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《写意兰花》教学设计

来源：花匠小妙招时间：2025-07-09 22:54

第四步：墨分五色。说的是深浅、远近的层次变化。

（2）“画画，评评”

分组学生以兰为主体自由作画并展示，师生进行现场点评。

展示古人的兰花范本供学生欣赏，同时回顾之前学生的自由作画环节，引导学生将自己的画对比范本，讨论探究：古人之所以画得如此生动，一是观察仔细；二是讲究画法。这个环节的教学设计通过观察→谈感受→组内讨论→自主尝试→师生分析→反馈学习情况，使学生主动快乐地解决本课的

难点。

（3）画兰步骤（教师示范）

演示完整绘画步骤。对古人画兰的诀窍予以提炼：“画兰先润叶，运腕笔宜轻，两笔分长短，丛生要纵横，折捶当取势起，俯仰自生情。”

师：要注意构图和落款的大小位置。

3.学生作业：临摹兰花作品

根据自己的学力情况由简到繁临摹书本，或者教师提供图片资料中的兰花范本。

4.教师巡视指导。

五、小结

1学生作业展示，鼓励学生自我评析。

2要求各组评出笔墨效果好、构图美的兰花作业布展。

六、拓展

其他风格兰花作品欣赏，体现艺术的个性化和多样性。

（作者单位湖南省长沙市特殊教育学校）

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