首页分享《蓝花花》PPT课件(部级优课).ppt

《蓝花花》PPT课件(部级优课).ppt

来源：花匠小妙招时间：2025-07-09 22:54

[素材] 《蓝花花》教学素材(山东省省级优课).doc

课标分析本课是湖南文艺出版社七年级下册第四单元“华夏乐章”（一）第二课时的学习内容。“华夏乐章”是为了弘扬民族音乐，推介我国近代以来在音乐领域产生的优秀器乐作品而设立的欣赏系列单元，旨在让学生感知和体验近现代和当代优秀中国音乐文化的神韵，这些优秀的音乐作品是对中国传统民族音乐的传承和发展。本系列单元是教材突出以聆听为中心，设计了乐器演奏练习与合唱练习等，这些活动不仅让本单元的内容更加丰富，而且较好的体现了“强调音乐实践”、“突出音乐特点”的课程标准理念。音乐课程标准以坚持社会主义核心价值体系为导向，为培养学生良好的审美情趣和人文素养发挥重要作用。音乐课程的价值在于：为学生提供审美体验，陶冶情操，启迪智慧；开发创造性发展潜能，提升创造

上传时间：02-08

《蓝花花》教学素材(山东省省级优课).doc

[教案] 《蓝花花》教学设计(广　西市级优课).docx

湘教版音乐教材七年级下册第四单元听賞管弦乐曲《蓝花花》教学目标：1、聆听管弦乐曲《蓝花花》，了解乐曲的创作背景，了解“标题音乐”的有关知识。2、分段听赏乐曲，体会乐曲运用不同的音色和旋律变化描述故事，能够说出乐曲力度表现的故事情节。教学重点：聆听管弦乐去《蓝花花》，感受乐曲力度变化和旋律描述故事教学课时：一课时教学过程：导入：请同学们观看视频片断回答问题1、说说歌曲的情绪？2、简单介绍故事的情节？二、介绍陕北民歌《蓝花花》1、简介蓝花花的故事2、简介乐曲的作者3、展示听賞音乐的段落结构引子-----第一部分音乐（民歌主题完整进入）-------第二部分（强烈的音响）---------第三部分（主题再现）听賞乐曲的主题：听两遍主题音乐、熟悉主题旋律

上传时间：11-09

《蓝花花》教学设计(广　西市级优课).docx

[课件] 《蓝花花》PPT课件(内蒙古市级优课).ppt

邬雄兰花花（管弦乐曲）第四单元华夏乐章

上传时间：11-09

《蓝花花》PPT课件(内蒙古市级优课).ppt

[课件] 《蓝花花》PPT课件(宁　夏县级优课).ppt

和你聊一聊民歌《蓝花花》是什么地方的民歌？一提起陕北给你带来什么样的印象？2、陕北的特色建筑3、陕北的舞蹈品味主题1、陕北的地理风貌4、陕北人的服饰管弦乐曲蓝花花——鲍元恺管弦乐器的分类木管乐器：短笛、长笛、双簧管、单簧管、大管铜管乐器：小号、圆号、长号、大号弓弦乐器：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴打击乐器：定音鼓、大鼓、小鼓、钹、锣、

上传时间：11-09

《蓝花花》PPT课件(宁　夏县级优课).ppt

[素材] 《蓝花花》教学素材(山东省省级优课).doc

七年级学生学情分析音乐课上老师鼓励学生为大家表演的时候，老师鼓励但是就是没有人愿意出来！这种情况应该怎样转变？2、表演或考试在内容、形式上可由他们自己定，用他们喜欢的方式来表现，一样能体现他们的音乐表现能力，形式又多样化。3、对于个别还是没有信心表现的同学老师要个别交流，走进他们的心理，帮助他们排除这种心理障碍，乐观正确对待，决不能用老师的角色去施加压力，其结果只有“叛逆”和更加“自闭”而不配合。分析学生状况应该从多个角度来分析。尽可能从学生的“已知”、“未知”、“能知”、“想知”和“怎么知”等五个方面全面分析学生情况。刚开始上课学生不能马上适应新的学习方式，学生对基本的音高、节奏、拍、调的掌握缺少系统学习，如果按教材的课程安排上，学

上传时间：11-09

《蓝花花》教学素材(山东省省级优课).doc

[教案] 《蓝花花》教学设计(安徽省市级优课).doc

蓝花花教学目标：通过故事的结构，及标出的乐曲旋律线，让学生进一步体验交响乐曲的魅力，增强学生感受音乐的能力。在欣赏音乐的过程中，能专注地听、赏音乐，能根据所欣赏的音乐进行丰富的联想，能用恰当的语言表达自己体验的感受，并与同学交流。完整地聆听管弦乐曲《蓝花花》，了解“标题音乐”的有关知识，并能哼唱陕北民歌《蓝花花》的主旋律。教学重点：在教学中通过学唱民歌，能记住音乐的主题。结合故事、音乐结构欣赏乐曲听辨其主要演奏乐器。教学难点：准确感受出乐曲的基本情绪。教学过程：导入：民歌《蓝花花》（视屏），《蓝花花》是陕北信天游中流行最广的一首叙事歌曲。民歌以优美的旋律、叙事性的歌词、淳朴犀利的语言，歌颂了反叛封建礼教、追求幸福婚姻的青年女子蓝花花

上传时间：11-09

《蓝花花》教学设计(安徽省市级优课).doc

[教案] 《蓝花花》教学设计(宁　夏县级优课).doc

七年级音乐《蓝花花》教学设计一、教学目标1、完整的聆听管弦乐曲《蓝花花》，并随乐哼唱陕北民歌《蓝花花》。2、体验管弦乐曲的魅力，同时培养音乐鉴赏能力，增强对世界多元文化的了解、采纳的意识。二、学情分析《蓝花花》是一首陕北民歌。歌曲的旋律属于信天游的曲调，由上、下两句组成，曲调悠扬柔美，节奏舒缓自由，歌词口语化，很具地方特征。原民歌以优美的旋律、叙事性的唱词，纯朴犀利的语言，歌颂了旧中国的农村姑娘蓝花花在封建礼教束缚下的叛逆者形象。鲍元恺用了这首单乐段民歌为原型，运用管弦乐队丰富的表现力，用乐器来讲述这个“故事”。乐曲开始只出现67|65|6......几个音奠定基调，但音乐沉重，流动缓慢，预示着“故事”的悲剧性。接着双簧管和提琴声部两次奏出原名歌的

上传时间：11-09

《蓝花花》教学设计(宁　夏县级优课).doc

[教案] 《蓝花花》教学设计(宁　夏县级优课).doc

“黄土悲歌”—赏析管弦乐曲《蓝花花》一、教学内容：《蓝花花》是一首典雅优美的管弦乐曲，是我国交响乐民族化的典型之一。它的主题曲调富于歌唱性，旋律生动，故事性强。主题旋律的变化层出不穷，运用管弦乐队丰富的表现力，从各个不同角度揭示乐曲的意境，使得原始民歌的旋律与内容自身的艺术魅力在管弦乐的演绎下得到了新的诠释。二、学情分析：三、教学目标：1.通过听赏管弦乐曲《蓝花花》，体会西洋乐器是如何表现这首悲剧性的民间故事；了解作曲家运用交响乐民族化的手法弘扬祖国优秀音乐的意义。?2.通过欣赏民歌、管弦乐版和二胡版《蓝花花》了解音乐手法的多样性。?3.通过分段聆听，能展开不同故事情节的想象，锻炼学生的形象艺术思维，进一步提高音乐鉴赏力。?4.运用探究、讨论、

上传时间：11-09

《蓝花花》教学设计(宁　夏县级优课).doc

[课件] 《蓝花花》PPT课件(部级优课).ppt

黄土悲歌赏析管弦乐曲《蓝花花》贺晓达七年级下册第四单元《华夏乐章》一二三四（弦乐组）小提琴大提琴（木管组）长笛双簧管（铜管组）小号圆号（打击组）定音鼓交响乐队蓝花花引子思考：你感受到了怎样的情绪？尝试用音乐要素来分析。蓝花花结论（）的速度、（）的音色表现了（）的音乐情绪。

上传时间：11-09

《蓝花花》PPT课件(部级优课).ppt

[素材] 《蓝花花》教学反思(山东省省级优课).doc

《蓝花花》课后反思本课是湘教版七年级下册第四单元“华夏乐章”（一）的第二课时，这是一首由陕北民歌改编成的管弦乐曲。“华夏乐章”是为了弘扬民族音乐，推介我国近代以来在音乐领域产生的优秀器乐作品而设立的欣赏系列单元，旨在让学生感知和体验近现代和当代优秀中国音乐文化的神韵，这些优秀的音乐作品是对中国传统民族音乐的传承和发展。《蓝花花》是陕西北部地方风格的一首信天游，它是封建时代的一个真实的故事延伸而来，它用质朴而且真挚的语言，歌颂了与封建礼教奋力抗争的女性——蓝花花。《蓝花花》曲调听起来悠扬高亢，节奏和韵脚都很鲜明。它运用了我国传统的民歌的特点是优美流畅，开阔有力的曲调咏唱，而且还吸收了叙事的手法，美的撩人，成为信天游“爱的海洋”里最闪烁

上传时间：11-09

《蓝花花》教学反思(山东省省级优课).doc