首页分享小学音乐人音版六年级上册第1课芬芳茉莉茉莉花（江苏民歌）《茉莉花》教案.docx

小学音乐人音版六年级上册第1课芬芳茉莉茉莉花（江苏民歌）《茉莉花》教案.docx

来源：花匠小妙招时间：2025-08-03 20:48

文档简介

欣赏《茉莉花》教材版本：人音版教学年级：六年级执教者：陕州小学王丽娟教学目标：1、欣赏江苏和东北两个地区的民歌《茉莉花》，感受其不同的音乐风格和情绪。2、了解《茉莉花》的交融和流传，激发学生对民族音乐文化的兴趣。过程与方法：根据新课标的教育理念，本课采用了讲授法、参与法、体验法和讨论法等教学方法，运用丰富的教学形式让学生感受和体验音乐，达到提高学生音乐鉴赏力、想象力和表现力的目的。知识与技能：通过运用比较欣赏的方法，培养学生的鉴赏能力，激发学生的想象力。尝试用肢体动作表现音乐，锻炼学生即兴表演的能力，增强学生的自信心。通过对不同风格的《茉莉花》的欣赏，使学生知道“越是民族的就越是世界的”，使学生产生强烈的爱国之情。教学重点：欣赏江苏和东北地区的《茉莉花》教学难点：感受和表现这两首民歌的情绪特点。设计思路：《茉莉花》是我国民族音乐中的一颗璀璨明珠，它凝聚着劳动人民对中华民族的无限热爱和对生命的深切关怀。因此在设计《茉莉花》这课时，首先以欣赏茉莉花的图片营造氛围导入新课，再通过欣赏两首表现风格截然不同的《茉莉花》，螺旋上升拓宽知识面，使学生感受《茉莉花》的无穷魅力。接下来通过互动游戏的方式使学生自己实践并掌握音乐知识。古诗《茉莉》的诵读，进一步拓宽学生的知识面。最后通过讲述歌剧《图兰朵》的传奇故事，将本课推向高潮，使学生了解茉莉花音乐在世界音乐史上的地位，激发学生的民族自信心、自豪感，进而爱上民族音乐。教具准备：多媒体课件、教学光盘、教学资料、扇子、三角铁教学过程：一、导入部分（出示图片：请说出你最喜欢的花）师：同学们，今天老师想考考大家，看大家能说出多少种花的名字？从这位同学开始……，看来同学们喜欢的花儿还真不少，今天老师要给大家隆重介绍一位花中仙子—茉莉花。（出示茉莉花图片）茉莉花别名抹厉，属木樨科植物，茉莉叶色翠绿，花小素淡，花朵洁白玉润，清香四溢，被誉为众香之首。今天老师就带你们去看看我最喜欢的茉莉花。师：看含苞待放的茉莉犹如少女含羞的面庞。花团锦簇的茉莉正在进行选美大赛。再看这一幅，一朵茉莉站枝头，清香四溢传万家。如果说荷花是花中之君子，那么茉莉当属花中之仙子。人们喜爱这仙子，更赞美这仙子，全国各地都流传着赞美茉莉花的歌曲。今天老师给你们带来了几首不同地区风格的茉莉花歌曲，现在我们来欣赏第一首。欣赏前，我们先来看个问题。二、新课部分（出示图片：提问）问题1、这首《茉莉花》是哪个地区的民歌？2、它的音乐情绪怎样？师：好，带着问题，我们现在来一起欣赏，问题的答案就在谱例里，请同学们一定要认真听认真看。（出示谱例，播放江苏民歌《茉莉花》第一段）师：好，请回答我刚才的问题，这首《茉莉花》是哪个地区的民歌？（出示问题的图片）生：江苏民歌师：这首歌曲的情绪怎样？生：抒情、优美、委婉师：非常好，俗话说，上有天堂下有苏杭，秀美的水乡江南不仅流传着好听的江南小调，还塑造了江南人们特有的含蓄细腻的性格特点。让我们用扇子舞出优美的动作，用三角铁敲出清脆的节奏，一起来感受一下水乡江南的秀美情怀。请同学们先来看一下三角铁的伴奏型。（板书：三角铁的伴奏型）师：拿扇子的同学请用你认为优美的动作为歌曲伴舞，拿三角铁的同学请跟老师一起做。（出示谱例，播放江苏民歌《茉莉花》第一段）师：花开两朵，各表一枝。欣赏完南方的茉莉花，老师要带大家一起到北方走一走，看看北方的汉子是怎样表达他们对茉莉花的喜爱之情。欣赏之前，同样先请同学们来看两个问题。（出示图片：提问）问题1、这首《茉莉花》是哪个地区的民歌？2、这首《茉莉花》的音乐情绪怎样？（出示谱例，播放东北民歌《茉莉花》第一段，老师用拍手、拍桌子的方式带学生打节奏）师：请回答，这首《茉莉花》是哪个地区的民歌？生：东北民歌师：它的情绪如何？生：欢快、活泼、热情、奔放师：同学们回答的非常准确，现在请同学们拿起桌子上的响板，让我们一起来为歌曲伴奏，感受一下它的情绪特点。（播放东北民歌《茉莉花》）师：东北人热情、粗犷、豪放，造就了音乐节奏、旋律的明朗、欢快。江苏人娇小、细腻，音乐也跟着婉转、优美。同样的歌词，不同的曲调，表达了不同的音乐情绪，这就是音乐的魅力所在。师：我们现代人爱花，可以用歌声来表达。那古人爱花又是怎样表达的呢？让我们一起来看看。三、课堂拓展（出示古诗图片）师：哦，古人留诗《茉莉》，让我们一起来诵读。师：从古至今，茉莉花在中国大地上广为流传，是什么时候外国人也开始喜欢茉莉花了？我们一起来看大屏幕，请这位同学给大家念一念。（出示图片：茉莉花的流传史）师：我们已经了解到了茉莉花是怎样流传到国外的，那你们想知道外国人笔下的茉莉花是什么样子的吗？让我们先一听为快吧。（出示图片：《图兰朵》）师：同学们，我们现在听到的是歌剧《图兰朵》中合唱片段，这首歌曲给人一种宏伟、壮观的感觉。现在大家看到的图片就是我国著名导演张艺谋在北京紫荆城上演的歌剧《图兰朵》的片段。师：同学们，现在请大家起立，让我们一起手拉手、心连心，跟随音乐，将《茉莉花》永世传唱下去。四、结束语茉莉花洁白芬芳，朴实无华，人们喜爱它的美丽，更赞美它的典雅，全世界人民都喜爱它和赞美它，让我们一起手拉着手，心连着心，世代传唱茉莉花。让茉莉这花中仙子在世间永放光芒。五、课后拓展除了江苏、东北传唱着茉莉花，在我国河北地区《