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“情节”视域下的《百合花》教学

来源：花匠小妙招时间：2024-11-09 10:23

《语文教学通讯》 2020年04期

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“情节”视域下的《百合花》教学

景慧颖开通知网号

【摘要】：情节并非孤立的,它关联着人物、环境、主题。在学生阅读预习环节,可以安排以下学习任务:梳理把握情节与情节之间的关联,将顺叙改为倒叙并比较效果,赏析两个插叙段落,分析小说题目可否换成"小通讯员"。以上学习任务的制定都是围绕着小说的"情节"这一要素展开的,目的是透过这一篇的教授,让学生能够基本掌握这一类问题。

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