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集体备课《雪绒花》

来源：花匠小妙招时间：2025-01-29 03:07

增城市实验小学集体备课记录表
课题
《雪绒花》
备课时间
第十三周
主备老师
陈桂宜
辅备老师
赖巧榕、周秋英、谢秋萍
主备栏
辅备栏
教学目的:
一、情感态度价值观目的：理解中外优秀、影视歌曲和影视音乐指导学增城市实验小学集体备课记录表
课题
《雪绒花》
备课时间
第十三周
主备老师
陈桂宜
辅备老师
赖巧榕、周秋英、谢秋萍
主备栏
辅备栏
教学目的:
一、情感态度价值观目的：理解中外优秀、影视歌曲和影视音乐指导学生用美妙的歌声抒发情感，表达对生活的热爱.
二、方法和过程目的：通过学习三拍子和分组体验,到达能感知音乐要求。
三、知识和技能目的：通过学习歌曲，到达能有表情的演唱的要求。
教学重点
1、能有表情的演唱歌曲为重点。
2、学习三拍子和分组体验，进而能感知音乐为难点。
教学课时：一课时
教学过程：
(一) 组织教学:
1、亲密的接触——导课:
学生进入课堂，放音乐《雪绒花》。上课师生问好,打出雪绒花图片，问这是什么花?“雪绒花”（导课以简单形象为主)那么今节课咱们要欣赏的歌曲就是《雪绒花》。
2、多彩的旋律--学习歌曲
放录音，？
(欣赏完后)引导：同学门看一下,这首歌的名字虽然是——《雪绒花》。但是他是借用“花”来赞美-—“祖国”（学生答）。那么，歌曲的情绪是什么呢？
⑴、情绪：亲切的，赞美的，充满深情的。
放录音，学生欣赏。学生用上述情绪来轻轻哼唱歌曲，进一步体会歌曲的节奏特点。
⑵、节奏：舒缓的、舒展的。
老师弹伴奏范唱，通过展示两乐段的力度变化引导学生答复。（老师要深化的进展范唱示范，以加深学生对音乐变化的感受。）
⑶、力度是：弱和强的比照。
⑷引导：同学们看一下，这首歌曲是几拍子的？—— 三，三拍子的强弱规律是怎样的？强—-弱——弱
好了，下面咱们来做一个练习—-“拍一下三拍子的强弱规律。”
规那么：强拍拍手，两个弱拍拍肩膀。并且通过两个弱拍拍腿交换进展.
练习：拍手清唱歌曲。（感受三拍子的