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阅读下面的选文，完成小题。炊烟里的哲学尤金父亲说：“每种瓜果蔬菜，都有自己独特的生命，我们要让味蕾切实地感受到生命强韧的味道。”长大后，我才发现，父亲的炊烟哲学

来源：花匠小妙招时间：2025-05-12 01:25

题型：现代文阅读难度：0.65 引用次数：95 题号：10065610

阅读下面的选文，完成小题。

炊烟里的哲学

尤金

父亲说：“每种瓜果蔬菜，都有自己独特的生命，我们要让味蕾切实地感受到生命强韧的味道。”

长大后，我才发现，父亲的炊烟哲学里，其实蕴藏着许多教育孩子的道理。

每年的大年初一，父亲总在阳光还没有泼到床上的时候，便早早地起身为全家大小

烹煮罗汉斋。白菜、发菜、腐竹、面筋、冬菇、竹笋、黑木耳、胡萝卜、白果，等等，一股脑儿放在大锅里熬煮，腐乳浓郁的香气像霏霏细雨密密麻麻地落满一屋，饥饿的空气里孕育着一股等待的感觉。

中午，罗汉斋煮好了，所有的孩子端坐在桌前，每人一大碗。在袅袅的香气里，父亲要我们每个人说出新年的愿望。

小孩子嘛，无非就是说些希望学业进步或是要听父母的话这一类讨喜的话。可是，父亲不要这些“陈芝麻烂谷子”，也不要不切实际的“空中楼阁”的话，他要我们切切实实地想，去年一年我们的大毛病是什么，新的一年要朝什么方向努力。

孩子经过一番努力思索之后，总能说出一些比较具体也比较诚恳的话。比如，我曾经就这么说过：“以后，爸爸妈妈骂我的时候，我必须在开口之前，先想想我的过错是什么，再想想怎样去纠正。不经思考便胡乱顶嘴，是没有礼貌的，也是不对的。”

这时，父亲听了我的“忏悔录”，频频颔首，微笑应道：“自己说过的话，一定要记得啊！”这些话，就像是“紧箍咒”一样，在接下来的日子里，严格地管束着我，每每我要张口顶撞时，这个“紧箍咒”便会适时地跳出来，封住我的嘴。起初当然是不习惯的，就像有人刻意在我张口时用毛巾捂住我的嘴巴，有一种难以透气的感觉。可是，渐渐地，这便成了我的一种“自我反省”的方式，而这样一种方式，能够帮助我更好地认识自己、了解自己，然后，铸就一个新的自己。

父亲在大年初一让我们吃斋并畅述新年感想，应该是含有“心斋口斋、心诚意诚”的意思在里头吧。

父亲没有一副唱歌的好嗓子。但是，一进厨房，残缺不全的音符便会跌跌撞撞地从他的喉咙里蹦出来，它们无比快活地跳进锅内，跑入汤里，落在盘子中，叮叮咚咚铮铮。这些音符，活泼地穿梭在沾满了油的烟气里，像吸尘器一样把厨房的许多杂音都吸掉了。肉啊，菜啊，海鲜啊，里面掺和了快乐的音符，因而也变得神采飞扬，散发出熠熠的光彩。

混沌初开之际，我便已经明白，烹饪是一桩舒心惬意的事儿。

父亲把食物的香气注入我们生活的同时，也把快乐的元素掺杂在内，镶嵌在我们长长的一生里。

（选自《读者·校园版》2019年第8期，有删改）

在佳作欣赏课上，大家听小静朗读了《炊烟里的哲学》，展开了热烈的讨论，积极交流阅读体会。
1．生命中总有一些味道令我们难忘。在作者尤金看来，难忘的味道就是父亲做的饭菜。父亲的炊烟里不仅有美味佳肴的香味，还有浓浓的哲理意味。请根据你对文章的理解，说说“炊烟里的哲学”具体指什么。
2．读了这篇文章，父亲的炊烟一定也飘进了你的心里。请写一段赏析性文字，谈谈这篇文章让你感受最深的是什么。
写作提示：①可以从文章的思想内容、人物形象、写作手法、主题思想等角度去谈；②不少于100字。

更新时间：2020/04/21 21:49:44 |

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现代文阅读 | 适中 (0.65)

【推荐1】阅读《瓦浪如海》，完成下面小题。

瓦浪如海

①老北京四合院的房顶铺的都是鱼鳞瓦。灰色，一片紧挨着一片，连接成一片浩瀚的灰色，铺铺展展，犹如云雾天里翻涌的海浪一样，一波又一波，直涌到天边。

②这种由鱼鳞瓦组成的灰色，和故宫里那一片碧瓦琉璃，做着色彩鲜明的对比。虽不如碧瓦琉璃那般炫目，但满城沉沉的灰色，无语沧桑。它似铁锚一样将整座城市稳定在蓝天白云之下。

③上个世纪50年代，北京的天际线很低，不用站在景山上面，就是站在我家的房顶上，从脚下到天边，一览无余，基本上是被这些起伏的鱼鳞瓦顶所勾勒。那时候成片成片的四合院①（占用占据）了北京城的空间。这一片如海的瓦浪，它所显示出的色彩和力量，是世界上任何一座城市都没有的。

④鱼鳞瓦下，是人们生活的日常。那时候，四合院平房没有如今楼房的阳台或露台，鱼鳞状的灰瓦顶，就是各家的阳台和露台，晒的萝卜干、白薯干，都会扔在那上面；五月端午节，艾蒿和蒲剑插在门上之后，也要扔到房顶，图个吉利；谁家刚生小孩子，老人讲究要用葱打小孩子的屁股，取“葱”的谐音，说是打打聪明，打完之后，还要把葱扔到房顶，这到底是什么讲究，我就弄不明白了。

⑤那时候对于我们许多孩子而言，鱼鳞瓦的灰色房顶，就是我们的乐园。老北京有句俗话，叫做“三天不打，上房揭瓦”，说的就是我们这样的小孩子，动不动就跑到房顶上玩儿。鱼鳞瓦任我们成天踩在上面疯跑，就是一点儿也不坏。它们是一片瓦压在一片瓦的上面，中间并没有什么泥粘连，【甲】像一只小手和另一只小手握在一起。单个儿看，每片瓦都不厚，一踩会裂，甚至碎，但一片片的瓦铺在一起，就那么结实，那么有力量，这常让那时的我好奇而百思不解。

⑥十几年前，听说老院要拆，我特意回去看看，看见那里已经拆光大半条胡同了。一辆外地来的汽车车厢里，装满从房顶上卸下来的鱼鳞瓦。那些鱼鳞瓦，一层层，整整齐齐地码在车上，和铺铺展展在屋顶上的景象完全不一样了，尽管也呈鱼鳞状，【乙】却像是案板上宰过的一条条鱼，死了。更没有瓦浪如海、翻涌向天际展开的气势了。

⑦我望着这满满一车的鱼鳞瓦，它们经历了一百多年的雨雪风霜，曾经上演过多少童年的游戏，带给我们多少欢乐啊！

⑧这其中最记忆深刻的，一是秋天摘枣，一是国庆节看礼花。那时，院子里是三棵清朝就有的枣树，我们可以轻松地从房顶攀上枣树的树梢，站在上面，拼命地摇树枝，让那枣纷纷如红雨落下，噼噼啪啪砸在房顶的瓦上， ② （溅落飘落）在院子里。比我们小的小不点儿，爬不上树，就在地上头碰头地捡枣，大呼小叫，可真的成了我们孩子的节日。

⑨打完了枣，下一个节目就是迎接国庆。国庆节的傍晚，扒拉完两口饭，我们会早早地爬上房顶，等待礼花腾空。由于那时没有那么多的高楼，前门楼子和天安门广场都看得真真的，仿佛就在眼前。我们坐在鱼鳞瓦上，心里充满期待。随着礼花腾空会有好多白色的小降落伞。降落伞飘来的那一刻，我们会立刻大叫着，一下子都跳了起来，伸出早已经准备好的妈妈晾衣服的竹竿，争先恐后去够那些小小的降落伞。有一次，就让我够着了一个，还挺大的个儿，成为我拿到学校显摆的战利品。

⑩一直到十几年前，重返老院，又看到童年时踩过的鱼鳞瓦，发现瓦间长着一簇簇狗尾巴草，像是年纪衰老的鱼鳞瓦长出的胡须，心里不禁一动，有些感喟。

⑪去年秋天，我路过草厂胡同一带，那里的四合院重新改造过，有老房子的房顶被改造成露台。顺着梯子爬到房顶，楼房遮挡得远处看不到了，但附近四合院房顶的鱼鳞瓦，还能看得清楚，尽管已经没有“灰色的瓦浪向天际展开”的景象，却还是让我感到亲切，仿佛又见到童年时候的伙伴，回到瓦浪下的生活。

⑫我忽然想起余光中先生的一首题为《狗尾草》的小诗，最后一句是：“一切都留在草下。”在我的眼前，这一句应该改成这样：“一切都留在瓦浪下。”

（取材于肖复兴的文章）

1．依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（）

A．①占据 ②溅落B．①占用 ②溅落C．①占据 ②飘落D．①占用 ②飘落

2．文章从老北京灰色鱼鳞瓦连片成海的景象写起，点出它独有的色彩和力量；接着回忆

_________

，然后写我们在瓦上玩耍和看到鱼鳞瓦被拆下来的情景，之后回忆

________

，又写了自己重返老院看到的景色和感受。语言质朴，情真意切。
3．【甲】【乙】两处画线句都用比喻来写鱼鳞瓦，请你简要分析这两处比喻的表达效果。
4．请结合全文内容，谈谈你对文章结尾“一切都留在瓦浪下”的理解。

2024/01/16 | 247次组卷

现代文阅读 | 适中 (0.65)

【推荐2】（甲文）

……

①有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：——

②“你改悔罢！”

③这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。

④我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。

⑤我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。

⑥中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

⑦“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。

⑧这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

——《藤野先生》

（乙文）

①得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。

……

②母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。

……

③光绪三十四年（一九○八）我从成都回来，在仪陇县办高等小学，一年回家两三次去看母亲。那时新旧思想冲突得很厉害。我们抱了科学民主的思想，想在家乡做点事情，守旧的豪绅们便出来反对我们。我决心瞒着母亲离开家乡，远走云南，参加新军和同盟会。我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。

……

④我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。

⑤我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。

—朱德《回忆我的母亲》

1．两篇文章都是回忆性散文，该文体要求选材典型，能够充分反映文章中心。但是在《藤野先生》中“爱国青年”查讲义和电影事件，《回忆我的母亲》中“我”的革命经历部分与文章的中心人物看似无关。那这样的选材是否违背了回忆性散文选材典型的原则？请你结合文章进行简要分析。
2．结合文本简要分析两篇文章的语言特色。

2024/02/05 | 84次组卷

现代文阅读 | 适中 (0.65)

【推荐3】阅读《从百草园到三味书屋》选段，完成下面问题。

A不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

B冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。

1．A段中“不必说……也不必说……”在表达上有什么作用？
2．A段中作者主要调动了哪些感官来对百草园进行描写？请结合文句进行分析。
3．指出A段中画线句子所运用的修辞手法及其作用。
4．B段中描写捕鸟过程的文字有何特点？

2022/02/15 | 97次组卷