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任务131插花花材的修剪技法教学教案.DOC

来源：花匠小妙招时间：2024-11-02 06:31

任务131插花花材的修剪技法教学教案

《插花艺术》教学教案教学课题任务1.3.1插花花材的修剪技法教学目标 1.熟悉插花花材修剪的技法； 2.学会对植物枝条、叶、花的修剪。教学重点学会对植物枝条、叶、花的修剪。教学难点植物花的修剪技法。教学资源 1.课本教材，教学参考书、教具； 2.教学课件、多媒体教室； 3.精品课程学习网站。课时安排 1学时教学过程教师活动学生活动媒体设置设计意图创设情景导入新课组织教学，学生分组学习。教师播放课件，展示已经修剪好的枝、花、叶的图片。提问：会对花材进行修剪吗？引出新课插花花材的修剪技法。课件演示法，学生观察。在观察中通过提问引出新的课题。多媒体课件 1、展示本节课的任务； 2、培养学生的观察能力。亲身感受体验新知识讲课前给每组学生发放3张修剪技法的学习卡、修剪工具及准备需修剪的枝、叶、花。教师演示修剪的操作过程。（一）植物枝条的修剪技法： 1、去除棘刺： 1）主要针对有棘刺的花材枝条所使用的一类方法，目的在于去除棘刺。 2）左手拿住枝条的切口部位，并拿稳。 3）右手拿树剪将枝条上的棘刺修剪干净。 2、疏剪枝叶： 1）左手拿稳花材枝条，目的是在进行疏剪过程中便于疏剪枝叶 2）右手将不需要的叶片轻轻剥除 3）疏剪后的枝条上的叶片疏密有致，达到花艺构思要求。 3、修剪枝条： 1）左手拿稳要修剪的枝条，规划好枝条造型。 2）右手拿树剪有目的地去除枝条上的残枝、败枝和影响枝条造型的多余枝条。 3）根据花艺创作构思，进一步修剪枝条，完善枝条造型。（二）植物叶的修剪技法 1、修剪花叶： 1）此法主要是针对铁树叶、棕榈叶、八角金盘叶等多种花叶所进行的一种美化方法。 2）左手拿稳花叶子，右手用剪子按照造型要求剪出一定的形状。 3）将花叶按照艺术要求修剪整齐。 2、撕裂花叶： 1）此法主要是针对巴西木叶等宽、长花叶而进行的一种美化方法。 2）在叶片上按照一定的比例顺着叶脉撕成规则或不规则细丝状，但叶片两边相连。 3）花叶撕口整齐。（三）植物花的修剪技法 1、剥开蓓蕾： 1）此法主要针对未盛开的长筒状花蕊，如康乃馨等花卉所进行的一种美化方法。 2）将花卉放在左掌，右手不停地反方形剥开蓓蕾，以获得良好的观赏效果。 2、剥开花瓣： 1）主要是针对部分花瓣局部遭到损坏的花卉所进行的一种美化方法。 2）左手拿稳花卉花托处，右手拿住要去除的损坏或残损的花瓣，轻轻剥下花瓣，但一定要保持花卉的可观赏性。 3、摘除花粉： 1）此法和主要针对部分雄蕊成熟时会释放大量的花粉所进行的一种美化方法。 2）左手拿稳花朵，右手拿镊子将盛开花卉雄蕊的花药夹去，防止花粉污染宾客衣物。 4、剥花助形： 1）此法主要是针对一些花朵多丹未完全开放的花朵所进行的一种美化方法，如鹤望兰等花卉。 2）将花头用左手拿稳，右手配合把潜伏在船形的花苞内的花朵剥出来，把花朵最美丽的一面呈现给欣赏者。 5、花头露蕊： 1）此法主要针对反映残缺美或有凄凉意境的花艺作品所进行的一种美化方法。 2）左手拿稳盛开或刚开败的花头，右手配合左手将部分花瓣撕去，留下一半，使花蕊露出即好。 6、撕裂花瓣： 1）此法主要是针对反映残缺美或有凄凉意境的花艺作品所进行的一种美化方法。 2）左手拿稳花卉的花头，右手配合左手将部分花瓣按照造型要求撕裂，或撕裂后用手轻轻卷曲即好。课件演示法，学生学习。学生观察教师修剪的操作过程，在老师引导下逐一对枝、叶、花进行修剪，并修剪技法填写学习卡1对应的位置上。多媒体课件培养学生观察能力、动手操作能力，增强对知识的记忆能力。自主探究设疑解疑教师安排学习任务： 1、玫瑰枝条的修剪 2、康乃馨花的修剪 3、棕榈叶、苏铁叶、八角金盘的叶的修剪学生采用一定技法进行修剪。自主探究法：充分调动学生的积极性，发挥其主动性，培养学生学习能力。图片展示并欣赏每组发放3张卡片2。将学生作品的照片，用多媒体展示。学生欣赏自己的作品和同学的作品，把花材图片剪下贴在对应修剪技法的卡片1上。运用贴图法：学生进一步巩固本节知识，在贴图中加深对知识的掌握。评价考核学生完成下表：序号植物花的主要修剪技法应得分实得分 1 2 2 2 3 2 4 2 5 2 总分课后拓展小结完成剑叶的修剪。板书设计（一）植物枝条的修剪技法： 1、去除棘刺2、疏剪枝叶3、修剪枝条（二）植物叶的修剪技法 1、修剪花叶2、撕裂花叶（三）植物花的修剪技法 1、剥开蓓蕾2、剥开花瓣3、摘除花粉4、剥花助形5、花头露蕊6、撕裂花瓣学生练习区教师示范区学生练习区教师示范区卡片1 名称修剪技法花材图片枝条叶花卡片2 卡片上有：玫瑰枝条、康乃馨花、棕榈叶、苏铁叶、八角金盘的叶等花