缤纷色彩，快乐涂鸦——第四幼儿园C三班

涂鸦是幼儿通过美术活动进行自我表现的起点，也是幼儿美术发展不应逾越的初级阶段。涂鸦手脑并用，客观上增进了幼儿手、脑的协调和控制能力，激发了幼儿的想象力和创造力。这对于培育幼儿自信心、发展健全的人格具有重要意义。

                    涂鸦准备篇

面对着长长的保鲜膜，孩子们有的在观察，有的在思考，有的已经迫不及待了。看着孩子们兴致勃勃的样子，我们就涂鸦的准备工作展开了探讨。

问题一：涂鸦的地方没有画画材料，怎么办？

张诗翊：教室里的美工区里有许多材料，我们可以搬过去！

郑妤汐：需要画笔和刷子、颜料还有调色盘。

问题二：材料太多，怎么搬过去呢？

龚钰雯：我们可以分开拿。

发现问题后，孩子们通过找一找、试一试，主动寻找解决办法，不断尝试、调整。现在万事俱备，涂鸦活动就要开始啦！

艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式！每个幼儿心里都有一颗美的种子。所以今天 朋友们涂了自己心目中的颜色

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