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第10课身边的植物（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

来源：花匠小妙招时间：2024-12-24 10:39

第10课身边的植物（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《身边的植物》，这是全国通用三年级上册综合实践活动的一课。本节课将引导学生通过观察、调查、访问等方法，了解身边的植物，分辨不同种类的植物，并探究植物的生长环境、特点及与人类生活的关系。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的观察和调查方法，对本身边的动植物有了初步的认识。通过本节课的学习，学生将进一步深入探究植物的世界，巩固和拓展已有知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下三个方面：

1.科学探究：通过观察、调查、访问等方法，培养学生对身边植物的探究兴趣，提升学生运用科学方法探究身边事物的能力。

2.生命观念：引导学生认识不同种类的植物，了解植物的生长环境、特点及与人类生活的关系，建立生物多样性的初步概念。

3.实践与运用：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，如在生活中识别常见植物，了解植物对环境的影响等，增强学生的实践能力。

学情分析

在三年级的学生中，他们的认知发展已经开始具有一定的科学探究能力，对于身边的植物也有一定的认识和了解。他们在之前的学习中已经掌握了基本的观察和调查方法，对于分辨不同种类的植物也有一定的基础。他们对于植物的世界充满了好奇，对于学习植物的知识有较高的兴趣。

然而，由于年龄的限制，学生的观察和思考能力还不够成熟，他们对于植物的生长环境、特点及与人类生活的关系的理解还比较肤浅，需要通过实践活动来加深理解。此外，学生的实践能力和团队合作能力还有待提高，需要通过实践活动来培养。

在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、课堂纪律松散等问题，这可能会影响到课堂的学习效果。因此，在教学过程中，教师需要注重课堂管理，引导学生养成良好的学习习惯。

对于本节课的学习，学生需要通过观察、调查、访问等方法，了解身边的植物，分辨不同种类的植物，并探究植物的生长环境、特点及与人类生活的关系。他们需要通过实践活动，提升自己的科学探究能力，加深对植物世界的理解。

教学方法与手段

教学方法：

1.探究式教学法：通过引导学生观察身边的植物，激发学生的探究兴趣，让学生在实践活动中自主发现和探究植物的生长环境、特点及与人类生活的关系。

2.互动式教学法：通过小组讨论、分享观察结果等方式，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

3.案例分析法：通过分析具体的植物案例，让学生深入了解植物的生长特点和与人类生活的联系，提高学生的分析和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备展示不同种类的植物图片、视频等资源，直观地展示植物的生长环境和特点，增强学生的感官体验。

2.教学软件辅助：运用教学软件进行知识讲解和互动游戏，提高学生的学习兴趣和主动性，增加学生的参与度。

3.实地考察：组织学生进行户外实地考察，观察身边的植物，让学生亲身体验和感受植物的生长环境，增强学生的实践能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解身边植物的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习身边植物的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确身边植物教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习身边植物的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的植物知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解身边植物的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕身边植物的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在课堂新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与身边植物内容相

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