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一片叶子的联想（教学课件）.ppt

来源：花匠小妙招时间：2025-09-27 15:53

(1)常规设计思维灵感来源于巴尔蒂斯、毕加索和马蒂斯的画 3.设计构思的确立及完成 1.思维导图的作用理清知识脉络，用大脑易于接受的图画方式表达出来减少无用的信息对思维进行干扰，让思维更集中、头脑更敏捷对你的思想进行梳理并使它逐渐清晰发散的图式及图形的运用极大激发你的联想力、想象力节省时间、快速理解、快速记忆更容易解决问题集中注意力、让学习变得快乐以良好的成绩通过考试把学习变成“小菜一碟” 看到“全景”，锻炼你的统筹思维表现出更多的创造力、激发无限的点子让你的知识变成一张网，从而加速达到融会贯通的境界制订计划，帮助你分清轻重缓急、运筹帷幄更有效与别人沟通、更清楚的认识自己让你的目标更清晰，未来更明朗，动力更持久第二步：画思维导图中心图分支并写上关键词小技巧：（1）中心图的分支要由厚到细，就像树枝向上生长变细一样，同时分支要有发散感；（2）中心图分支布局要均匀分布，这样整幅图看起来平衡、有美感；（3）分支长度略大于关键词的长度，就好像分支把文字包起来一样，也可以用框框把字围起来。第三步：继续发散联想细画分支并写上关键词（注意不同分支采用不同颜色）小技巧：1.画分支要用曲线，2.线长略大于词长。3.每个分支上写上一个关键词第四步：在关键词旁边画上小图、图标小技巧：（1）小图可以用简笔画、漫画等形式；（2）画小图的过程，就是联想、想象的过程，对记忆帮助很大。第五步：（1）如要强调顺序，可以在次分支关键词旁写上序号；（2）如果关键词很有必要再详细分析，可以在关键词旁写上引号，然后在纸的一个空白地方写上对应的引号和分析的内容；（3）如果想强调各关键词的关系，还可以用箭头等直观表示；（4）如果用箭头不方便直观表示各关键词的关系，也可以在有关系的关键词旁分别画上相同的图标来表示。任务内容：小组间互换“设计灵感”，并进行创作；任务要求：（1）小组间随机交互“灵感”元素；（2）运用对方小组的“灵感”元素进行创作设计。成果互换五.课程总结 1.服装设计创意的思维方式及思维因素 (1)常规设计思维 (2)变异设计思维 (3)联想设计思维 (4)无理性设计思维自然、生活、姐妹艺术、科技成果、社会动态、民族文化、历史服装 2.灵感的来源 3.思维导图的点评六.课程作业 2.运用你交换所得的“灵感”进行婚纱礼服设计：（1）以“一片叶子”为主题；（2）以你所交换的“灵感”进行设计（3）数量要求两套以上； 1.收集一场你所喜欢的服装发布会的照片，并分析服装的设计灵感元素。（1）收集相关的图片，并配文字说明；（2）要求分析三套以上； * ——婚纱礼服设计灵感采集（教学课件）中山市沙溪理工学校服装科组苏之友教学内容一.教学目标二.课程引入三.课程内容四.课程任务五.课程总结六.课程作业认识、技能、情感目标参观校内实训基地灵感来源的采集、思维导图的应用以小组为单位完成以“一片叶子”为灵感的思维导图任务点评、知识总结完成婚纱礼服的设计一.教学目标认知目标：认识灵感对设计的重要性和创意带来的设计乐趣。技能目标：1.掌握通过思维导图寻找设计灵感的方法； 2.通过寻找灵感进行婚纱礼服设计。情感目标：培养团队合作意识和职业素质。二.课程引入 1.参观校内实训基地——中山英仕服饰有限公司注意事项：（1）以小组为单位进行参观；（2）参观过程保持安静；（3）参观过程只允许看、问，不可摸。 1.参观校内实训基地——中山英仕服饰有限公司注意事项：（1）以小组为单位进行参观；（2）参观过程保持安静；（3）参观过程只允许看、问，不可摸。 2.企业员工介绍与讲解（1）介绍企业的情况；（2）举例讲解部分产品的设计灵感；（3）讲解企业设计师灵感的采集方法。 3.请带着以下问题去“看”、听，并做好记录。（1）分析你所看到的作品灵感来源；（2）企业设计师灵感的采集方法主要有哪些？三.课程内容——灵感来源的采集 ?灵感来自Lady GaGa的服装秀 1.服装设计创意的思维方式及思维因素 (1)常规设计思维 (2)变异设计思维 (3)联想设计思维 (4)无理性设计思维常规设计思维：又叫正向思维，是人们习惯的一种思维方式，常规思维对事物的认识是直观的，并具有一定的逻辑性，按照一定的模式进行设