青海教师考试《写意花卉》教学设计

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一、教学目标

1.初步了解写意花卉的基本特点与方法，能够运用写意的技法表现花卉。

2.通过欣赏写意花卉的作品，了解花卉的特点与写意笔墨的使用，在练习中掌握花卉的写意技法。

3.感受中国写意绘画的意境与趣味，养成对于中国画的热爱。

二、教学重难点

【重点】

欣赏写意花卉的特点，能够掌握写意花卉的技法。

【难点】

对于绘画中笔、墨、色以及构图的把握。

三、教学准备

多媒体课件、中国画基本绘画工具

四、教学过程

活动一：展示图片，导入新课

图片导入，教师出示工笔作品《富贵牡丹》与写意作品《花开富贵》，引导学生观察总结中国画里不同的技法表现给画面带来的不同感受。

学生交流回答，揭示课题：写意花卉

活动二：赏析作品，引导想象

(一)感知写意花卉的特点

1.感知写意花卉

①多媒体播放花卉图片与写意作品《山花双鸣》、《荷花小鸟》、《凌霄花》与生活中的花卉照片进行对比，引导学生观察思考并总结写意花卉的特点。

②引导学生进行观察并提出问题“画面里的荷花、凌霄花有什么样的特点?给人怎样的感受?”

学生回答，教师总结：写意花卉具有简练的笔墨，能够抓住物象的特点与神情，并且以此抒发作者的情趣。

(二)欣赏、讨论写意牵牛花的构成特点与表现技法

1.观察牵牛花

教师展示一盆牵牛花与不同角度牵牛花照片，学生四人一小组交流并回答问题：

①牵牛花是由那几部分构成的?不同的角度花朵的形态产生了什么样的变化?

学生思考讨论，教师总结：牵牛花由花瓣、花蕊、花筒等几部分构成，不同的角度画的形态分别呈现出喇叭形、圆形、椭圆形等。

②教师播放齐白石作品《牵牛花》继续引导学生观察并思考，画面中的牵牛花笔法与墨法据有什么特点?

学生合作探究，教师总结：牵牛花花蕾采用中锋、花瓣、花叶等采用侧峰。而在墨法的使用中，花叶的远近实虚可以用浓淡不一的方式表现。

③继续展示牵牛花作品图片，花朵的颜色具有什么样的特点，给你怎样的感受?学生思考讨论，教师总结：红色的牵牛花用色大胆夸张，对比强烈。

活动三：示范操作，实践练习

(一)教师演示

演示牵牛花的绘画方法，完成一幅画，讲解要领：

①先用侧峰淡墨画后面的叶片。

②用笔肚蘸中墨，笔尖蘸重墨，侧峰三笔画出前面叶片。

③用侧峰蘸曙红花花冠，中锋画花蕾，淡墨加点花托。

(二)课堂练习

多媒体播放完成牵牛花作品与牵牛花照片，可以根据学生各自的兴趣与能力，选择临摹或是创作以牵牛花为主题的写意花卉创作;

(教师巡视指导过程中针对共同存在的问题，及时指出，及时纠正。表扬有创意的作品;对个别学生进行技法指导。)

活动四：交流评议，拓展提高

(一)学生展示交流

1.学生自愿分享自己的作品，并且介绍自己的绘画想法和方法。

2.学生互相展示作品，并从笔法墨法与用色等方面交流评议。

3.教师总结评议。

活动五：总结课堂，布置作业

1.教师提问，学生复习写意花卉的特点以及牵牛花的构成、笔墨法等内容。

2.根据本节课的所学内容，课后搜集其他写意花卉作品并总结笔墨法的特点。

五、板书设计

以上是《写意花卉》教学设计

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