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六年级劳技下册教案

来源：花匠小妙招时间：2025-01-23 19:13

六年级劳技下册教案-文库吧资料

2024-10-20 22:19本页面

【正文】生分工合作的研究方式，培养学生团结协作的能力。你们希望吧自己亲手制作的插花送给谁呢？我的校园教学目标：掌握模型制作的基本步骤和方法，合作完成校园模型。六、结束。学生互评，完成课后评价表。五、评价插花作品。根据材料构思。提问：你们看到这么美的插花作品，插花的步骤应是什么？板书：设计准备动手制作整理起名我们动手制作的时候，又要注意什么呢？（先里后外，先主后次）观察插花作品和示范制作，注意插花中色彩的配置。三、学习“倒T型的插花”方法。（8）倾斜型。（7）椭圆型。（6）垂直型。（5）倒T字型。（4）扇形。若在大型文艺会演及其他隆重场合应用，亦显豪华气派。（2）三角型。其设计最大特点是能从任何角度欣赏。插花基本造型。（根据艺术风格）（3）鲜花插花、干花插花、人造花插花。（1）礼仪插花和艺术插花。出示两至三份不同风格的插花作品让学生欣赏，开阔学生眼界，引起学生兴趣。教学过程：一、激趣导入，复习巩固。（农村可以用野花、野草代替）工具：花剪、花刀、花泥、花瓶。教学难点：插花作品主题的体现。第二课时教学重点：学习插花的基本造型。四拓展延伸。分类介绍常用的花材、容器和工具。常用花材名称主要颜色形态特征象征意义备注二、认识插花的花材、容器和工具。学会插花，能起到美化、净化心灵，陶冶情操，修身养性、增进友情和传递信息的作用。”是将花朵、叶片、枝条、果实等植物材料，经过构思，巧妙地组合在一起，使之成为一种艺术品。插花是一种艺术。教学过程：一、认识插花艺术。教学过程：第一课时教具准备：工具：刀、剪刀、花插、花泥、钢丝等，媒体课件。课时分配：2课时教学准备：教师：准备花材、花器、花泥、剪刀、数码相机。教学重点：感受插花艺术的魅力，初步认识插花艺术的相关知识并且掌握插花的基本方法和基本技巧。在实践活动中，培养学生的探究意识、实践意识和合作参与意识。板书设计：种瓜、种豆乐趣多种瓜：选种—浸泡—催芽—播种—定植— 调整植株—授粉—管理—采收施肥—深耕—做畦—挖穴—栽苗种豆：实时播种，合理密植—肥水管理—采收拔草—浇水—施肥—除虫插花艺术教学目标：初步了解插花的相关知识并掌握插花的基本制作方法。展示各自收获的南瓜，评一评。提醒学生反复阅读教材中的知识窗、小技巧、小贴士。明确任务，宣布纪律，注意安全。分组讨论，完善小组种植南瓜方案。展示并介绍工具与材料。分组设计种植南瓜方案。三、设计方案。你对南瓜知道些什么？学生交流信息。谈好导入：“同学们吃过南瓜吗？”“南瓜有哪些吃法？除了食用还有什么用途？”展示各种南瓜的图片。准备好肥料、劳动工具。教学准备：南瓜和毛豆的样品、图片。教学重点：掌握南瓜和毛豆种植的方法和技术，能自己种植南瓜和毛豆。通过合作完成南瓜和毛豆的种植、管理和收获，从而了解南瓜和毛豆的生长过程，掌握南瓜和毛豆种植的方法和技术，能自己种植南瓜和毛豆，增强动手能力。做好记录。出示小花圃管理方案提示：（1）、说明小花圃在什么地方？主要种的是什么花卉？（2）、管理小花圃需要用哪些工具和材料？（3）、安排好管理时间。观察实践活动组，施肥的品种，施肥的量是否合理，写好观察记录，有了观察和实践体验，再加上课前做的知识准备，老师可以鼓励学生，可以当个花圃管理员了。把学生根据实际住址分成几个小组对家里的花进行管理。介绍时利用实物投影仪将学生拍摄的照片、画的画展示出来，以此来激发学生的学习兴趣，开阔学生的眼界。依据课前准备和教师指导，学生根据书上的“看一看，记一记”和“写一写”的要求，填写空白处。看后请学生说说感受，问学生小花圃在人们的生活中有什么作用？美是人们劳动创造出来的，人人都爱美，人人都能创造美，爱美是人的天性，吸引眼球的花圃激起了学生的热情，引出了讨论的话题：小花圃美化了环境，又给人们的生活增添了许多乐趣，怎样使这些小花圃一直美的呢？由学生的回答导入新课的学习。教学过程：（一）激趣导入，紧扣主题。如：铲子、水桶、化肥、剪刀、铁丝。课前准备：把全班分为若干学习小组，小组事先收集有关资料或通过调查、访问了解小花圃管理的基本知识。教学重点：掌握小花圃管理的基本知识，在实践活动中逐步掌握花圃技术。具有对小花圃管理、浇水、施肥、整枝、松土、除草、打扫等技能，并在实践中不断改进与创新，儿童的思维活跃。教师可鼓励学生去尝试其他花卉、植物的扦插，巩固所学知识、技能。“耐心细致养护”和“成果显著”可到班级菊花展结束后再评。展示学生的示意图，评一评示意图所表示的操纵流程是否正确，画得是否简洁、清楚，评出最佳示意图。四、动手实践，形成技能。（7）、播放菊花养护的录像，进一步加深学生的认识。（6）、留蕾：10月长出花蕾，主枝只留顶端一个花蕾，将下端花蕾剪去。阴天不浇，孕蕾时稍多些。（3）、填土：立秋后，盆内填肥土至距盆口4厘米处。（2）、遮阳：扦插头三天要遮阳。掌握养护知识。⑤工具及材料的准备。③注意扦插的深度。（6）、扦插菊花的操作方案要考虑的几个方面：①准备扦插用的花盆和基质。（5）、在学生基本掌握菊花扦插知识的基础上，请学生写一份扦插菊花的操作方案。剪取长约8厘米、有3~4个节的新枝，剪去下端叶片，上端叶片剪去一半。扦插盆：直径20厘米的瓦盆，填土2/3左右。（3）、基质和扦插盆。（1）、选枝战留枝。掌握扦插方法教师指导学生阅读有关菊花扦插的步骤及方法，结合菊花扦插的录像片，了解菊花扦插的步骤及每个步骤需特别注意的关键点，可以让学生结合课前所搜集的资料来谈谈，也可以请有菊花扦插经验的学生来讲一讲。学生自由交流，了解菊花的种类、产地、用途、生长习性和种植方法。你有过这样的经历吗？二、自主探究，了解菊花。国庆期间，城乡各地姹紫千红、争奇斗艳的精品菊花着实让广大菊花爱好者饱了眼福。菊花扦插所需的材料及工具，如菊花枝条、瓦盆、剪刀、水壶、基质。扦插、养护菊花的录像片。教学难点：在学习菊花扦插、养护的过程中，培养学生的审美情趣，提高学生的劳动与技术素养。教学重点：掌握菊花扦插方法。学习花卉养护的一般知识和技能，了解植物扦插生根的过程。扦插、养护菊花教学目标：能按照需要选择合适的方式搜集菊花扦插、养护的有关信息。填写活动自我评价表。（2）播放录像。教师巡视指导。三、学生实践体验。提出疑问：对于水培发豆芽的实践步骤还有哪些不明白的地方？交流解答。指名交流。如果没有花盆，可以用什么材料来替代？为什么要在瓶底打孔？学生准备材料。二、学习水培方法。今天这节课我们就来尝试水培发豆芽。豆芽是一种健康蔬菜，它不仅含有丰富的营养，还有预防消化道疾病和促进消化的功效。我们在上一节课学习了种植绿萝，生活中还有哪些种植方法？指名交流。收集绿豆芽的烹饪方法。教学准备：教师准备：花盆，浸泡24小时的绿豆、小石头、纱布、水培发豆芽的录像片段、绿豆芽烹饪录像等。教学重点：学习水培发豆芽的方法。水培发豆芽教学目标：学习水培发豆芽的基本方法，并能通过实践体验提高种植技术。可让学生说说自己的打算。用一两句话描述绿萝那彩叶缤纷、悬垂飘荡的各种形态，以更好地激发学生自己动手用绿萝美化家居的兴趣。让家里已养殖绿萝的同学说说家里人或自己养殖的体会。插植只是第一步，要把绿萝养殖好和种好，还要注意平时做好管理工作。总结归纳栽培要领。二、基本活动了解绿萝生长习性。课前准备：一两盆已种好的绿萝，吊篮、水瓶、壁挂若干教学过程：一、激趣导入可出示盆栽绿萝的实物，让学生观察绿罗的形态，并说说叶子的形状、色泽等。五、总结评价。每个小组选派一位代表，到课室教坛前进行打绳结比赛，看谁结得又快又准。1）套结 2）双套结 3）平结 4）活结出示打结方法示意图，教师边讲解边演示操作，学生在自己坐位上跟着一个一个地进行练习。二、基本活动了解打结方法。检查本课配套材料是否齐全。课前准备：说明在生产劳动或日常生活中常用绳结的有关挂图。绳结打法教学目标：让学生认识：绳结是劳动人民是劳动生产和日常生活中摸索总结出来的非常实用的劳动本领之一。四、拓展活动组织学生分组议论，并做一做。（1）示范讲解步骤。1）制作门洞 2）制作围墙板 3）钉围墙板 4）钉巢底 5）钉巢盖 6）上油漆注意事项：强调安全三、探究活动分步制作，掌握做法对照要求，学生自己制作。怎样制作鸟巢？学生弄清制作过程。出示小鸟的家，揭示课题。教学重点难点：台阶、门的粘贴课时安排：1课时课前准备：教师准备：事先做好一个鸟巢做展示用，录音机学生准备：剪刀、刻刀、胶水、02号材料教学过程：一、激趣导入小鸟的家在树林里，那里有茂密的大树，小鸟在那里生活得自由自在。做鸟巢教学目标：学习鸟巢的制作方法，并完成制作。四、拓展活动组织学生分组议论，谈谈感受，提出意见。e、体现家庭成员合作、互助互爱的精神。c、体现人们对幸福生活的热爱和对美好的未来的向往。1）整洁家居 2）绿化家居 3）装饰家居三、探究活动分三组汇报讨论结果，教师帮助总结归纳以下内容： 1）大搞清洁卫生，美化家居迎春节的工作的作用和意义有： a、彻底清结家居，使家庭更整洁、干净。二、基本活动为什么要美化家居？怎样美化家居？学生弄清家居美化的内容。课前准备：一幅或若干幅整洁、舒适、美观又充满节日气氛的居室挂图或照片。二、使学生认识清洁、美化家居的意义。五、总结评价。按内容组织学生分组议论，并做一做。2）注意造型和色彩的配置。46人为小组进行主题插花练习。浓重温暖的色调(红，橙，黄)适于喜庆集会，舞场餐厅，会场展厅；明快洁净的中性色调适用于书房，客厅和卧室；而冷色调(浅黄，绿，蓝，紫，白)常用于凭吊悼念场所。并请个别学生，上台来进行插花色彩的搭配实践。观察图片和个别实践，注意插花中色彩的配置。在第一主枝高度确定后，第二主枝高为第一主枝高的2/3，第三主枝高为第二主枝高的1/2。B、第一主枝、第二主枝、第三主枝间的协调性。（5）技巧运用主要看构图中剪截、捆绑、包扎，花材固定，花插花泥的掩盖技巧，是否处理得干净利落及其熟练程度。（4）设色效果主要看整体色彩的搭配，即花材之间的色彩搭配，花材与容器之间色彩的搭配，以及作品与周围环境色彩的关系，是否协调美观，是否符合色彩学的原理。（2）构图造型效果主要包括造型是否优美生动或别致新颖，是否符合构图原理，花材组合是否得体，各种技巧运用是否合理娴熟（如稳定感、层次感、节奏感等）。常见的几种鲜花的含义：百合顺利、心想事成、祝福康乃馨母亲我爱您、热情、真情菊花清静、高洁、真爱、我爱红玫瑰爱情热恋粉玫瑰永远的爱白玫瑰纯纯的爱黄玫瑰失恋、褪去的爱向日葵爱慕、光辉、忠诚牡丹富贵星辰花永不变心引导学生从以下几个方面欣赏品评：（1）整体效果插花作品直观性可视性都很强，而在视觉审美上首先给人以强烈印象与感受的是作品的整体效果，也就是说观众第一眼的视觉效果常常能看出作品整体形象（形体）的优劣。插花要有主题。（8）倾斜型。采用大量的花材，集团式插法，对结构，对比要求比较低，呈自然的圆润感。（7）椭圆形。整体形态呈垂直向上的造型，给人以向上伸延的感觉。纵线及左右横线的比例为2:1，给人以现代感，适合装饰于左右有小空间的环境中。（5）倒T字型。（4）扇形。宜陈设在室内转角靠墙处。（3）L型。多作典礼，开业，馈赠花篮等用。（2）三角形。其造型最大特点是能从任何角度欣赏。设计重心强调横向延伸的水平造型。（有的对称，有的不对称。五、总结评价。46人为小组进行主题插花练习。按内容组织学生分组议论，并做一做。根据实际情况，让学生分组操作。讲清剪切的时间、方式、原则，以及插瓶花与盆花这两种固定方法的联系和区加别。2）结归纳操作要领。示范插花，讲授插花技术。1）了解插花器皿花器的种类很多：陶器、玻璃器、塑料器、金属器、藤、竹、草编等2）常用的器具：花瓶、花盆、花插、花泥、剑山、剪刀、刀等。插花是古今中外人们都喜爱的一门艺术，不仅可以美化环境、活跃生活，而且大大有助于社会风气的改善，有助于人们道德情操的培养，有助于提高全民族的精神文明素养。在我们山区，春天山花烂漫。学具：花材、花器、加工用具等。教学重点难点：掌握插花的方法和技巧。提高审美和鉴赏能力，净化与陶冶心灵和情操，体会艺术插花的魅力。讨论：你最喜欢哪个拼盘？为什么？五、总结评价。逐个欣赏前三个拼盘。3）由选择伙伴共同合作。1）绍制作拼盘的工具。出制作拼盘的要求。结归纳操作要领。培养的合作能力，体验合作带来的快乐。制作拼盘教学目的：能自己动手设计、制作拼盘。可以从各种包装纸或糖果纸上剪一些小图案贴上去，产生亮光的效果。教师对切直线、剪弧线和装灯角等基本的技术要领要要做适当的演示，同时要求学生熟练掌握。切割纸盒时要注意对称，边要切光滑。制作：宫灯的制作相对复杂，建议采用集体合作的方法完成。设计：设计宫灯的制作方案时应注意，三个纸盒分别组成宫灯的上、中、下三部分，纸盒的形状可以不限，但大小比例要合适。教学过程：新课引入：教师先向学生展开宫灯作品或宫灯的图片，再利用多媒体课件让学生了解传统的宫灯艺术（比如，它是怎样从宫廷走向民间的？它具有哪些特色？与民间的彩灯、花灯有哪些不同之处）。教学准备：方形纸盒一个、圆形纸盒两个、彩纸、彩色玻璃纸。教学重点和难点：教学的重点是对纸条的切割与粘合。漂亮的宫灯教学目标：学习纸盒的切割及粘技法，通过对纸盒的重新组合，学会对称形物体的制