微信公众平台在高校校园植物科普教育中的应用研究——以内蒙古师范大学为例

声明

中文摘要

英文摘要

目录

1绪论

1.1 研究背景

（1）高校校园植物科普教育的困境

（2）微信平台在科普教育中的探索

1.2 研究问题

1.3 研究目标

1.4 研究内容

1.5 研究意义

1.6 研究方法及路线

1.6.1研究方法

1.6.2研究路线

2 研究基础

2.1研究现状分析

2.1.1科普教育的研究现状

2.1.2校园植物科普教育研究现状

2.1.3微信公众平台的发展现状

2.2研究理论基础

（1）非正式学习

（2）碎片化学习

2.3概念界定

2.3.1微信公众平台

2.3.2微信公众号

2.3.3微信小程序

2.3.4科普教育

3植物科普教育的概述

3.1植物科普教育媒体的发展

3.1.1活字印刷媒体

3.1.2声像媒体

3.1.3新媒介

3.1.4自媒体

3.2植物科普教育公众号的调研与分析

3.2.1建立分析指标

3.2.2公众号分析

4“师盛校园植物科普助手”公众号的制作

4.1需求分析

4.2模块功能设计

4.3资源设计

4.4二维码挂牌

（1）生成二维码

（2）制作二维码挂牌

5“师大植物导览”微信小程序的制作

5.1微信小程序的开发平台

5.1.1微信小程序的系统框架

5.1.2微信小程序开发工具

5.2需求分析

5.3 模块功能设计

5.4 微信小程序设计

6“师盛校园植物科普助手”微信公众号的应用与评价

6.1应用情况分析

6.2微信公众号的评价

6.2.1形成性评价

6.2.2总结性评价

7结果分析

7.1访谈结果分析

7.2问卷调查结果分析

7.2.1问卷的发放与回收

7.2.2效度检验

7.2.3信度检验

7.2.4问卷调查结果分析

8 小结

8.1研究结论

8.1.1微信公众号的应用情况

8.1.2微信公众平台在高校植物科普中的应用价值

8.1.3校园植物科普微信公众号设计原则

8.2研究不足与展望

（2）校园植物科普可以与相关课程结合

参考文献

附录

附录一：在校学生对于校园植物科普知识的需求分析

附录二：在校学生对于校园植物导览的需求分析

附录三：“师盛校园植物科普助手”公众号应用感受与建议

附录四：问卷

致谢

相关知识

微信公众平台在高校校园植物科普教育中的应用研究——以内蒙古师范大学为例
“互联网 ”背景下高校校园植物科普教育及网络建设初探
海南省科普教育基地丨海南热带野生动植物园
园艺学专业英语的特点与翻译技巧
谈高职《园林植物育种学》的教学创新
超高人气是樱花色的，科普教育是硬核的……沪上公园如何实践新时代文明？｜为志愿加油
基于公众审美偏好的植物美学特征研究
让青少年“在做中学，在学中乐” ——北京世界花卉大观园自然教育课程体系与科普活动案例分享
公安县野生动植物科普教育基地开园，游客与动物近距离互动
北京市属公园开启元旦科普直播活动，高级园艺师教您养花

网址: 微信公众平台在高校校园植物科普教育中的应用研究——以内蒙古师范大学为例 https://www.huajiangbk.com/newsview4243.html