11 丝网花之郁金香（说课稿）苏教版五年级下册综合实践活动

11丝网花之郁金香（说课稿）苏教版五年级下册综合实践活动

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教材分析

“11丝网花之郁金香（说课稿）苏教版五年级下册综合实践活动”旨在通过制作丝网花郁金香的实践活动，培养学生的动手能力、审美观念和创新能力。本节课选自苏教版五年级下册综合实践活动教材，结合学生的年龄特点和认知水平，教学内容与课本紧密关联，通过实际操作，让学生了解郁金香的制作过程，掌握丝网花制作的基本技巧，从而提高学生的实践操作能力。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握丝网花制作的基本技巧和步骤。

②学会郁金香造型的设计与制作，包括花瓣、花蕊的剪裁和组合。

2.教学难点

①准确把握花瓣和花蕊的比例，确保造型的和谐美观。

②熟练使用胶枪和丝网，保证花瓣和花蕊的牢固结合，同时保持整体造型的优雅。

教学资源

-软硬件资源：剪刀、胶枪、丝网、铁丝、花杆、花托等制作材料；教室内的多媒体设备。

-课程平台：校园内网络教学平台，用于上传学生作品和互动交流。

-信息化资源：教学视频、PPT演示文稿、丝网花制作电子教程。

-教学手段：现场演示、小组合作、个别辅导、作品展示与评价。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示精美的丝网花郁金香作品，提问学生：“你们知道这些花是怎么来的吗？”

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的丝网花制作基础知识，如丝网的选择、颜色搭配等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解丝网花郁金香的制作步骤，包括花瓣的剪裁、花蕊的制作、颜色的选择等。

-举例说明：展示一个完整的丝网花郁金香制作过程，解释每个步骤的要点和注意事项。

-互动探究：将学生分成小组，每组分配制作材料，让学生尝试制作郁金香花瓣，教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：学生在小组内继续完成郁金香的制作，包括花瓣的组装、花蕊的添加等。

-教师指导：教师在学生制作过程中提供个别辅导，帮助学生解决制作中的难题，确保作品质量。

4.课堂总结（约10分钟）

-展示学生制作的作品，进行集体评价，强调作品的创意和制作技巧。

-总结本节课的学习内容，强调丝网花制作的基本技巧和审美原则。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后完成一个丝网花作品，可以是郁金香或者其他花卉，要求学生在家中独立完成，并拍摄照片上传至课程平台进行分享。

-强调作业的提交时间和评价标准，鼓励学生发挥创意，提高作品质量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《丝网花艺术》、《中国传统手工艺》等，提供更深入的理论知识和制作技巧。

-美术作品欣赏：收集国内外著名的丝网花艺术作品图片，让学生欣赏不同风格和技术的丝网花作品。

-制作视频：收集或制作一系列丝网花制作的教学视频，涵盖不同花卉的制作过程，供学生参考学习。

-艺术展览信息：提供近期举办的丝网花艺术展览信息，鼓励学生参观学习。

-材料供应商信息：推荐几家信誉良好的丝网花制作材料供应商，方便学生购买所需材料。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后自行查阅相关书籍，深入了解丝网花的起源、发展以及制作技巧。

-建议学生观看丝网花制作视频，学习不同花卉的制作方法，尝试制作更加复杂和精美的作品。

-组织学生参观丝网花艺术展览，亲身体验艺术氛围，与艺术家交流，获取创作灵感。

-建议学生收集和保存制作过程中产生的废料，通过创意再利用，制作成新的艺术品。

-鼓励学生与家长一起参与丝网花的制作，增进亲子关系，同时也能让学生在家中得到更多的支持和鼓励。

-提醒学生在购买材料时，要注重材料的质量和安全性，选择正规渠道购买，确保制作过程中的安全。

-鼓励学生尝试制作不同风格和主题的丝网花作品，例如季节性花卉、节日主题花卉等，提高学生的创新能力。

-建议学生将制作过程和作品拍照记录，通过班级微信群或课程平台分享，互相学习和交流。

-鼓励学生参加校内外的手工艺比赛，展示自己的作品，提升自信心和成就感。

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.结合季节特点，选择当季花卉作为教学主题，让学生感受季节变化与自然美。

2.引入艺术欣赏环节，让学生在制作丝网花的同时，提升审美能力和艺术鉴赏力。

（二）存在主要问题

1.教学过程中，部分学生动手能力较弱，影响整体教学进度。

2.教学评价较为单一，未能充分激发学生的学习兴趣和创造力。

3.与家长的沟通不足，未能有效利用家庭资源支持学生的学习。

（三）改进措施

1.针对学生动手能力不足的问题，将学生分成能力相近的小组，实施分层次教学，确保每个学生都能在适合自己的层面上得到提升。

2.多元化评价方式，引入学生自评、互评以及作品展示等环节，鼓励学生发挥个性和创造力

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