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教师专业化成长发展.doc

来源：花匠小妙招时间：2025-05-11 21:00

教师专业化成长发展实验中学----李庆丰所谓教师专业化，主要是指教师在整个专业生涯中，依托专业组织，通过终身专业训练，习得教育专业知识技能，实施专业自主，表现专业道德，逐步提高自身从教素质，成为一名良好的教育专业工作者的专业成长过程一、当前状况分析1.优势分析：（1）经过不断的学习，具有一定的教学理论，初步理解新课改的精神，能初步运用所学的理论，进行中学生自主学习的实践与探索2）教学基本功相对比较扎实，以新课改的精神作为日常教学的理念，根据所任教学生的特点与教学内容的特点组织与实施日常教学活动 (3)善于对在日常教学中所获取的信息作一点分析与反思，不断积累，使其成为日后教学活动指导学生自主学习的宝贵资源而加以利用 2.不足分析： (1)缺少系统的理论学习，对在教育教学中所遇到的问题有的不能及时发现，有的无法运用所掌握的理论知识加以全面的分析，特别是缺乏在新形势下教育教学对的新要求，面临的新任务方面的理论知识 (2)由于理论知识学习的不全面，影响了教学反思的质量，对教学中存在的问题的分析缺乏理论支撑，因而对教学质量的提高不快在课堂教学的整改实施过程中缺少理论依据，也影响了中学生自主学习的实施与探索不能达到一定的高度，进而影响了专业化发展的进程。

二、专业化发展计划1、“教书者先强己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素质在教学过程中注意总结积累，争取把身边发生的事情用随笔或感悟的形式记录下来学为人师，身为世范”，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才2、促进个人专业发展，确立教育教学新理念1）学习和发展的内容和途径应该是全方位的今天是一个开放的信息社会，信息的渠道非常广泛，还包括社会考察、网络学习、课题研究、观摩学习、学术讨论、实践和行动研究等此外，学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法，而应该是更广泛的知识领域要了解学生，了解社会，要让自己做一个真正的文化人2）善于思考，在实践中探求、感悟要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长；在审视中甄别；在前瞻中创新时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作3、继续更新自己的专业知识，“要给学生一滴水，自己必须要有一桶水当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面发展注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。

4、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便5、提高自己的教育能力，教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作:学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学……终身学习无疑是艰苦的，同时也是快乐的因为学习使人自强、让人发展、教人创新在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑和创新三、专业化发展步骤2010．12—2011.12目标:1、读教育专著以及和课堂教学相关的教学资料，并及时撰写教学笔记2、认真参加各级各类活动，加强教学基本功的训练，提高自身的教育教学技能3、理清新课标的教材知识脉络，为课堂教学服务4、认真备课，利用课余时间学习新课程改革方面的知识5、深入校级名师和市级名教师课的堂进行学习，取长补短2011.12—2012.12目标:1、认真钻研教材、研究课堂教学方法，经常反思，随时记录教学感受。

2、坚持每天看书的习惯，学习新的教学理念、教学方法，查找一些自己需要的资料，认真地学习，做好读书笔记，及时的记录自己的想法和设想3、带着问题进课堂，在实践中积极开展科学研究4、积极参加教研组活动，借助集体的智慧，提高自己的教学能力与水平5、做好专题总结，争取把自己的教学感悟发表成文6、抓住学生的成长转型期，促进良好习惯的养成2012.12-2013.12目标1、将前两年总结的教学方法、经验融会贯通运用于各类课型当中，形成有自身特色的课堂教学，争取在教学业绩方面实现突破，力争成为市级、盟级骨干教师2、善于思考:时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作更要善于把自己所接触的工作进行整合，在整合中发现发现切入点，找准研究重点并积极开展相关研究3、注意学科间的整合，是的各学科之间的教育理念能互为所用4、勤于动笔:挤出时间把自己的思考与实践成果写下来，通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量至少完稿2篇参加论文评比或投稿，力争能够获奖或发表。