在缺镁或光照过弱的条件下，叶绿素合成受阻，植物叶片出现发黄的现象。某小组将 A 、 B 两组长势相同的正常幼苗，分别种植于不同的土壤环境中， A 组

作业帮首页

扫码下载作业帮APP

在缺镁或光照过弱的条件下，叶绿素合成受阻，植物叶片出现发黄的现象。某小组将 A 、 B 两组长势相同的正常幼苗，分别种植于不同的土壤环境中， A 组叶片出现发黄现象， B 组正常生长。为了证明 A 组叶片发黄是由于叶绿素含量减少所致，该小组同学采用纸层析法设计了如下实验。请根据下列要求回答相关问题。（不用写出纸层析法的具体过程）

（ 1 ）纸层析法分离色素的实验原理是                                       。

（ 2 ）在分离色素时，应该注意的主要问题是：

①                                                        。

②                                                       。

（ 3 ）实验步骤：

①在 A 组叶片上选取适量发黄叶片，在 B 组相同部位选取相同质量的正常叶片；

②                                                            ；

③                                                             。

（ 4 ）预期实验结果：                                                 。

扫码下载作业帮
搜索答疑一搜即得

（ 1 ）绿叶中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散的快，从而使色素在滤纸上分散开。 （ 2 ）①不能让滤液细线触及层析液；②用棉塞塞...

相关知识

在缺镁或光照过弱的条件下.叶绿素合成受阻.植物叶片出现发黄的现象.某小组将A.B两组长势相同的正常幼苗.分别种植于不同的土壤环境中.A组叶片出现发黄现象.B组正常生长.为了证明A组叶片发黄是由于叶绿素——青夏教育精英家教网——
华北某地区经常出现苹果小叶病，有人认为是土壤中缺锌引起的，有人认为是土壤中缺镁引起的。现有如下材料，请你完成下列实验，探究上面的猜测哪个正确。材料用具：三株长势
高中生物高三人教版（2019）必修1 分子与细胞 第2节 细胞中的无机物非选择题试题/习题及答案
缺镁营养液.ppt
某实验小组做植物的无土栽培实验.培养液完全按标准配制．在培养过程中.将植物的根系一直浸没在水中.及时添加补充培养液．第一周长势正常.第二周起出现缺素症状且越来越严重.第三周全株萎蔫.继而死亡．实验失败．请分析回答:(1)既然配制的是全营养素培养液.为什么还会出现缺素症状?答: ．补救的方法是什么?答: ．(2)培养液中并不缺水.为什么第三周植物� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——
某自花传粉的植物，花的颜色由两对基因（A和a，B和b）控制，其遗传符合自由组合定律。其中A基因控制红色素合成，B基因控制紫色素合成，当两种色素同时合成时，花色表现为品红花，两种色素都不能合成时，花色表现为白花。科研小组做了甲、乙两组人工杂
为探究不同光照强度对叶色的影响，取紫鸭跖草在不同光照强度下，其他条件相同且适宜，分组栽培，一段时间后获取各组光合色素提取液，用分光光度法（一束单色光通过溶液时，溶液的吸光度与吸光物质的浓度成正比）分别测定每组各种光合色素含量。下列叙述错误
(北京专用)高考生物一轮复习第25讲植物的激素调节课件.ppt
隐花色素（CRY1）是一种能感受光的受体，可介导光信号在植物体内传导来发挥作用。某研究小组将野生型及无法合成CRY1的突变型拟南芥种子，分别放在MS培养基和含有
某生物兴趣小组探究不同配比浓度的消毒液对教室的消毒效果是否有差异，进行了如下实验：第一步：将有效氯含量为500毫克/升的消毒液，配制成不同配比浓度的消毒液，分别

网址: 在缺镁或光照过弱的条件下，叶绿素合成受阻，植物叶片出现发黄的现象。某小组将 A 、 B 两组长势相同的正常幼苗，分别种植于不同的土壤环境中， A 组 https://www.huajiangbk.com/newsview1516112.html