大班语言我爱家乡的油菜花教案反思

大班语言我爱家乡的油菜花教案反思1、大班语言我爱家乡的油菜花教案反思

设计意图：

大自然是幼儿最好的教师，阳光明媚的春天是幼儿贴近大自然最好的季节，在这个季节里，我们家乡的油菜花遍地都是，这是一个绝好的活教材，故特意设计了这节活动，以便于使幼儿更好地走近大自然，更好地了解我们身边常见事物的神秘。

活动目标：

1、激发幼儿了解生活中常见事物的兴趣，培育喜爱生活的情感。

2、引导幼儿了解菜籽油的来历，感知整个生产油的过程。

3、通过活动培育幼儿语言表达力量、熟悉事物力量及观看力量。

4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编力量与合作力量。

5、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。

活动预备：

1、阅历预备：带着幼儿到田野里去参观油菜花;参观生产菜籽油的车间。

2、影像资料、图片、成熟的菜籽种子、未放油的菜及放油的菜。

活动过程：

一、通过播放音像资料，结合看到的实物感知油菜花。

1、播放音像资料，让幼儿感知田野里油菜花的漂亮。

2、请幼儿说一说自己看到的油菜花的颜色、外形，闻到的油菜花的味道，摸到的油菜花及未成熟种子的感觉。

3、师小结。

二、结合实物，熟悉成熟的油菜籽种子。

1、每小组发一碗油菜籽种子，请幼儿看一看、摸一摸、玩一玩。

2、沟通对油菜籽种子的熟悉，激发幼儿对怎样产菜籽油的奇怪心。

三、了解生产菜油的整个过程。

1、结合自己到生产车间看到的，沟通产菜油的过程。

2、播放音像资料，让幼儿充分感知生产油的全过程。

四、引导幼儿了解油的价值。

1、为每组幼儿供应两盘菜，一盘是放油的菜，一盘是未放油的菜，请幼儿品尝。

2、沟通放油的菜和未放油的菜在味道上有什么不同。

3、沟通菜油的各个不同的价值。

活动延长：

1、在家长的带着下参观芝麻种植区，参观生产香油车间。

2、用自己喜爱的方式记录下来。

活动反思：

在幼儿观看之前，还应当利用图片，让幼儿更好、更快的去发觉，用放大镜去发觉油菜花那些细小的局部，这样不简单让幼儿去破坏油菜花原本的样子。还有观看完毕之后，幼儿们能乐观的说出对油菜花的发觉，其它幼儿都能宁静倾听，别人的观看结果。这节课使我心喜的是幼儿们能融入到我的课堂中去，在课上乐观的举手发言，课堂纪律也表现的特别好。

2、大班美术漂亮的油菜花教案反思

活动目标

1、通过观看了解油菜花的主要特征。

2、学习用线条和颜色表现春天油菜花金灿灿的美景。

3、感受颜色比照

4、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。

活动预备1、图片：油菜花2、画纸，水彩笔，油画棒。

活动过程一、导入出示图片：油菜花教师：小朋友，你们熟悉这种花吗?知道叫什么名字吗?

二、绽开1、观看油菜花的形状。

--认真看看它有几个花瓣?花瓣是什么外形的?

--油菜花的颜色是什么样的?

--油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

(2)你还见过什么花?油菜花和那些花一样吗?(幼儿结合已有阅历叙述。)教师小结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。

(3)观看枝干及菜叶。

--油菜花的枝干是一根还是有许多根?它们是怎样排列的?

--油菜花的叶子是什么外形的?(教案出自：幼儿园学习网.教案网)它们怎样排列生长在枝干上的?

幼儿观看后答复。

2、幼儿绘画。

教师：今日我们就把油菜花画出来，大家一起观赏好不好?

幼儿绘画，教师巡回指导。

启发幼儿画好后可以再添画一些别的景物。

3、展现幼儿作品，相互观赏。

请幼儿说说自己最喜爱哪幅作品，为什么?

三、完毕教师小结，表扬绘画有创意的幼儿。

活动反思：

在幼儿观看之前，还应当利用图片，让幼儿更好、更快的去发觉，用放大镜去发觉油菜花那些细小的局部，这样不简单让幼儿去破坏油菜花原本的样子。还有观看完毕之后，幼儿们能乐观的说出对油菜花的发觉，其它幼儿都能宁静倾听，别人的观看结果。这节课使我心喜的是幼儿们能融入到我的课堂中去，在课上乐观的举手发言，课堂纪律也表现的特别好。

3、大班语言我爱家乡的油菜花教案反思

设计意图：

大自然是幼儿最好的教师，阳光明媚的春天是幼儿贴近大自然最好的季节，在这个季节里，我们家乡的油菜花遍地都是，这是一个绝好的活教材，故特意设计了这节活动，以便于使幼儿更好地走近大自然，更好地了解我们身边常见事物的神秘。

活动目标：

1、激发幼儿了解生活中常见事物的兴趣，培育喜爱生活的情感。

2、引导幼儿了解菜籽油的来历，感知整个生产油的过程。

3、通过活动培育幼儿语言表达力量、熟悉事物力量及观看力量。

4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编力量与合作力量。

5、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。

活动预备：

1、阅历预备：带着幼儿到田野里去参观油菜花;参观生产菜籽油的车间。

2、影像资料、图片、成熟的菜籽种子、未放油的菜及放油的菜。

活动过程：

一、通过播放音像资料，结合看到的实物感知油菜花。

1、播放音像资料，让幼儿感知田野里油菜花的漂亮。

2、请幼儿说一说自己看到的油菜花的颜色、外形，闻到的油菜花的味道，摸到的油菜花及未成熟种子的感觉。

3、师小结。

二、结合实物，熟悉成熟的油菜籽种子。

1、每小组发一碗油菜籽种子，请幼儿看一看、摸一摸、玩一玩。

2、沟通对油菜籽种子的熟悉，激发幼儿对怎样产菜籽油的奇怪心。

三、了解生产菜油的整个过程。

1、结合自己到生产车间看到的，沟通产菜油的过程。

2、播放音像资料，让幼儿充分感知生产油的全过程。

四、引导幼儿了解油的价值。

1、为每组幼儿供应两盘菜，一盘是放油的菜，一盘是未放油的菜，请幼儿品尝。

2、沟通放油的菜和未放油的菜在味道上有什么不同。

3、沟通菜油的各个不同的价值。

活动延长：

1、在家长的带着下参观芝麻种植区，参观生产香油车间。

2、用自己喜爱的方式记录下来。

活动反思：

在幼儿观看之前，还应当利用图片，让幼儿更好、更快的去发觉，用放大镜去发觉油菜花那些细小的局部，这样不简单让幼儿去破坏油菜花原本的样子。还有观看完毕之后，幼儿们能乐观的说出对油菜花的发觉，其它幼儿都能宁静倾听，别人的观看结果。这节课使我心喜的是幼儿们能融入到我的课堂中去，在课上乐观的举手发言，课堂纪律也表现的特别好。

4、大班美术金灿灿的油菜花教案反思

【活动目标】

1、通过观看了解油菜花的主要特征。

2、学习用线条和颜色表现春天油菜花金灿灿的美景。

3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

4、鼓舞幼儿大胆正确的上色。

【活动预备】

1、图片：油菜花

2、画纸，水彩笔，油画棒。

【活动过程】

一、导入

出示图片：油菜花

教师：小朋友，你们熟悉这种花吗?知道叫什么名字吗?

二、绽开

1、观看油菜花的形状。

(1)观看花的形状

--认真看看它有几个花瓣?花瓣是什么外形的?

--油菜花的颜色是什么样的?

--油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

(2)你还见过什么花?油菜花和那些花一样吗?

(幼儿结合已有阅历叙述。)

教师小结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。

(3)观看枝干及菜叶。

--油菜花的枝干是一根还是有许多根?它们是怎样排列的?

--油菜花的叶子是什么外形的?它们怎样排列生长在枝干上的?

幼儿观看后答复。

2、幼儿绘画。

教师：今日我们就把油菜花画出来，大家一起观赏好不好?

幼儿绘画，教师巡回指导。

启发幼儿画好后可以再添画一些别的景物。

3、展现幼儿作品，相互观赏。

请幼儿说说自己最喜爱哪幅作品，为什么?

三、完毕

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