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《植物病毒学》教学改革的探索与实践

来源：花匠小妙招时间：2025-06-27 14:47

提高教学质量,培养具有综合素质的、能适应社会的高学历人才是我国高等教育改革发展的目标。近年来,笔者尝试在植物病毒学课程的课堂教学、实验实践及学生的课后学习等多个教学环节中充分发挥学生的能动性,多渠道激发学生的学习热情,并利用多种现代科学技术,在提高教学质量的同时,使学生综合素质也得以全面培养和提高。

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《植物病毒学》教学改革的探索与实践青玲，杨水英，孙现超，崇刚肖 (西南大学植物保护学院，庆重摘

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要：提高教学质量，养具有综合素质的、适应社会的高学历人才是我国高等教育改革发展的目标。近年来，者尝试在植培能笔

物病毒学课程的课堂教学、验实践及学生的课后学习等多个教学环节中充分发挥学生的能动性，渠道激发学生的学习热情，实多并利用多种现代科学技术，提高教学质量的同时，学生综合素质也得以全面培养和提高。在使关键词：物病毒学；学质量；生综合素质植教学中图分类号： 4 . G6 24文献标识码： A文章编号：6 2—5 7 (0 8 0 17 3 9 20 )5一O 7一0 1O 3

The Pr c iea d Re e r h o e c i g R eor a tc n s a c fT a h n f m o h ur e“ a io o y ft e Co s PlntV r l g"

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20 0 4年 1 2月 2日至 1 2月 7日，育部召开了教

的课后学习等几个方面进行了一些有益于提高教学质量和培养学生素质的尝试，面简要介绍一下笔下者在教学实践中的一些改进措施。

以“大力加强教学工作、实提高教学质量”主题切为的第二次全国普通高等学校本科教学工作会议，会议提出高等学校培养的人才应是具有全面适应 2 1世纪需要的基础扎实、识面宽、知能力强、素质高的德智体等全面发展的高质量人才，他们应能够适应

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强调启发性，课程论文写作激发学借

社会发展和经济建设对人才需求提出的要求]。高

生的学习主动性很多教师都有这样的感触：在的学生都很聪现

校要培养跨世纪的合格人才，须把深化素质教育必作为培养人、育人的切入点和根本途径

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专业课程的开设对于实现高素质、创新型、复合型专业人才的培养目标具有举足轻重的作用，何在教如学实施过程中贯彻培养高素质人才的高教改革精神是我们从事专业课程的教师们值得深思的问题。近年来，者在植物保护专业本科生专业选修课笔程一《植物病毒学》的课堂教学、实验实践及学生

明，总有不少同学学习成绩不理想。分析当前大但学生中存在的各种学习障碍，怕最重要的是缺乏恐明确的学习目标、动力、趣和热情，乏克服学习兴缺