大班音乐教案：蚕豆花教案及教学反思

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班音乐教案：蚕豆花教案及教学反思 大班音乐教案：蚕豆花教案及教学反思 　　活动目标：　　1. 情愿学唱歌曲，感受歌曲的快乐与心情。　　2. 掌控休止符和跳音，利用不同形式进行演唱。　　3. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。　　4. 通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。　　5. 观赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。　　活动重点难点：　　重点：学唱歌曲《蚕豆花》，感受快乐的心情。　　难点：唱准休止符和跳音。　　活动预备：　　图片、图谱、蜜蜂翅膀;实现观测过蚕豆花的相关知识，包括观测过蚕豆花。　　活动过程：　　一、谈话、观看图片，引题。　　1. 你们有没有观测过我们自然角的蚕豆，有了什么改变?;.教.案来自:;花儿长得怎么样?像什么?(图1)　　2. 图2：一簇簇的蚕豆花是怎么长的?长得一排排　　3. 小结：蚕呀蚕豆花呦，一呀一排排，像蝴蝶呦呦呦呦飞田间。画面真美!　　二、学唱歌曲，解决重难点　　这幅漂亮的蚕豆花还是一首好听的歌曲呢!让我们来听一听!　　1. 老师边弹边唱。提问：听到了什么?老师依据幼儿回答出示图谱。　　2. 幼儿跟念图谱。　　3. 师幼看图谱学唱。(伴奏)　　4. 这首歌曲给你怎么样的感觉?再认真听一听，这首歌曲中那里唱得特别快乐，像在跳舞?老师边弹边唱。　　5. 认识跳音，学唱跳音。在哪里，听出来了吗?小耳朵真灵!老师出示跳音符号，这是什么符号?跳音。遇到跳音符号时，我们应当唱得一跳一跳的，想在轻轻地拍皮球。我们来试一试!　　6. 幼儿学唱歌曲。接下来让我们用快乐的声音再来赞美一下蚕豆花。　　7. 学唱休止符。这首歌曲除了跳音还藏着一个小奥秘，叫休止符。认真的听老师唱，看看你们能不能把它找出来。老师边指图谱边清唱，有休止符时做夸张的停嘴动作。　　8. 休止符表示停顿，它藏在在哪里，听出来了吗?　　圆圆的圈就是休止符，它表示要停顿。试一试怎么样!　　9. 完整演唱(1-2)遍。　　10. 取名。好听的歌儿还没出名，给取个名字!　　11. 游戏蜜蜂采蜜：另一位老师扮演蜜蜂，蜜蜂来采蜜了，谁唱的好听就能吸引蜜蜂到你的头上采蜜，她还会邀请唱得最好的和她一起去采蜜呢，预备好了吗?用自然、好听的声音美美的唱，特别要留意跳音和休止的地方。　　三、初步学唱第二段　　其实这首歌还有第二段唱的是蚕豆花谢了结出了豆豆，听一听。　　1. 老师边唱边出示图谱。　　2. 跟着琴声、看着图谱我们一起来唱第二段。　　3. 完整演唱。　　四、自然结束。　　歌声真美，我的眼前似乎涌现了一片蚕豆花在微风中飘舞!　　活动反思：　　每年四月，是蚕豆长势最好的季节。在一次野趣活动中，我们路过了一片蚕豆种植基地。一排排整齐的蚕豆长势茂密，而且正是开花季节，花朵在风中摇曳，就像一只只蝴蝶飘舞。想起了我们的音乐活动刚好有这节课。所以带领孩子们一起观测了蚕豆的生长环境以及蚕豆花的颜色、外形。并且跟孩子们讲解了，蚕豆成熟后的样子。　　有了之前的生活阅历铺垫，孩子们对于蚕豆花的了解比较多也很简单。所以对于歌词的理解没有什么困难和迷惑。当我轻声地哼着曲调时，孩子们立刻被这富有节奏感的曲调吸引了。当我唱到呦呦呦呦的时候，孩子们都笑了。而且也不禁跟着我唱了起来。　　所以在完整观赏以后，我就带孩子们用啦字开始哼唱旋律。孩子们哼唱的时候虽然有点不着调，但是爱好却很高。所以我就用了，我唱歌词，孩子们唱啦的形式进行演唱。接着，我用啦字唱，孩子们唱歌词。　　唱了几遍以后，孩子们慢慢熟识了旋律。就开始完整的演唱歌曲。在学习歌曲中，发觉，第一段明显比第二段唱的娴熟许多。所以运用图谱结合歌词，再多次朗读了歌词，再回头学习歌曲时，果真效果比较好。　　最末，孩子们通过男女分组唱还有小组分组唱的形式，孩子们学会完整的演唱这首歌曲了。 大班音乐教案：蚕豆花教案及教学反思

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