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剖析园艺作物品种改良.ppt

来源：花匠小妙招时间：2024-11-20 12:22

园艺作物品种改良

* 2)、品种退化的原因 ①机械混杂是自花授粉作物混杂退化的主要原因。 ②生物学混杂在品种繁殖过程中，由于隔离不够而发生的天然杂交（串花）。异花授粉作物的混杂退化一般主要是由生物学混杂引起的。 * ③自然突变和品种本身遗传性的变化 ④不正确的选择和留种方式的影响 ⑤不适宜的自然条件和栽培技术的影响 * 3)、品种保纯和防止退化的方法????①严格执行种子收获调制的技术操作规程????a.种子收获时，不同品种要分别堆放，在更换品种时，必须彻底清除前一品种残留的种子。 ??? ?b.在种株后熟、脱粒、清选、晾晒、消毒、贮藏，事先都应对场所和用具进行清洁，并认真检查，清除以前残留的种子。 * ②隔离留种????在留种时对易于相互杂交的变种、品种或类型进行隔离。隔离的方式有： ????a.机械隔离其方法是在开花期采取花序套袋，网罩隔离或温室隔离留种等。 ????b.花期隔离分期播种，分期，春化处理和光照处理等措施，使不同品种的开花期前后措开。??c.空间隔离将容易发生杂交的品种、变种、类型之间相互适当的距离进行留种即可。 * 2)、组织培养的步骤和方法组织培养的全过程划分为四个阶段：第一阶段：无菌培养的建立。????目的：为建立供试植物的无菌培养。? 主要途径：?①获取无菌外植体：对外植体进行消毒处理。?②培养基的选择：使外植体能存活并有所增大。?③ 环境条件的性质：不同植物选择最佳的生长培养环境。? * 第二阶段：营养繁殖体（propagule）的增殖目的：为产生大量的繁殖体单位。主要途径：????① 诱导腋芽和顶芽的发生；????② 诱导产生不定新梢；????③ 体细胞胚胎发生：这一阶段可以反复进行继代培养以求得最大的增殖率。 * 第三阶段：生根????目的：将第二阶段获得的繁殖体接种在生根培养基上促使其生根。包括对新形成的完整植株进行锻炼。第四阶段：植株重新定植入土????目的：保证最大的存活率，以使再生植株投入利用。????移栽入土时，必须尽量注意保湿。 * 5、胚胎培养和试管受精1)、胚胎培养作用： ①克服远缘杂交杂种不育性的有效方法； ②克服种子的休眠和天然种子不育而传统地进行无性繁殖的作物，通过胚胎培养有可能使其产生有性苗。 ③胚培也可用于检验种子的活力。 * 2)、试管内受精作用：?? ①克服遗传上的不亲和或构造上由于花粉管与柱头长度不协调，造成不能自然授粉、受精的现象。 ????②试管内授粉受精可以诱导孤雌生殖，获得单倍体。 * 6、原生质体培养与体细胞杂交1)、原生质体培养????去掉细胞壁的植物细胞。特点：????①原生质体具有活细胞的性质；????②它比完整的细胞更容易摄取外来的遗传物质、细胞器以及细菌、病毒等微生物；????③在一定的条件下可以诱导其融合形成杂种细胞。 * 原生质体培养技术的应用：? ①直接用于改良作物的栽培体系或食品加工。 ????②进行体细胞杂交研究，克服有性杂交不亲和性或转移母性遗传性状。 ????③利用不对称融合获得胞质杂种。 ????④是研究多种细胞生物学的基本问题的良好实验材料。 * 必须解决以下四个基本技术问题：????（1）细胞壁降解酶的制备；????（2）各种植物体细胞的分离和培养技术；????（3）提高原生质体的融合率；????（4）有效的杂种细胞筛选和杂种细胞培养再生植株的技术。 * 2)、体细胞杂交的步骤和方法????体细胞杂交过程中没有减数分裂，由两个二倍体体细胞原生质体融合，便产生异源四倍体的杂种植株。 * ①原生质体的分离 * ②诱导原生质体的融合????原生质体的融合是体细胞杂交的关键，分为：????a.自发融合同核体的自发融合是没有价值的。????b.诱导融合将异源原生质体用高浓度的PEG溶液处理，就会形成粘连的团聚体，然后再用高钙（Ca2+）、高pH的溶液处理，提高诱导融合率到30-50%。 * ③异核体的识别和杂种细胞的选择????异核体识别方法：????a.根据原生质体特性差异的机械选择法。????b.根据杂种细胞生长差异的选择方法，即利用选择性培养基供杂种细胞选择生长。????c.突变细胞互补选择法。如利用光敏感性，叶绿素缺陷突变体供互补选择等。 * ④杂种植株的再生在适当的培养基上促进杂种细胞持续分裂，逐渐形成肉眼可见的愈伤组织。转移至分化培养基上培养，诱导其分化出胚状体、芽和根等，形成完整植株。 * 二、园艺作物基因工程育种 1、概况全球转基因植物已达35科120多种。转基因植