园林树木学教学大纲（本科）

《园林树木学》教学大纲

一、课程基本信息

课程编码：0903115B

中文名称：园林树木学

英文名称：Ornamental Dendrology

课程类别：专业核心课程

总 学 时：45

总 学 分：3

适用专业：园林

先修课程：植物学

二、课程的性质、目标和任务

《园林树木学》课程是园林专业的主要专业技能课之一，是研究树木的形态识别及分类、生物学特性、生态学特性、地理分布和资源利用的一门学科，,是园林专业学生认识植物和利用植物的有力工具。通过园林树木学的学习，应使学生学握150种左右园林树木的形态特征、生物学特性、生态学特性、地理分布、观赏价值、园林用处和繁殖栽培技术；学握园林树木的分类方法，能够编制简单的分类检索表。学会使用植物分类工具书，正确检索和鉴定树种，拼读拉丁学名以及采集植物标木等基木技能和方法。并借助所学园林树木学知识和工具书能对新接触的园林树种开展研究。为城市园林调查、规划和园林设计中植物造景打下坚实的基础。

三、课程教学基本要求

《园林树木学》是一门季节性和实践性很强的课程，学生在学习过程中存在着繁琐、难记、易忘等特点，为此我们在教学中应更加注意：

 1、采用形式多样的教学组织方式，在教学方法上采用室内理论基础教学和室外现场讲解与观摩教学相结合，形式灵活多样，对于较为熟悉，易观察的树种如松科、柏科、蔷薇科树木的识别与鉴定，采取学生先自主观察，然后检索识别，教师最后进行补充归纳概括的方法。对一些较难识别的树种，采取教师先结合教学软件(多媒体)讲解其特征要点，最后学生总结，注重启发的教学方法。

 2、根据《园林树木学》实践性较强的特点，进行现场实地教学， 使学生能较直观地认识树木的形态特征、配置方式、园林应用等知识点。让学生掌握一定的识别检索园林树木种类基本技能外，重点培养学生在野外观察树种、鉴定树种的能力和分析问题解决问题的能力。

3、需进一步加强学生对本地区不常见树种、南方常用树种的识别， 了解其生态习性、观赏特性以及在园林绿化中的作用。

四、课程教学内容及要求

第一章 绪论（2学时）

【教学目标与要求】

掌握园林树木学的概念及研究内容；掌握园林树木种质资源的特点；了解园林树木种质资源的保护和园林树木种质资源的开发与利用；掌握园林树木学的学习方法。

【教学重点与难点】

1、教学重点：园林树木学的概念及研究内容；

2、教学难点：园林树木种质资源的特点。

【教学内容】

1.1概念

1.2 学习目的                  

1.3 园林树木在园林建设中的作用

1.4 我国丰富的园林树木资源及存在问题

1.5 学习内容与方法

第二章 园林树木的分类（2学时）

【教学目标与要求】

掌握植物分类的等级；理解植物的命名和植物分类的依据；掌握植物分类检索表的编制和书写规则；了解被子植物的分类系统和园林建设中的分类法。

【教学重点与难点】

1、教学重点：植物分类的等级与命名；

2、教学难点：植物分类检索表的制作。

【教学内容】

2.1 植物分类方法

2.2 自然分类系统的基本原则

2.3 植物的命名

2.4 自然分类系统

2.5 植物分类检索表

2.6 园林建设中的分类法

 

第三章 园林树木的美化功能（2学时）

【教学目标与要求】

了解园林树木功能的特点与园林树木的意境美；掌握园林树木的树形、叶、花、果实、 枝、干、树皮、刺毛、根等及其观赏性。

【教学重点与难点】

1、教学重点：园林树木的树形、叶、花、果实、枝、干、树皮、刺毛、根等及其观赏性；

2、教学难点：园林树木动态与意境美。

【教学内容】

4.1观赏树木的形态美

4.2观赏树木的色彩美

4.3观赏树木的动态美

5.4观赏树木的芳香美

第四章 裸子植物亚门（6学时）

Ⅰ裸子植物（4学时）

【教学目标与要求】

掌握裸子植物各树种的生物学特征、生态学特性及分布状况，了解各树种的园林观赏性、园林用途和繁殖栽培技术，能根据园林绿化的综合功能要求，对各类园林绿地的树种进行合理配置。

【教学重点与难点】

1、教学重点：裸子植物树种的形态特征、习性、观赏价值、繁殖方法；

2、教学难点：植物检索表的使用和裸子植物各树种的形态特征、生态习性及观赏特性以及园林用途。

【教学内容】

以下各科植物树种的形态特征、习性、观赏价值、繁殖方法：

1、苏铁科Cycadaceae

2、银杏科Ginkgoaceae

3、南洋杉科Araucariaceae

4、松科Pinaceae

5、杉科Taxodiaceae

6、柏科Cupressaceae

7、罗汉松科Podocarpaceae

8、三尖杉科Cephalotaxaceae

9、红豆杉科Taxaceae  

Ⅱ 裸子植物识别及检索（2学时）

【教学目标与要求】

掌握苏铁科、银杏科、南洋杉科、松科、杉科、柏科等裸子植物树种的形态特征；能够依据裸子植物的叶、果、树形等形态特征对校园、舜帝陵公园等地常见的裸子植物进行识别检索；并掌握以上科树种的园林用途。

【教学重点与难点】

1、教学重点：裸子植物树种的形态特征、观赏价值；

2、教学难点：柏科、松科等植物种类的形态特征的区别。

【教学内容】

1、在校园、舜帝陵公园等地组织学生现场参观教学，采取学生分组若干，依据树木形态特征先进行现场查阅资料、识别与检索；

2、教师补充讲解易混淆裸子植物的区别及裸子植物在园林绿化中的应用价值，边讲边提问，边讲边复习的方式；

3、学生进行裸子树种调查，统计常见树种，掌握每一物种的科、属、种名称，对其提出自己的评价和建设规划。

第五章 被子植物亚门      （33学时）

Ⅰ、被子植物门1  （6学时）

【教学目标与要求】

掌握被子植物木兰亚纲、金缕梅亚纲、石竹亚纲等各树种的生物学特征、生态学特性及分布状况，了解各树种的园林观赏性、园林用途和繁殖栽培技术。能根据园林绿化的综合功能要求，对各类园林绿地的树种进行合理配置。

【教学重点与难点】

1、教学重点：木兰亚纲、金缕梅亚纲、石竹亚纲的主要树种的形态特征、识别要点、观赏价值、花期、园林应用、简单繁殖方法；掌握以上科、属、种的分类依据；

2、教学难点：各科植物检索表的使用。

【教学内容】

以下各科植物树种的形态特征、习性、观赏价值、繁殖方法：

木兰亚纲：

1、木兰科Magnoliaceae

2、蜡梅科Calycanthaceae

3、樟科 Lauraceae

4、毛茛科Ranunculaceae（选讲）

5、小檗科Berberidaceae

金缕梅亚纲：

6、悬铃木科Platanaceae

7、金缕梅科Hamamelidaceae

8、杜仲科Eucommiaceae

9、榆科 Ulmaceae

10、桑科Moraceae

11、胡桃科Juglandaceae

12、杨柳科Salicaceae

13、桦木科Betulaceae （选讲）

14、壳斗科Fagaceae

石竹亚纲：

15、紫茉莉科Nyctaginaceae

Ⅱ 被子植物门1识别及检索（2学时）

【教学目标与要求】

掌握校园、运城各公园现有的木兰亚纲、金缕梅亚纲、石竹亚纲等有关植物树种的形态特征；能够依据植物的叶、果、树形等形态特征对校园、运城各公园等地常见的木兰亚纲、金缕梅亚纲、石竹亚纲植物种类进行识别检索；并掌握以上亚纲有关树种的园林应用价值。

【教学重点与难点】

1、教学重点：木兰亚纲、金缕梅亚纲植物树种的形态特征、观赏价值；

2、教学难点：木兰亚纲等植物种类的形态特征的区别。

【教学内容】

1、在校园、舜帝陵公园等地组织学生现场参观教学，采取学生分组若干，依据树木形态特征先进行现场查阅资料、识别与检索；

2、教师补充讲解现有的木兰亚纲、金缕梅亚纲、石竹亚纲等有关植物树种在园林绿化中的应用价值，边讲边提问，边讲边复习的方式；

3、学生进行木兰亚纲、金缕梅亚纲、石竹亚纲等有关树种调查，掌握每一物种的科、属、种名称及应用价值。

Ⅲ 被子植物门2（4学时）

【教学目标与要求】

掌握被子植物五桠果亚纲各树种的生物学特征、生态学特性及分布状况，了解各树种的园林观赏性、园林用途和繁殖栽培技术；能根据园林绿化的综合功能要求，对各类园林绿地的树种进行合理配置。

【教学重点与难点】

1、教学重点：五桠果亚纲的主要树种的形态特征、识别要点、观赏价值、花期、园林应用、简单繁殖方法；掌握以上科、属、种的分类依据；

2、教学难点：五桠果亚纲的各植物检索表的使用。

【教学内容】

以下各科植物树种的形态特征、习性、观赏价值、繁殖方法：

五桠果亚纲：

16、芍药科Paeoniaceae

17、山茶科 Theaceae

18、藤黄科Guttiferae

19、杜英科 Elaeocarpaceae（选讲）

20、椴树科 Tiliaceae（选讲）

21、梧桐科Sterculiaceae

22、木棉科 Bombacaceae（选讲）

23、锦葵科Malvaceae

24、柽柳科Tamaricaceae

25、杨柳科 Salicaceae

26、杜鹃花科Ericaceae

27、柿树科Ebenaceae（选讲）

Ⅳ 被子植物门2识别及检索   （2学时）

【教学目标与要求】

掌握校园、运城各公园现有的五桠果亚纲有关植物树种的形态特征；能够依据植物的叶、果、树形等形态特征对校园、运城各公园等地常见的五桠果亚纲植物种类进行识别检索；并掌握以上亚纲有关树种的园林应用价值。

【教学重点与难点】

1、教学重点：五桠果亚纲植物树种的形态特征、观赏价值；

2、教学难点：五桠果亚纲植物的识别检索表的制作。

【教学内容】

1、在校园、舜帝陵公园等地组织学生现场参观教学，采取学生分组若干，依据树木形态特征先进行现场查阅资料、识别与检索；

2、教师补充讲解现有的五桠果亚纲有关植物树种在园林绿化中的应用价值，边讲边提问，边讲边复习的方式；

3、学生进行五桠果亚纲有关树种调查，掌握每一物种的属、种名称及应用价值。

Ⅴ 被子植物门3   （12学时）

【教学目标与要求】

掌握被子植物蔷薇亚纲各树种的生物学特征、生态学特性及分布状况，了解各树种的园林观赏性、园林用途和繁殖栽培技术；能根据园林绿化的综合功能要求，对各类园林绿地的树种进行合理配置。

【教学重点与难点】

1、教学重点：蔷薇亚纲的主要树种的形态特征、识别要点、观赏价值、花期、园林应用、简单繁殖方法；掌握以上科、属、种的分类依据；

2、教学难点：蔷薇亚纲的各植物检索表的使用。

【教学内容】

以下各科植物树种的形态特征、习性、观赏价值、繁殖方法：

蔷薇亚纲：

28、海桐科Pittosporaceae

29、蔷薇科Rosaceae 

30、豆科 Leguninosae

31、胡颓子科Elaeagnaceae（选讲）

32、千屈菜科Lythraceae

33、瑞香科Thymelacaceae（选讲）

34、石榴科Punicaceae

35、珙桐科Davidaceae

36、山茱萸科Cornaceae

37、卫矛科Celastraceae

38、冬青科Aquifoliaceae

39、黄杨科Buxaceae

40、大戟科Euphorbiaceae

41、鼠李科Rhamnaceae （选讲）

42、葡萄科Vitaceae

43、无患子科Sapindaceae

44、七叶树科Hippocastanaceae

45、漆树科Anacardiaceae

46、槭树科Aceraceae

47、苦木科Simarubaceae

48、楝科Meliaceae

49、芸香科Rutaceae（选讲）

50、五加科Araliaceae（选讲）

Ⅵ 被子植物门3识别及检索   （3学时）

【教学目标与要求】

掌握校园、运城各公园现有的蔷薇亚纲有关植物树种的形态特征；能够依据植物的叶、果、树形等形态特征对校园、运城各公园等地常见的蔷薇亚纲植物种类进行识别检索；并掌握以上亚纲有关树种的园林应用价值。

【教学重点与难点】

1、教学重点：蔷薇亚纲植物树种的形态特征、观赏价值；

2、教学难点：蔷薇亚纲植物的识别检索表的制作。

【教学内容】

1、在校园、舜帝陵公园等地组织学生现场参观教学，采取学生分组若干，依据树木形态特征先进行现场查阅资料、识别与检索；

2、教师补充讲解现有的蔷薇亚纲有关植物树种在园林绿化中的应用价值，边讲边提问，边讲边复习的方式；

3、学生进行蔷薇亚纲有关树种调查，掌握每一物种的属、种名称及应用价值。

Ⅶ 被子植物门4   （2学时）

【教学目标与要求】

掌握被子植物菊亚纲各树种的生物学特征、生态学特性及分布状况，了解各树种的园林观赏性、园林用途和繁殖栽培技术；能根据园林绿化的综合功能要求，对各类园林绿地的树种进行合理配置。

【教学重点与难点】

1、教学重点：菊亚纲的主要树种的形态特征、识别要点、观赏价值、花期、园林应用、简单繁殖方法；掌握以上科、属、种的分类依据；

2、教学难点：菊亚纲的各植物检索表的使用。

【教学内容】

以下各科植物树种的形态特征、习性、观赏价值、繁殖方法：

菊亚纲：

51、夹竹桃 Apocynaceae

52、木犀科Oleaceae

53、玄参科Scorophulariaceae（选讲）

54、紫葳科Bignoniaceae

55、茜草科Rubiaceae（选讲）

56、忍冬科Caprifoliaceae

57、茄科Solanaceae（选讲）

58、马鞭草科Verbenaceae（选讲）

单子叶植物纲：

59、棕榈科Palmaceae

60、禾本科—竹亚科Gramineae—Bambusoideae（选讲）

61、百合科Liliaceae

五、教学学时分配建议

《园林树木学》课程教学时数分配表

总学时：45                               学分：3

章节

主要内容

（章节标题）

学时

各环节学时分分配

备注

讲授

实验

实践

室外识别课程

第1章

绪论

2

2

第2章

园林树木的分类

2

2

第3章

园林树木的美化功能

2

2

第4章

裸子植物亚门

6

4

2

第5章

被子植物亚门

33

26

7

总计

45

36

9

六、教学策略与方法建议

1、以讲授为主，力求系统讲授教学大纲规定的内容，突出重点、难点；采用多媒体等现代化教学手段辅助教学，丰富教学主要内容，提高教学质量。同时增加户外现场认知教学；布置适当的课下作业以巩固相关知识的落实。

2、在教学中要始终注重学生基本技能及实践能力的培养，结合现场认知使学生掌握本课程的基本理论知识，增强学生在园林绿化实践中对园林树木的应用能力，为培养学生以后的实际工作能力奠定基础。

七、教材与学习资源建议

教材:

陈有民. 园林树木学（第2版）[M].北京: 中国林业出版社, 2011.

教学参考书:

1、卓丽环, 陈龙清. 园林树木学[M]. 北京:中国农业出版社, 2004.      

2、申晓辉. 园林树木学[M]. 重庆大学出版社, 2013

3、关文灵, 李叶芳. 园林树木学[M].中国农业出版社, 2017

4、藏德奎. 园林树木学 [M]. 北京:中国建筑出版社等, 2012.

5、闫双喜, 谢磊. 园林树木学学[M]. 化学工业出版社, 2016.

八、课程考核方式与成绩评定建议

本课程的考核方法为闭卷考试。期末总评成绩由两部分构成：

期末考试卷面成绩：占60%；

平时综合成绩：占40%，其中考勤20% +课堂纪律20%+作业60%构成。

     制  订：生命科学系                  教研室：园林教研室

执笔人：昝亚玲                      审订人：李新

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