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中班健康花教案.docx

来源：花匠小妙招时间：2026-02-15 19:05

文档简介

中班健康花教案一、基本信息1.教学对象：中班幼儿2.教学内容：健康花相关知识与实践活动3.教学时间：[X]分钟4.教学地点：幼儿园中班教室二、教学目标1.知识维度幼儿能够认识常见的健康花，了解其名称、特点和对健康的益处。知道不同健康花的食用或药用方法。2.技能维度幼儿能够正确识别几种健康花，并能用简单的语言描述其特征。通过小组活动，幼儿能够合作完成一份关于健康花的手抄报。3.过程方法维度通过观察、触摸、闻等方式，让幼儿亲身体验健康花，培养幼儿的观察力和感知能力。在小组讨论和实践操作中，提高幼儿的合作能力和表达能力。4.情感态度价值观维度激发幼儿对大自然中健康花的兴趣，培养幼儿热爱自然、关注健康的情感。鼓励幼儿积极参与健康花相关活动，增强自信心和探索精神。三、教学重难点1.教学重点认识多种常见的健康花，了解其健康功效。掌握健康花的一些简单应用方法。2.教学难点如何让幼儿理解健康花与身体健康之间的关系，并能在生活中运用相关知识。引导幼儿在小组活动中积极合作，发挥各自的优势，共同完成任务。四、教学方法1.直观演示法：通过展示健康花的实物、图片等，让幼儿直观地观察健康花的形态、颜色等特征。2.讲解法：向幼儿讲解健康花的名称、特点、健康功效以及应用方法等知识。3.实践操作法：安排幼儿进行观察健康花、制作手抄报等实践活动，让幼儿在操作中巩固所学知识。4.小组合作法：组织幼儿进行小组讨论、合作完成手抄报等活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。五、教学过程（一）导入（5分钟）1.活动设计教师先给幼儿讲一个小故事：“小熊最近生病了，总是咳嗽。熊妈妈很着急，带它去看了医生。医生告诉熊妈妈，让小熊多吃一些对身体好的花。于是熊妈妈带着小熊来到了花园，寻找那些能让小熊健康起来的花。小朋友们，你们猜猜熊妈妈和小熊找到了哪些花呢？”展示一些健康花的图片，让幼儿观察并说一说自己认识的花。2.时间分配：5分钟（二）新课讲授（15分钟）1.讲解健康花的概念（3分钟）教师讲解：“小朋友们，在我们的大自然中，有很多花不仅美丽，还对我们的身体非常有好处，这些花就叫做健康花。它们可以帮助我们预防疾病，让我们的身体更健康。”2.认识几种常见的健康花（12分钟）教师依次拿出菊花、玫瑰花、金银花、百合花的实物或图片。讲解菊花：“小朋友们看，这是菊花。菊花有很多种颜色，像黄色、白色等。它的味道有点淡淡的清香。菊花可以泡茶喝，喝了能让我们的眼睛更明亮，还能清热解毒。”边说边让幼儿闻一闻菊花的味道。讲解玫瑰花：“这是玫瑰花，它红红的，很漂亮，还有一股甜甜的香味。玫瑰花可以做成玫瑰花茶，能美容养颜，让我们的皮肤变得更好。”让幼儿轻轻触摸一下玫瑰花瓣。讲解金银花：“金银花是白色和黄色相间的。它的气味很香。金银花可以用来泡水，能预防感冒，还能消除我们身体里的火气。”讲解百合花：“百合花白白的，像一个个小喇叭。它能润肺止咳，对我们的嗓子很好。我们有时候喝的百合粥里就有百合花呢。”（三）健康花的应用演示（10分钟）1.菊花泡茶演示（5分钟）教师准备好透明杯子、菊花、热水。将菊花放入杯子中，慢慢倒入热水，让幼儿观察菊花在水中的变化，菊花逐渐展开，水也变成了淡黄色。教师说：“小朋友们看，菊花泡在水里，就像它在杯子里又开放了一样。等水凉一些，我们就可以喝啦，喝了能让我们的眼睛更舒服哦。”2.玫瑰花茶制作演示（5分钟）准备干玫瑰花、杯子、蜂蜜。把玫瑰花放入杯子，倒入热水，浸泡一会儿。教师说：“玫瑰花泡的水有点淡淡的粉色，闻起来可香啦。我们可以加一点点蜂蜜，这样味道会更好，喝了能让我们变得更漂亮呢。”（四）小组活动：制作健康花手抄报（20分钟）1.活动设计将幼儿分成若干小组，每组45人。给每个小组发放一些关于健康花的图片、彩笔、画纸等材料。教师提出要求：“小朋友们，现在我们要分组制作一份关于健康花的手抄报。每个小组要在画纸上画出我们刚刚认识的健康花，还要写上它们的名字、特点和对我们健康的好处。大家一起合作，看看哪个小组做得又快又好。”幼儿分组进行讨论和创作，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象，积极参与。2.时间分配：20分钟（五）作品展示与评价（10分钟）1.活动设计每个小组推选一名代表，上台展示本小组的手抄报。其他小组的幼儿认真倾听代表的介绍，然后进行评价，可以说一说自己喜欢哪个小组的手抄报，为什么。教师对每个小组的作品进行总结评价，肯定幼儿的努力和创意，同时指出存在的不足之处，给予鼓励和建议。2.时间分配：10分钟（六）课堂总结（五分钟）1.活动设计教师说：“小朋友们，今天我们认识了好多健康花，像菊花、玫瑰花、金银花、百合花。我们知道了它们的样子、特点，还知道它们对我们的身体有很多好处，能让我们更健康。我们还一起制作了手抄报，每个小组都做得很棒。希望小朋友们以后能多关注这些健康花，让它们成为我们健康的小帮手。”2.时间分配：5分钟（七）作业布置（课后完成）1.活动设计请幼儿回家后和爸爸妈妈一起寻找更多的健康花，并和爸爸妈妈说一说这些花对身体的好处。让幼儿用彩笔画出自己最喜欢的一种健康花，明天带到幼儿园和小伙伴们分享。2.时间分配：无六、教学内容分析1.在教材中的位置和作用本节课“中班健康花教案”在幼儿园中班健康教材中具有重要的地位。它是幼儿认识自然植物与健康知识相结合的一个重要内容。通过学习健康花的相关知识，幼儿能够初步建立起对自然植物与人类健康关系的认知，丰富幼儿的生活常识。这不仅有助于幼儿的身体健康成长，还能培养幼儿对大自然的热爱之情，激发他们探索自然的兴趣。同时，本节课的活动设计，如小组合作制作手抄报，能够锻炼幼儿的合作能力、表达能力和动手能力，符合中班幼儿综合能力发展的需求，为幼儿今后的学习和生活奠定良好的基础。七、反思1.目标达成通过本节课的教学，大部分幼儿能够认识常见的健康花，如菊花、玫瑰花、金银花、百合花等，并了解了它们的基本特点和对健康的益处，在知识维度目标上达成较好。在技能维度方面，幼儿能够正确识别这些健康花，并能用简单语言描述其特征，小组合作完成手抄报的任务也锻炼了幼儿的合作和动手能力，基本实现了技能目标。情感态度价值观方面，幼儿对健康花表现出了浓厚的兴趣，积极参与课堂讨论和活动，激发了他们热爱自然、关注健康的情感，目标达成情况良好。2.问题分析在教学过程中，发现部分幼儿对于健康花与身体健康之间的关系理解还不够深入，比如在讲解健康花的功效时，有些幼儿只是机械地记住了内容，却不能真正理解其原理。在小组活动中，个别幼儿参与度不高，存在依赖他人的情况，这可能是由于小组分工不够明确或者对活动任务缺乏兴趣导致的。3.方法效果直观演示法、讲解法、实践操作法和小组合作法的综合运用取得了较好的教学效果。直观演示让幼儿更直观地认识了健康花，讲解法使知识得以清晰传授，实践操作法增强了幼儿的动手能力，小组合作法培养了幼儿的团队合作精神。但在小组合作过程中，还可以进一步加强教师的引导，确保每个幼儿都能充分参与到活动中来。4.学生反馈幼儿对本节课的内容表现出了较高的积极性和兴趣，在课堂上积极发言，参与讨论和实践活动。他们对手抄报活动非常感兴趣，通过小组合作完成了一幅幅充满创意的作品。从幼儿的反馈中可以看出，他们对健康花的知识有了一定的了解，但还需要进一步巩固和拓展。5.改进措施针对幼儿对健康花与健康关系理解不深入的问题，在今后的教学中可以增加一些生活中的实例，如让幼儿说一说自己身边有没有人因为喝了某种健