《第13课　会变的花、树、叶》PPT课件(江苏省县级优课).ppt

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苏教版美术二年级下册第13课会变的花、树、叶江苏省盐城市亭湖区洪橙试一试谁能帮花朵找到它的花叶一花朵变变变彩陶（新石器时代，大约1.8万年前）古代北方游牧民族织绣生活中的设计想我们可以怎样装饰花朵呢？一想章儿童美术馆的作品点：大点、小点、方点、圆点、小雨点

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教学目标1、欣赏各种叶子，感受大自然的美。学习简单的花卉纹样的装饰方法，了解花卉纹样的实用性和装饰性。2、学会运用点、线、面等元素和夸张、变形、添加等方法设计出自己喜欢的花卉图案，激发学生的创造潜能。3、通过对树叶的设计与制作，体验美术设计活动的乐趣，提高学生的审美情趣。教学重点：通过点、线、面的排列，运用不同的组合方法，进行夸张、变形、添加。教学难点：了解叶的图案的装饰知识，使学生掌握叶的图案的绘制方法。教学课时：一课时教学准备：收集的各种树叶、信封、教学课件、书签（树叶外形）、剪刀、油画棒、水彩笔、彩色卡纸。教学过程：导入新课1、春天来了，春姑娘托我给小朋友带来了一份神秘的礼物。（师生互动猜谜）（1）小朋友们会猜谜吗？出示课件谜语：春

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?第13课??会变的花、树、叶（一）教学目标：?认知目标：欣赏各种叶子，感受大自然的美。学会点线面组合的装饰方法，了解点线面在生活中的实用性和装饰性。?技能目标：学会运用点线面的组合元素和夸张、变形、添加等方法设计出自己喜欢的花树叶的图案造型，激发学生的创造潜能。?情感目标：体验生活、绘画中的点线面，感受美术设计的乐趣，提高学生的审美情趣。?教学重点：运用点线面的组合元素和夸张、变形、添加等方法设计出自己喜欢的花树叶的图案造型。?教学难点：点线面的组合。?课前准备：?师：课件；教具：点、线、面及其相结合的范画；示范工具材料等。?生：绘画工具，水彩笔、油画棒、胶棒、固体胶等。?教学过程：激趣导入，揭示课题?出示一首谜语，让学生猜一猜，和我们今天学习的

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会变的花、树、叶一、导入1.叽叽喳喳，叽叽喳喳，春天来了，校园里飞来了许多会魔法的小燕子，它们挥了挥自己的魔法剪刀，使我们的校园穿上了美丽的花衣裳。瞧！一只魔法燕子飞进了教室，它还带来一颗魔法的种子，种子发芽了会长成什么呢？一棵神奇的、婀娜多姿的大树。2.小燕子挥了挥魔法剪刀，一片调皮的叶子悄悄的从藤蔓后面跑出来，原来魔法燕子给它变出了件美丽的新外套。师：变装后的叶子美吗？美在哪呢？生（外形、装饰）师：小朋友们观察的可真仔细，变化的外形和丰富的图案真是一片神奇的叶子呀！今天，让我们一起跟着这只魔法燕子，去揭秘花树叶的变幻之谜。（板书课题）二、新授1.魔法燕子的见识可广了，它到处飞能欣赏到各种各样的叶子，我们跟着魔法燕子的一起去欣赏一下吧！

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猜猜看春天它变绿，秋天它变黄，要想空气好，还得它帮忙。树叶银杏树柳树铁树枫树槐树松树在此添加文本在此添加文本在此添加文本在此添加文本在此添加标题绘制过程第一步

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春天它变绿秋天它变黄要想空气好还得它帮忙语谜“”形状各异的叶子会叶的谭小婷变子作品欣赏粘贴如何将树叶变成一幅精美的作品？老师试一试

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目标1、欣赏各种叶，感受大自然的美。学习简单的叶子纹样的装饰方法，了解叶子纹样的实用性和装饰性。2、学会运用点、线、面等元素和夸张、变形、添加等方法设计出自己喜欢的叶子图案，激发学生的创造潜能。3、体验美术设计活动的乐趣，提高学生的审美情趣。教学重点难点重点：引导学生在生活和艺术的互动中，体验叶子纹样设计活动过程的乐趣。学会运用夸张、变形、添加等方法来表现叶子纹样。难点：利用点、线、面等元素设计富有特色的叶子图案，注意统一与变化。教学准备教师准备：PPT课件、实物投影仪。学生准备：铅笔、彩色铅笔、油画棒等绘画工具材料。教学过程一、情趣导入，巧妙引出课题师：同学们，黑板上我们看到了什么？生：一棵树，一棵光秃秃的树。一棵心情不好的

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苏教版美术二年级下册第十三课会变的花、树、叶教学内容：《会变的花、树、叶》这一课主要是利用想象对生活中熟悉的花、树、叶的形象进行加工创造，欣赏花、树、叶本身的自然美，和学生的创造美，利用基本的造型方法进行人工的创作。学生情况：二年级学生有一定的生活经验，结合他们的思维方式，要用创新的、新颖的教学方式和环节来吸引他们进行花、树、叶的图样创作。他们的模仿能力很强，因此我们提供的教学素材一定要十分的充分。教师准备：1.教学环境：计算机、实物教具、教学课件，教室布置成各种花、树、叶装饰变化作品的荟萃氛围，给学生提供多种视觉参考。2.资源准备：花、树、叶装饰变化范图、水彩笔、剪刀、画纸等示范工具。学生准备：水彩笔、剪刀等。教学目标：学会基本的装饰

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