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2009六一儿童节诗歌：窗前,一株紫丁香

来源：花匠小妙招时间：2025-05-13 03:13

【正文】给你唱歌，帮你解除一大的疲倦。正确、流利、有感情地朗读课文。这样声情并茂，感人至深。看着辛勤工作的老师,有一群可爱的孩子们在老师的窗前为老师栽下了一株紫丁香,这是为什么呢?让我们一块儿学习课文《窗前一株紫丁香》。）指导朗读：小朋友们是悄悄地栽树，不愿惊动老师，读时声音要轻点。默读第三——第五小节，想一想：紫丁香是怎样和老师做伴的呢？（a、紫丁香绿叶的声响为老师做伴。小朋友之所以这样尊敬自己的老师是因为老师非常辛苦，你能从这首诗里找出来吗？1引导想象，花香飘进老师的梦里，老师会梦见什么呢？（a、老师会梦见学生考试又得了100分。板书设计窗前，一株紫丁香热爱老师绿叶沙沙响解除疲劳盛开的小花感谢牵挂花香飘进梦里—又香又甜《窗前一株紫丁香》教学反思关于阅读教学，二年级上册的具体要求是：继续学习用普通话正确流利有感情地朗读课文。借助文本，展开想象。“你们老师有没有时时刻刻关爱着你，关心着你的事？”用来理解“挂牵”一词。第四篇：《窗前一株紫丁香》教案《窗前一株紫丁香》教案教材分析：《窗前一株紫丁香》是一首充满款款情意的儿童诗歌。回忆老师关心爱护自己或同学的事件。你在什么时候看到老师疲劳的样子？4小节：挂牵：解释词语的意思。正确、流利、有感情地朗读课文。收集有关赞老师的诗歌。欣赏赞美老师的诗歌。四、精读课文，体会情感。老师像一艘航船,载着我们驶向知识海洋。这样的诗情画意，在滋润着我们的心。今天黄老师带来这两位生字朋友，谁来读一读，并组成词语？（指名读）师追问：你能用“绿色”来说一句话吗？或你能用“甜美”来说一句话吗？师：谁有好办法把这两个字记住呢？（指名说）师：我们在写这两个字的时候最容易写错的地方在哪呢？（生汇报）师：现在由老师在黑板上写这两个字，同学们舞动你的食指棒在你的桌子上和老师一起写。通过学习，体会师生间深厚的感情，进而树立尊敬教师的美好心愿。“你们爱老师吗？爱哪位老师？你曾经通过一些什么方式来表达过自己对老师的爱呢？”每个学生都或多或少的表达过对老师的爱，一个微笑，一声问候，象这样一件件小事，都是爱老师的表现，在交流的同时，体会到表达自己的爱其实很简单，从而树立起尊敬老师的心愿。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。阅读分为课内阅读和课外阅读，新课标对课内和课外阅读的量都有明确的要求，但现在学生的课外阅读量却远远不够。（情感的体验需要动情的朗读，课文的学习过程中，老师处处留心为学生创设情境，让学生入情入境体会小朋友们对老师的爱，对老师的感谢。（第三、四小节中的“您听”“您看”反复两次。（A、因为紫丁香有香味，它在夜间时香气就会散