花开花落间的生命哲思——读苏辙《马上见卖芍药戏赠张厚之二绝》有感,作文,古诗古词

一、诗词赏析

"春风欲尽无寻处，尽向南园芍药中"，开篇便勾勒出一幅暮春时节的画卷。诗人骑着马路过卖芍药的摊位，望着即将凋零的花朵，不禁感慨万千。芍药作为"五月花神"，总是在春末夏初绽放，它的盛开往往预示着春天的终结。苏辙以敏锐的观察力捕捉到这一自然现象，并将其升华为对生命本质的思考。

"过尽此花真尽也，此生应与此花同"，诗人由花及人，将芍药的花期与人的生命历程相类比。这种"物我合一"的感悟，体现了中国传统文化中"天人合一"的哲学思想。花开花落本是自然规律，但诗人却从中读出了生命的短暂与珍贵。

第二首诗中，"春来便有南园约，过尽春风约尚赊"，展现了诗人与友人张厚之的深厚情谊。他们约定春天一起赏花，却因各种原因未能如愿。等到春风过尽，花期将逝，才想起这个未完成的约定。"绿叶成阴花结子"一句，既是对植物生长规律的客观描述，也暗喻着人生不同阶段的自然更替。

二、生命感悟

读罢此诗，我不禁思考：我们是否也像诗中的芍药一样，在特定的时节绽放，又在不经意间凋零？青春如同春天的花朵，绚烂却短暂。苏辙的诗提醒我们珍惜当下，莫负韶华。

诗中"此生应与此花同"的感慨，让我联想到《论语》中"逝者如斯夫，不舍昼夜"的喟叹。古人面对时光流逝的无力感，与今人何其相似！不同的是，古人更善于从自然现象中汲取智慧，将感性的观察升华为理性的思考。

芍药从含苞待放到盛开，再到凋零结子，完成了一个完整的生命周期。这让我想到人的成长历程：从懵懂少年到意气风发的青年，再到成熟稳重的中年，每个阶段都有其独特的美。重要的是，我们要像诗中所说，"便须携客到君家"，学会分享生命中的美好时刻。

三、艺术特色

苏辙的这两首绝句语言平实却意蕴深远，体现了宋诗"以议论为诗"的特点。诗人没有刻意追求辞藻的华丽，而是通过朴实的语言表达深刻的哲理。这种"平淡中见奇崛"的艺术风格，正是苏轼所倡导的"绚烂之极归于平淡"的美学境界。

诗中运用了对比手法："春风欲尽"与"南园芍药"形成时间与空间的对照；"花结子"与"携客到君家"则构成了自然景象与人文活动的呼应。这种对比不仅增强了诗歌的表现力，也深化了主题内涵。

此外，诗歌的节奏把握得恰到好处。前两句写景，后两句抒情，符合绝句"起承转合"的基本结构。特别是第二首结尾"便须携客到君家"，既是对友人的邀约，也是对读者的召唤，余韵悠长。

四、现实启示

在快节奏的现代生活中，我们常常忙于追逐各种目标，却忽略了身边的美好。苏辙的诗提醒我们放慢脚步，欣赏生活中的"芍药"。无论是校园里的一草一木，还是与同学相处的点滴时光，都值得我们去珍惜和品味。

诗中对友情的描写也给了我很大启发。在成长过程中，真挚的友谊如同南园的芍药，需要用心栽培。当我们"绿叶成阴花结子"时，那些共同度过的青春岁月将成为最珍贵的回忆。

作为中学生，我们正处于人生的春天。苏辙的诗告诉我们：既要像芍药一样尽情绽放，也要明白花开花落的自然规律。在追求学业进步的同时，不要忘记感受生活的美好，珍惜与师长、同学的每一段缘分。

五、结语

苏辙的这两首绝句，看似在写芍药，实则写尽了人生况味。从赏花到悟道，从惜春到惜时，诗人完成了一次精神的升华。作为读者，我们不仅欣赏到了诗歌的艺术美，更从中获得了关于生命、时间、友情的深刻启示。

在这个春光明媚的季节里，让我们带着诗人的智慧，去发现生活中的美好，珍惜青春的花期，让生命如芍药般绽放出独特的光彩。

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老师评语：

这篇读后感写得很有深度，展现了作者较强的文本解读能力和独立思考精神。文章结构严谨，从诗词赏析、生命感悟、艺术特色到现实启示，层层递进，逻辑清晰。特别是将古典诗词与现代生活相联系的部分，体现了学以致用的思考方式。

语言表达方面，文字流畅优美，符合中学生的认知水平，同时又不失思想性。引经据典恰当，显示出一定的文学积累。对诗歌艺术特色的分析准确到位，抓住了苏辙诗歌"平淡中见奇崛"的特点。

建议可以进一步结合具体诗句，分析其修辞手法和情感表达方式，使论述更加扎实。另外，对"戏赠"这一诗歌背景的解读可以更深入些，探讨诗人与友人之间的情感交流。

总体而言，这是一篇优秀的古典诗词读后感，展现了作者良好的文学素养和人文情怀。希望继续保持这种深入思考的习惯，在文学鉴赏方面取得更大进步。

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