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花与生活分析和总结.docx

来源：花匠小妙招时间：2025-12-22 12:10

花与生活作者：秦小林武汉市徐东路学校课时安排：10 课时一、活动目的： 1、通过对生活中花的收集观察，让学生了解有关花的基本知识，让学生接触自然，丰富对自然的认识； 2、开展插花、压花制作活动，让学生体验劳动的快乐，感受生活的美好； 3、让学生懂得一些礼仪花语，学会用鲜花来表达感情，培养学生的爱心。二、活动准备：在今天，关注自然，保护环境，关注社会发展是现代社会发展的需要，先请学生在家长的陪同下到公园，到江滩去游玩，去亲近周围的自然环境，去观赏花草树木，丰富对自然的认识。三、活动过程：活动 1确定活动主题活动目标： 1、通过谈论生活中的花，引起学生对花的关注，对自然的热爱； 2、学生提出问题，并筛选出有价值的问题进行研究； 3、学生自主拟定活动主题。学生主要活动： 1、说一说：观看花的图片，说一说你认识图中的哪些花？ 2、想一想：生活中，你在什么季节，什么地方，见到什么样的花儿？你当时的想法和感受是怎样的？你种过花吗？你喜欢花香吗？请提出你的问题预设问题如下：为什么一年四季都有花开？春、夏、秋、冬各有哪些花开？花对人们生活有哪些影响？如何插花？如何给亲人送花？ …… 3、在教师的引导下，学生将问题进行筛选、整理、归类。 4、对同一问题感兴趣的同学成立一个活动小组，商讨活动主题预设活动主题如下：（1）花卉的种植；（2）各种各样的花；（3）插花；（4）礼仪与花语。…… 老师指导策略： 1、在“想一想”阶段，教师应尽可能打开学生的思路，让学生在已有的生活经验的基础上提出问题，让每个学生亲身经历这个思考过程。 2、在整理问题时，教师要引导学生从问题的价值，问题的可操作性等方面考虑，让学生体验如何筛选问题，学习将问题转化为探究的活动主题。活动 2各种各样的花活动目标：通过观察了解不同花的不同特点，感受绚丽万千的花卉世界。学生主要活动： 1、了解观察的一般方法，可通过查找资料、讨论等方式。 2、设计观察表格：（附参考表格）花的名花的名观察时间颜色形态结构香味叶子的形态结构称 3、在老师的带领下，观察校园或小区的花，边观察边记录。 4、分小组交流观察与记录成果。 5、小组代表在全班交流。 6、学生相互评价。教师指导策略： 1、各小组在观察校园或小区花时，教师引导学生爱护花草树木，可用眼睛看，鼻子闻，手摸等方法观察，但不要随意采摘。 2、鼓励学生主动大胆地向他人询问不知名的花的名称及其特点。 3、在记录时，鼓励学生以自己喜爱的方式记录。如采取描述、简笔画、拍照等方式记录。 4、在观察花的形态时，注意观察花梗、花托、花萼、花冠、雌雄蕊等。 5、在观察叶子的形态结构时可从叶绿、叶尖、叶基及叶脉的分布等方面观察。活动 3礼仪与花语活动目标：懂得一些基本的送花礼仪和花语；学会用鲜花来表达感情。学生主要活动： 1、观看生活中祝福长辈生辰寿日送花的图片，慰问探视病人送花及母亲节、父亲节送花的图片。 2、讨论：生活中哪些场合可送花，送花的目的是什么？送花礼仪指什么？花语指什么？ 3、分小组活动：查找资料、送花礼仪和花语。附：送花礼仪。喜庆节日送花应选择艳丽多彩、热情奔放的；致哀悼念应选淡雅肃穆的；探视病人要注意挑选悦目恬静的。如春节期间给亲友送花，要选带有喜庆与欢乐气氛的剑兰、玫瑰、香石竹、迎客来、水仙、金桔等。附：花语。康乃馨：象征母爱，是慰问母亲之花；南天竹：寓意为长寿，健康；茉莉花：象征优美。 …… 4、分组介绍查找资料的情况。 5、根据开展本活动时所处的时令或节日，设计一束花束，并写下赠送对象和祝福的花语。 6、开展送花活动：学生按照活动规则自主活动 ①活动规则：以传递爱心表达感情为此次活动目的； ②活动方式：爱心小组由六名同学自愿组成，以小组的方式开展活动； ③活动内容：联系生活实际可为孤寡老人送花，为母亲送花，为生病的同学送花…… 教师指导策略：设计花束时，应根据赠送对象的年龄特点、个人爱好及不同的场合选择花和颜色。活动 4插花活动目标：了解插花方法，体验插花过程，感受生活中的美好。学生主要活动： 1、观看插花图片，感受插花的美丽。 2、收集几种花的象征意义和寓意。 3、了解插花的方法。 4、分小组交流收集的资料。 5、分组讨论插花的主题并构思其色彩与造型，给插花命名。 6、分组插制，完成作品。教师指导策略： 1、在交流时，教师指导学生了解插花的方法。如花器的选择、花材的选择。插花的具体步骤：①剪切：剪切枝条时，应取倾斜角，使花朵能吸收更多水份。② 弯曲。 ③固定，固定的工具有花泥、花针、胶带、铁丝、竹篮等。 2、在学生体验插花过程时，教师应鼓励学生大胆创新用多彩的颜色大胆造型，但要注意首先要构思立意，力图体现