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学龄前儿童行为问题的现状及影响因素分析

来源：花匠小妙招时间：2025-10-30 08:19

文献类型：期刊文章

作　　者：叶慎花[1] 谭顶良[2]

机构地区：[1]江苏运河高等师范学校教育心理教研室,江苏邳州221300 [2]南京师范大学教育科学学院,江苏南京210097

出　　处：《现代中小学教育》

年　　份：2015

卷　　号：31

期　　号：4

起止页码：93-100

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：儿童行为问题指儿童期出现的,在严重程度和持续时间上都超过了相应年龄所允许的正常范围的异常行为。儿童行为问题起源于生命早期且具有持续性,被认为是普遍的和稳定的现象,可以预测青少年时期的学业成绩不良、不良的同伴关系、反社会性行为和各种违法犯罪活动等。本研究采用儿童行为问题量表,对徐州地区334名学龄前儿童行为问题的现状进行调查,结果表明:学龄前儿童行为问题的总检出率为13%,存在显著的性别和城乡差异;家庭结构和父母文化水平对儿童的行为问题有一定的影响。

关键词：学龄前儿童行为问题影响因素

分类号：G611]