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岩花旧游：时间与记忆的诗意对话,作文,古诗古词

来源：花匠小妙招时间：2026-02-20 19:05

《过蓉溪看桂花有感题壁》是明末清初诗人彭孙贻的一首七言绝句。全诗仅二十八字，却蕴含着深刻的人生感悟。诗人通过对比往昔的欢聚与当下的孤独，表达了物是人非的怅惘，以及面对时间流逝的无奈。这首诗语言简练，意境深远，值得细细品味。

诗的前两句“丝管清歌集胜流，同人相对坐高秋”，描绘了往昔与友人欢聚的场景。“丝管清歌”指代音乐与歌唱，暗示了一场雅集；“胜流”即名流，指才华出众的朋友；“同人”即志同道合者；“高秋”指天高气爽的秋季。这两句勾勒出一幅文人雅士在秋日聚会、赏乐吟诗的美好画面。后两句“只今载酒人何在，惟有岩花似旧游”，笔锋一转，写当下的孤独。“只今”即如今；“载酒”指带着酒去游玩；“岩花”指山岩上的花，这里特指桂花。诗人感叹昔日的友人已不知所踪，只有岩边的桂花还和从前一样盛开。

这首诗最打动我的，是它揭示了时间的无情和记忆的珍贵。诗人通过“岩花”这一意象，将过去与现在联系起来。花还是那花，人已非那人。这种物是人非的感慨，是人类共同的情感体验。作为中学生，我虽然年纪尚轻，但也经历过类似的时刻。比如小学毕业时，我和同学们在校园的桂花树下合影，约定永远不忘彼此。如今升入初中，大家各奔东西，只有那棵桂花树还在原地，每年秋天如期绽放。每次路过，都会想起从前的欢乐时光，既温暖又有些伤感。

彭孙贻生活在明末清初的乱世，他的诗中常常流露出对故国的思念和对人生无常的感叹。这首诗中的“载酒人何在”，或许不仅是对友人离散的惋惜，也暗含着对时代变迁的无奈。作为现代中学生，我们生活在一个相对稳定的时代，但同样要面对离别和变化。毕业、转学、朋友疏远……这些都是成长中的必修课。这首诗提醒我们，要珍惜眼前的相聚，因为一切都会成为过去。

从艺术手法来看，这首诗运用了对比和借景抒情的手法。前两句的热闹与后两句的冷清形成鲜明对比，强化了物是人非的效果。而“岩花”作为不变的意象，既象征着记忆的永恒，也反衬出人事的无常。诗人没有直接抒发悲伤，而是通过景物描写来传达情感，显得含蓄而深刻。这种写法值得我们在中学生写作中学习——用具体的意象来表达抽象的情感，让文章更有韵味。

这首诗也让我思考“记忆”的意义。记忆是神奇的，它能让过去的画面在脑海中重现，让我们与逝去的时光重逢。正如诗中的桂花，它年复一年地开放，仿佛在提醒人们：有些美好永远不会消失，只要你还记得。作为中学生，我们的主要任务是学习知识，但同样重要的是积累美好的记忆。这些记忆将成为我们一生的财富，在未来某个孤独的时刻，给我们温暖和力量。

读完这首诗，我还有一个体会：文学是跨越时空的对话。彭孙贻在三百多年前写下的诗句，今天依然能引起我们的共鸣。这是因为人类的情感是相通的，无论时代如何变迁，对友情的珍视、对时光的感叹、对记忆的依恋，都是永恒的主题。作为中学生，我们通过古诗与古人“对话”，不仅提高了文学素养，更获得了人生的启示。

总之，《过蓉溪看桂花有感题壁》虽短小精悍，却蕴含着丰富的情感和哲理。它告诉我们：时间会带走很多东西，但带不走记忆中的美好；变化是不可避免的，但我们可以选择记住什么。就像诗中的岩花，年复一年地开放，守护着那些永不褪色的旧游。作为中学生，我们要学会在变化中寻找永恒，在流逝中把握当下，让每一次相聚都成为未来值得珍藏的记忆。

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老师评语： 这篇作文从学生的视角出发，结合个人生活体验解读古诗，既有文学分析，又有情感共鸣，符合中学语文的写作要求。文章结构清晰，从诗歌背景、内容赏析到艺术手法和人生启示，层层深入，体现了较好的逻辑思维能力。语言流畅，情感真挚，能够将古典诗歌与现代生活联系起来，展现了良好的文学素养和人文关怀。不足之处是对诗歌的历史背景分析稍显简略，可以进一步挖掘诗人所处的时代环境对其创作的影响。总体而言，这是一篇优秀的文学赏析作文。