首页分享暖心家访②丨西湖小学：妈妈亲自给娃剪的调皮碎短发，为什么让孩子破涕为笑？

暖心家访②丨西湖小学：妈妈亲自给娃剪的调皮碎短发，为什么让孩子破涕为笑？

来源：花匠小妙招时间：2024-08-22 07:40

家访，是一场美丽的教育行走。家访作为联系家庭与学校的一条纽带，发挥着促进家校教育融合，传递关爱信任的作用。“西湖教育”开辟暖心系列工程之“暖心家访”专栏，分享西湖教师的家访故事、思考和感悟。今天第二期，一起聆听西湖小学教育集团老师的家访心声。

二月二“转晴”

——家访破解亲子矛盾

✿杭州市西湖小学教育集团西湖小学周洁茹老师

家访是教育教学活动中的一个重要环节，有利于促进家校沟通，共助学生成长。在遇到亲子之间矛盾等问题时，作为教师如能及时利用家访契机，扮演亲子矛盾的“调节者”，对于帮助学生成长具有重要的意义。

每周三早上，我都像往常一样站在校门口值日。2月3日这一天早上，我值日时无意看到班级里乖巧懂事的小莃同学，在学校大门边偷偷擦着眼泪。于是，值日结束后我第一时间把她叫到办公室，在我的关心询问下，小莃终于开口了。“我也不知道为什么，昨天妈妈晚上回到家，一定要给我和弟弟剪头发。她把我头上的刘海都剪短了，很容易掉下来，而且一点都不好看”。说着说着，小莃的眼泪止不住地流下来。

明确原因：龙抬头里的小误会。“小莃，你知道昨天其实是一个很特殊的日子，在民间现在还有二月二，龙抬头的传说呢。”小莃满脸疑问地看着我说：“老师，什么是龙抬头啊？”“嗯，二月二龙抬头这天是人们祈求风调雨顺、吉祥转运的日子。而且很久之前，民间就一直流传龙抬头剪头发，代表大人对孩子的美好祝愿，希望新的一年能够健康成长。所以，你的妈妈昨天匆匆忙忙给你们理发，是有原因的，她可是希望你和弟弟新的一年健健康康，快快乐乐。”

化解情绪：碎短发里的小祝福。“可是，妈妈她把我的头发剪得一点都不好看，而且多出来的一截还会跑来跑去”小莃有点不开心地跟我说。我睁大眼睛看着她说：“老师还真没发现。小莃，你留意过老师额头上的小碎发吗？你看是不是有很多呢！这些调皮的碎短发是不是也很可爱。而你的碎短发就是龙抬头这天，妈妈送给你的祝福。昨天的理发店可是爆满的，估计你妈妈下班回家也没时间再带你们去理发店，所以一着急自己动手咔嚓了”。

家校沟通：便利贴里的小留言。“小莃，你平时自己不开心了，会跟妈妈聊一聊吗？”小莃摇摇头说：妈妈工作很忙的，回到家也都在照顾弟弟，没有时间管我。听到这里，我发现了剪头发的“小误会”可能源于亲子之间长期缺乏沟通。于是借着家访的契机，我来到了小莃家，通过深入地交流，妈妈意识到平时忙于工作和照顾弟弟，忽视了对小莃的关心，久而久之母女之间出现了沟通障碍，女儿越来越不愿意跟父母沟通，急需解决这个问题。于是，在我的建议下，便利贴留言成为了最初打开母女沟通障碍的“桥梁”。

学期末，我收到了一张特别的专属贺卡，贺卡上最显眼的地方写道：谢谢周老师你的陪伴。这是小莃和妈妈一起共同完成了，也见证了亲子关系的成功修复。

花仙子恳谈“家访” 融化学生“心墙”

✿杭州市西湖小学教育集团紫萱小学赵徐婷老师

在暑期，我们围绕着“花仙子暖心恳谈”这一主题展开了个性化的家访活动，我们来到了垚垚同学的家中。垚垚性格比较害羞，但是关于她的小细节我们都铭记在心。恳谈式的家访是一个很好的契机，让我们和孩子、孩子的父母一起坐下来，像朋友一样聊一聊近期的表现；老师们可以通过特色的“花仙子评价体系”激励学生，用行动融化她心中的“心墙”。

在家访过程中，我们以特色评价体系为个性化角度表扬了垚垚同学：

蔚蓝花仙子——灵气思考巧表扬：她总是细心思考，在课堂中记录自己的所思所想，并且在口语交际的课堂中展现自己的能力。

金黄花仙子——艺术舞台显个性：垚垚在学校的学习生活中，还是一个特别喜欢绘画和舞蹈的女孩。我们也向垚垚的奶奶展示了孩子的绘画作品以及在“今年我十岁”活动中她的艺术表演，自信阳光的西湖好少年，丰富多彩的班级活动，都让奶奶感到特别自豪和感动。

新绿花仙子——阳光少年动起来：每次大课间都可以看到垚垚认真参与跳长绳、仰卧起坐等运动时大汗淋漓的样子，脸上的笑容也带给了伙伴们欢笑。

同时我们也结合垚垚真实的学习活动情况，设计了一本特色的“花仙子暑期生活指南”：

赤红花仙子——红色精神展风采：假期是实践红色精神的好时光，因此我们也鼓励垚垚可以多多和同伴合作，一起去红色基地走一走，探访西湖红色英雄，了解中国传统文化历史，从而更加积极地发扬红色精神。

黛紫花仙子——自我劳动连家校：在学校里垚垚做值日特别认真，所以我和金老师也希望她可以延续这样的好习惯，可以和奶奶每天早起去菜场买菜，感受人间烟火气的同时也学会了“精打细算”，在无形的劳动过程中让数学语文等学科知识真正融入生活。

最后，我们将暑期“花仙子手册”送给垚垚，也留下了一张珍贵的合影——我们一起比耶，希望将这份温暖传递，一直伴随着垚垚的小学生活。

来源 | 西湖小学教育集团

编辑 | 庄晓婷鲍哲洲

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