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童真课程，见证成长

来源：花匠小妙招时间：2024-12-04 00:07

《小学教学研究》 2019年17期

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童真课程，见证成长

王丽芳詹晓燕开通知网号

【摘要】：<正>课程的品质,决定着学校的品质和教育的品质,决定着学生的发展。近年来,我校从"以童为本""以真为先"的角度出发,认真研究学生的认知需求与成长需求,智慧地打开课程的视角,进行课程建设的探索,致力于国家课程校本化、校本课程特色化的研究。我们基于学校"求真"文化,遵循课程规划科学性、主体性、完整性的原则,全面整合国家课程、地方课程和校本课程内容,积极建构促进每一个生命全面而有个性成长的"童真"课程体系。"童真"课程坚守鲜明的学生立场,从学生的

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