没猜错的话大家都喜欢读童话。童话那动人的故事和优