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二年级下册语文教案芭蕉花1 沪教版

来源：花匠小妙招时间：2025-05-03 08:50

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《芭蕉花》教案要练说得练看。看与说是统一的看不准就难以说得好。练看就是训练幼儿的观察能力扩大幼儿的认知范围让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时我着眼观察于观察对象的选择着力于观察过程的指导着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。这个工作可让学生分组负责收集整理登在小黑板上每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面引导学生关注社会热爱生活所以内容要尽量广泛一些可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去除假期外一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料写起文章来还用乱翻参考书吗?教学目标：1.在语言环境中识记生字理解并积累有关词语。2.能熟读课文理解加点字的意思和母亲说的话。3.使学生明白不随便拿别人东西的道理。教学重点：1.在语言环境中识记生字理解并积累有关词语。2.使学生明白不随便拿别人东西的道理。教学难点：1.理解加点字的意思和母亲说的话。教学准备：多媒体课件、生字卡片。教学时间：35分钟。教学过程：一、引入新课1、说说花的名称积累描写花的词语。2、出示芭蕉花图简要介绍芭蕉花。芭蕉又称大蕉在我国的广东、广西、台湾等省区有栽种。人们常用芭蕉花与其它食物一起烧煮用以治头晕病、心脏病等。人们还喜欢用芭蕉花做成美味的菜。（学习生字：晕）4、师：芭蕉花的作用真大！今天咱们一起来学习第20课《芭蕉花》。齐读课题。5、过渡：课文围绕芭蕉花讲了一个什么故事呢？二、整体感知1、看课文听录音。2、说一说：芭蕉花可以___________。我五岁那年母亲___________于是我和哥哥_________父母知道后__________当时我俩都___________。三、研读课文1、自由读课文第三节：读了这一节以后你知道了什么？2、交流。3、师：我们要读懂句子的意思要反反复复地读要边读边想有时还要抓住句子中重点的词语。出示句子：我们摘下花把它藏在衣袖里带回家。我捧着花跑到母亲床前。①学习生字：袖、捧②读句子理解带点字的意思。③指名读：听了他的朗读你感受到了什么？3、我和哥哥那么爱母亲希望母亲的病快点好满心欢喜地捧着芭蕉花来到母亲床前。可是母亲和父亲是怎么看待这件事的呢？用“——”划出有关句子。4、再读第三节划出有关句子。5、交流出示：①母亲非常生气连连叹气说：“哎！我生下了你们这两个不争气的孩子为娘的倒不如病死的好！”②父亲知道了把我们拉到客厅里狠狠地训了一顿。（学习生字；指导朗读）6、母亲是在什么情况下说这句话的呢？出示：我捧着花跑到母亲床前母亲问我花是哪儿来的。我便照实说了。①理解“照实”的意思。②读课文第二节说说实际情况是怎样的？③说话练习：母亲问我芭蕉花是哪儿来的我便照实说：“______________________。”8、我和哥哥摘来芭蕉花给母亲父亲和母亲却很生气我和哥哥当时心里怎么想的呢？用波浪线划出有关句子。①交流出示：母亲病了要吃芭蕉花我们好不容易掐来一朵这有什么不对呢？②读句子学习生字：容、掐③出示：掐托摘捧搁这些字有什么特点？（做动作理解）再说几个9、讨论：有人说“我”和哥哥不应该拿不属于自己家的东西；有人说为了给母亲治病可以这么做……你说呢？①小组讨论班内交流②引导：你有什么好方法既不随便拿别人的东西又能用芭蕉花给母亲治病呢？四、推荐读物朱自清的作品《背影》、《荷塘月色》、《春》、《绿》。