首页分享大班音乐教案《蚕豆花》反思.docx

大班音乐教案《蚕豆花》反思.docx

来源：花匠小妙招时间：2025-10-16 06:16

1、大班音乐教案《蚕豆花》反思大班音乐教案《蚕豆花》反思 1、大班音乐教案《蚕豆花》反思活动目标： 1. 愿意学唱歌曲，感受歌曲的欢乐与情绪。 2. 掌握休止符和跳音，利用不同形式进行演唱。 3. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4. 通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 5. 欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。活动重点难点：重点：学唱歌曲《蚕豆花》，感受欢乐的情绪。难点：唱准休止符和跳音。活动准备：图片、图谱、蜜蜂翅膀;实现观察过蚕豆

2、花的相关知识，包括观察过蚕豆花。活动过程：一、谈话、观看图片，引题。 1. 你们有没有观察过我们自然角的蚕豆，有了什么变化花儿长得怎么样像什么(图1) 2. 图2：一簇簇的蚕豆花是怎么长的——长得一排排 3. 小结：蚕呀蚕豆花呦，一呀一排排，像蝴蝶呦呦呦呦飞田间。画面真美! 二、学唱歌曲，解决重难点这幅美丽的蚕豆花还是一首好听的歌曲呢!让我们来听一听! 1. 教师边弹边唱。提问：听到了什么教师根据幼儿回答出示图谱。 2. 幼儿跟念图谱。 3. 师幼看图谱学唱。(伴奏) 4. 这首歌

3、曲给你怎么样的感觉再仔细听一听，这首歌曲中那里唱得特别开心，像在跳舞教师边弹边唱。 5. 认识跳音，学唱跳音。在哪里，听出来了吗小耳朵真灵!教师出示跳音符号，这是什么符号——跳音。遇到跳音符号时，我们应该唱得一跳一跳的，想在轻轻地拍皮球。我们来试一试! 6. 幼儿学唱歌曲。“接下来让我们用开心的声音再来赞美一下蚕豆花。 7. 学唱休止符。这首歌曲除了跳音还藏着一个小秘密，叫休止符。仔细的听老师唱，看看你们能不能把它找出来。教师边指图谱边清唱，有休止符时做夸张的停嘴动作。 8. 休止符表示停顿，它藏在在哪里，听出来了吗圆圆的圈就是休止符，它表示

4、要停顿。试一试怎么样! 9. 完整演唱(1-2)遍。 10. 取名。好听的歌儿还没有名，给取个名字! 11. 游戏“蜜蜂采蜜”：另一位教师扮演蜜蜂，“蜜蜂来采蜜了，谁唱的好听就能吸引蜜蜂到你的头上采蜜，她还会邀请唱得最好的和她一起去采蜜呢，准备好了吗用自然、好听的声音美美的唱，特别要注意跳音和休止的地方。三、初步学唱第二段其实这首歌还有第二段唱的是蚕豆花谢了结出了——豆豆，听一听。 1. 教师边唱边出示图谱。 2. 跟着琴声、看着图谱我们一起来唱第二段。 3. 完整演唱。四、自然结束。歌

5、声真美，我的眼前好像出现了一片蚕豆花在微风中飞舞! 活动反思：每年四月，是蚕豆长势最好的时节。在一次野趣活动中，我们路过了一片蚕豆种植基地。一排排整齐的蚕豆长势茂盛，而且正是开花时节，花朵在风中摇曳，就像一只只蝴蝶飞舞。想起了我们的音乐活动刚好有这节课。所以带领孩子们一起观察了蚕豆的生长环境以及蚕豆花的颜色、形状。并且跟孩子们讲解了，蚕豆成熟后的样子。有了之前的生活经验铺垫，孩子们对于蚕豆花的了解比较多也很容易。所以对于歌词的理解没有什么困难和疑惑。当我轻声地哼着曲调时，孩子们顿时被这富有节奏感的曲调吸引了。当我唱到“呦呦呦呦”的时候，孩子们都笑了。而且也不禁跟

6、着我唱了起来。所以在完整欣赏以后，我就带孩子们用“啦”字开始哼唱旋律。孩子们哼唱的时候虽然有点不着调，但是兴趣却很高。所以我就用了，我唱歌词，孩子们唱啦的形式进行演唱。接着，我用啦字唱，孩子们唱歌词。唱了几遍以后，孩子们渐渐熟悉了旋律。就开始完整的演唱歌曲。在学习歌曲中，发现，第一段明显比第二段唱的熟练很多。所以使用图谱结合歌词，再多次朗读了歌词，再回头学习歌曲时，果然效果比较好。最后，孩子们通过男女分组唱还有小组分组唱的形式，孩子们学会完整的演唱这首歌曲了。 2、大班美术教案《菊花》含反思活动目标 1.引导幼儿在欣赏、认识菊花的基础上，学画

7、不同形态的菊花，提高幼儿的绘画技能。 2.提高幼儿的审美情趣，感受菊花的美、秋天的美。 3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 4.培养幼儿的欣赏能力。活动准备: 菊花图片，棉签若干，各色颜料，轻音乐。活动重难点：用以中心向外放射的方法画菊花的花朵。活动过程：一、通过课件，引入活动1、师：小朋友，现在是什么季节 2、你知道秋天什么花开吗二.欣赏美丽的菊花。 1.幼儿观赏形态各异的菊花的图片，观察比较其颜色、形态等特点。 2、学习棉签画--菊花。

8、 (1)出示不同形态的菊花范画两张，引导幼儿观察。教师：老师这里有两幅菊花图，你们猜猜老师是用什么工具画的(引出工具：棉签) (2)教师示范棉签画--菊花。教师：拿一根棉签，蘸满自己喜欢的颜色，蘸一蘸、舔一舔、画一画，最后用彩色笔添画上菊花的叶子。 3、幼儿用棉签绘画菊花，教师巡回观察并指导。 (1)交待要求：今天我们就要用棉签和颜料来画自己喜欢的菊花，注意不同的颜料不要混在一起。 (2)幼儿操作，提示幼儿正确使用桌上的抹布，注意保持桌面卫生。 (3)幼儿作画，教师巡回指导。提醒幼儿绘画花朵有大有小，画一朵换一种颜

9、色，最近再用彩笔添画。 4、幼儿作品展示。教师将幼儿的菊花作品贴在黑板上，幼儿互相欣赏。三.活动结束了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。菊花的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包秋天除了有美丽的菊花外，还有许多其他的景色，让我们去外面找一找。活动反思：在本次活动中，我选择了用棉签的作画的方式画菊花，通过棉签画的形式来提高幼儿对多种表现形式的认识。让幼儿能用自己喜欢的方式表现菊花的美丽，让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合本班幼儿的年龄特征和发展水平。在活动中，幼儿的兴趣较高，大部分幼儿

10、能够独立完成作品，让幼儿自主选择自己喜欢的颜色画自己喜欢的花，尊重幼儿的意愿。但是在活动中我没有充分发挥发展了幼儿的想象力、思维能力和创造力，在能力较强的幼儿画完了花，如果能引导幼儿思考："花开在哪儿呢还能再画些什么让幼儿自由想象，并根据自己的意愿添画上自己喜欢的事物，那样效果会更好。在以后的美术活动中，我将针对这方面的问题加以指导。更好的激发幼儿的创作灵感，促进幼儿的思维，为孩子的长远目标打下基础。 3、大班音乐教案《小海螺》含反思活动目标： 1、学习歌曲《小海螺》，进一步感知乐曲表现的欢快活泼的情感。 2、感受小海螺对大海不依不舍的依恋和赞美。 3、感受

11、音乐的欢快热烈的情绪。 4、能大胆表现歌曲的内容、情感。活动准备：小海螺、音乐《小海螺》活动过程：一、引起兴趣师：今天老师为大家请来了一位神秘佳宾，你们想不想见见它呀通过谜语，引出贯穿全课的线索--小海螺。身穿小盔甲，没脚又没手，住在大海里，背着屋子走。师：小海螺多漂亮啊!它还为我们带来了大海的声音呢!(老师将海螺放在个别学生耳边感受海风)。二、欣赏歌曲(意图：让学生通过仔细的聆听及肢体语言，深刻的感受大海) 1、老师以小海螺的口吻向学生提出邀请：同学门，你们好啊，我是小海螺。你们去过大海吗今天

12、我来邀请大家去美丽的大海作客，你们愿意吗 2、提问：请学生说说心目中的大海美在哪里是否去过海边，见过大海退潮的情景吗退潮后海滩上都有什么你捡过贝壳、小虾吗(教师鼓励性总结评价) 3、播放歌曲《小海螺》(要求学生闭眼聆听)，说一说听到这首歌你有什么样的感受你仿佛看到了什么(快乐、喜悦)(小朋友在海滩上拾贝嬉戏) 4、复听歌曲，用手指跟着旋律点节奏，进一步感受歌曲节奏特点和音乐风格。(明亮、欢快) 5、再听歌曲，教师引导和启发学生用自已喜欢的动作伴随小海螺的歌声翩翩起舞。活动反思： 1、选材贴合幼儿的实际：本班幼儿对于故事只关注故事的情节

13、很忽视故事内涵，以及在生活中幼儿较忽视何为困难，通过这个活动使孩子对于故事内在的一些东西有了思考，从活动中孩子表现出对于困难的理解以及讲出自己的一些克服困难的故事等，让我感受到幼儿的转变。因此，在这个时间段选择这样一个故事开展活动对于孩子的成长起到推波助澜的作用。 2、教学的法引发幼儿的思维：首先活动中讲述故事时的余音缭绕法，让这个远航的故事很唯美，让幼儿听到故事结尾时有种感叹"这个故事太感人" 了;其次是听觉震动法，让幼儿的思维有了很大的空间，他们听到了音乐中有水浪、紧张、闪电等。幼儿借助载体的猜测层出不群。第三是分组辨析法，使幼儿各抒己见，经过讨论幼儿的语言丰富起来。第四是情节猜

14、测法，整个故事分段讲述在关注到小海螺想做一件事情、勇敢、智慧等内容时让幼儿展开想象，幼儿充分发挥想象的空间。最后的经验拓展法是对幼儿生活经验的拓展与引发新的思考，照片的呈现帮助了幼儿联系生活。 3、师幼对话中教师的回应肯定幼儿的思维再起波澜：在整个活动中，对于幼儿的每个回答我都能用总结、梳理等方法去回应，如"你想得很远"、"走过去有一片天"等，幼儿在回应中又引发了新思维。 4、大班音乐教案《捏面人》含反思 1、进一步理解《龟兔赛跑》故事，懂得坚持到底，不能骄傲的道理。 2、感受京腔京韵的味道，乐于学唱京歌《龟兔赛跑》。 3、积极和老师小朋友一起创编动作

15、体验表演的乐趣。 4、随歌曲旋律唱出来。 5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。【活动准备】 1、故事挂图(四幅) 2、音乐磁带 3、小鼓、鼓锤 4、制作头饰的材料【活动过程】 1、提问，引发幼儿回忆，引出课题。师：小朋友听过《龟兔赛跑》的故事吗里面有两个可爱的小动物，你觉得谁更值得我们学习 2、观看挂图，请幼儿讲述。请幼儿观看挂图，并逐一讲述图画里的内容，最后教师小结。 3、教师范唱歌曲《龟兔赛跑》，让幼儿感受京歌唱腔的不同。师：小朋友是否听出这

16、首歌的曲调有什么不同像中国的哪种戏曲 4、幼儿分多种形式练习演唱，逐渐熟悉掌握歌词。 5、幼儿和老师一起创编动作，积极体会表演的乐趣。师：小朋友和老师一起给这首京歌编出动作，大家来玩角色游戏表演。【活动延伸】 1、制作《龟兔赛跑》头饰，继续玩音乐角色游戏。 2、绘制《龟兔赛跑》意愿画，将作品张贴在绘画区。附歌词：森林里，真热闹，兔子和乌龟来赛跑。兔子在前，跑得快，乌龟在后面慢慢爬。兔子想，乌龟爬的慢，让我来好好睡一觉。乌龟不停的往前爬，一步一步超过了它。小动物，看见了，都为乌龟喊加油，加油!加油!耶! 教学反思：用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。 25、大班音乐教案《娃哈哈》反思活动目标： 1、引导幼儿认真观察、大胆尝试，能初步跳整个舞蹈，节奏正确。