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概念隐喻视角下《春江花月夜》意象英译对比研究

来源：花匠小妙招时间：2026-05-26 07:04

【摘要】： 《春江花月夜》一诗意象丰富。译者对诗中的意象翻译会影响文化的传达和意境的再现。运用La?koff和Johnson所提出的概念隐喻理论,从实体隐喻、结构隐喻和方位隐喻三个维度对两英译文的意象翻译进行对比研究,分析二者英译的特色。将概念隐喻思维运用于诗歌...

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1	唐军;何婷婷;概念隐喻视角下《春江花月夜》意象英译对比研究[J];淮北师范大学学报(哲学社会科学版);2019年01期
2	修非;谈谈《春江花月夜》中“月”这一意象的作用[J];语数外学习(高中版上旬);2024年09期
3	周晓;《春江花月夜》“月”意象的疏密与动态性[J];山西能源学院学报;2023年02期
4	平怡然;以《春江花月夜》古诗意象成联[J];对联;2022年13期
5	彭新有;月映万川奇光一片——张若虚《春江花月夜》月意象赏析[J];语文学刊;2011年01期
6	明秋君;论《春江花月夜》中心意象及感伤意识[J];语文学刊;2008年08期
7	毕胜琴;格式塔意象再造理论下《春江花月夜》英译本比较[J];佳木斯大学社会科学学报;2025年04期
8	张桂霞;戚光宇;《春江花月夜》意象情蕴探析[J];中学语文教学参考;2021年34期
9	张莉莉;感知“意象·镜头·叙事”的温度——以《春江花月夜》微项目教学为例[J];语文教学通讯·D刊(学术刊);2026年02期
10	陈韩杭;无限新诗月下吟——《春江花月夜》月意象折射的审美世界[J];名作欣赏;2019年26期

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1	青秀;借《春江花月夜》中的诗性智慧，谈学生的诗性培养[A];广东省教师继续教育学会教师发展论坛学术研讨会论文集（十）[C];2023年
2	阿依努尔·热夏提;声乐随想曲《春江花月夜》的音乐特色及演唱[A];2020年课堂教学教育改革专题研讨会论文集[C];2020年
3	王宇波;何萌;南海部分岛礁标准地名闪亮登场[A];语言生活皮书——中国语言生活状况报告（2021）[C];2021年
4	史凤娟;《春江花月夜》教学案例[A];河北省教师教育学会2014年教学案例[C];2015年
5	陈文忠;唐人青春之歌走向顶峰之路——《春江花月夜》1300年接受史考察[A];东方丛刊（2008年第1辑总第六十三辑）[C];2008年
6	林光华;比较视域下的意象论及诗歌特征论[A];东方丛刊（2009年第1辑总第六十七辑）[C];2009年
7	胡雪冈;试论“意象”[A];古代文学理论研究（第七辑）[C];1982年
8	王立;海意象与中西方民族海洋观中的文化精神[A];中国古代社会与思想文化研究论集[C];2004年
9	陈满铭;辞章意象论[A];修辞学新视野——汉语修辞与汉文化学术研讨会论文集[C];2004年
10	王翌芳;用意象训练武警士兵军体技能的一项研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年

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1	赵天一;中国古典意象史论[D];西南大学;2012年
2	童丹;中国古典诗词俄译时的意象转换[D];上海外国语大学;2009年
3	辛衍君;唐宋词意象的符号学阐释[D];苏州大学;2005年
4	吴建清;中国意象建构中的等级隐喻[D];山东大学;2016年
5	刘贺娟;都市意象的女性主义书写[D];辽宁大学;2008年
6	高雅;当代中国舞蹈意象与意象创构研究[D];上海戏剧学院;2021年
7	李莉;旅游目的地意象重构及历时性演化研究[D];南京大学;2019年
8	梁曉彤;納蘭性德悼亡詞研究[D];华中师范大学;2020年
9	李根;清代诗学意象观研究[D];华东师范大学;2021年
10	李杰;音乐意象加工水平研究[D];西南大学;2009年

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1	吴春华;张若虚《春江花月夜》阅读研究[D];福建师范大学;2015年
2	陈世佳;声乐随想曲《春江花月夜》风格特征及主要演唱版本的对比分析[D];厦门大学;2018年
3	胡海瑛;论声乐作品《春江花月夜》之艺术特色[D];苏州大学;2018年
4	李睿;声乐随想曲《春江花月夜》的创作特征及演唱分析[D];陕西师范大学;2018年
5	赵秋蕙;声乐随想曲《春江花月夜》中美声演唱技法的运用[D];哈尔滨师范大学;2016年
6	季玥;《春江花月夜》诗意与乐境之比较[D];南京师范大学;2003年
7	贺熠璐;初中音乐欣赏课《春江花月夜》教学设计研究[D];湖南科技大学;2024年
8	赵怡宁;浅析声乐随想曲《春江花月夜》的艺术特征及音乐形象塑造[D];南昌大学;2022年
9	邓婉婷;“道法自然”思想在声乐随想曲《春江花月夜》的体现[D];中北大学;2018年
10	林秋琼;徐景新艺术歌曲《春江花月夜》的古典韵味探析[D];福建师范大学;2016年

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1	本报记者苏雁李锦;原创昆曲《春江花月夜》缘何人气爆棚[N];光明日报;2017年
2	利川市第五中学冉婷;《春江花月夜》教学反思[N];科学导报;2025年
3	本报记者朱旭东;《春江花月夜》，诗景吟何处？[N];新华每日电讯;2025年
4	邰子君;生花妙笔写出戏曲传承的无限可能[N];中国旅游报;2022年
5	湖北第二师范学院文学院钟骏锋;婉约之美与雅境芳菲的意象建构[N];大河美术报;2025年
6	山东理工大学文学与新闻传播学院辛颖;多重隐喻与叙事建构：刘建东小说的意象谱系考释[N];江苏经济报;2025年
7	三峡大学文学与传媒学院郑心雨;《楚辞》中江南意象的生成[N];江苏经济报;2025年
8	江南大学人文学院王子汶;基于意象表达的舞蹈编创研究[N];经济导报;2025年
9	浦讯;用现代语感建构新工业诗歌的新意象[N];文学报;2024年
10	本报记者查建国段丹洁;关注意象理论研究新进展[N];中国社会科学报;2022年