哈尔滨松花江湿地生态旅游环境教育体系构建研究

摘要

英文摘要

目录

1 绪论

1．1 研究背景

1．2 研究目的与意义

1．2．1 研究目的

1．2．2 研究意义

1．3 国内外研究现状

1．3．1 生态旅游环境教育理论研究概况

1．3．2 国内外生态旅游环境教育实践研究概况

1．3．3 国内外生态旅游环境教育研究趋势

1．4 研究的方法和技术路线

1．4．1 研究的方法

1．4．2 技术路线

2 研究地概况

2．1 自然环境概况

2．1．1 地形及土壤概况

2．1．2 气候概况

2．1．3 水文概况

2．1．4 湿地资源概况

2．1．5 动物资源概况

2．1．6 植物资源概况

2．2 旅游资源概况

2．2．1 旅游资源分类

2．2．2 旅游资源评价

2．3 社会经济概况

2．4 本章小结

3 哈尔滨松花江湿地生态旅游环境教育现状调查

3．1 问卷调查

3．1．1 受访者的基本特征

3．1．2 受访者居住地比例

3．1．3 调查指标分析

3．2 问题诊断

3．2．1 系统诊断模型构建

3．2．2 系统诊断结果与分析

3．3 本章小结

4 哈尔滨松花江湿地生态旅游环境教育目标体系构建

4．1 目标构建方法

4．1．1 目标筛选方法

4．1．2 指标体系构建

4．2 目标体系构建

4．2．1 生态旅游环境教育目标体系上层架构概念阐释

4．2．2 生态旅游环境教育目标体系的下层策略目标与具体目标

4．3 目标体系可行性检验

4．3．1 模型构建

4．3．2 结果分析

4．4 本章小结

5 哈尔滨松花江湿地生态旅游环境教育策略

5．1 大尺度(哈尔滨松花江湿地整体)生态旅游环境教育策略

5．1．1 对于自然资源管理采取生态系统管理与适应性管理相结合的理念

5．1．2 打造智慧旅游环境教育信息服务平台

5．1．3 生态旅游解说员制度规划

5．2 中尺度(哈尔滨松花江湿地景区)生态旅游环境教育策略

5．2．1 提供正确且丰富的解说内容

5．2．2 增添湿地生态旅游环境教育主题游程

5．2．3 湿地生态旅游景区的生态复育

5．3 小尺度(社区)生态旅游环境教育策略

5．3．1 生态环境维护

5．3．2 相关社区发展

结论

参考文献

攻读学位期间发表的学术论文

致谢

声明

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