观察蒲公英在不同环境条件下的生长情况

先不说实验植物是否是蒲公英，仅用两盆植物每种环境各一盆做对照，太没说服力。小学生、初中生这样实验情有可原，但高中生这样做就说不过去，太不严谨，每种环境应该至少要选三盆以上——现在高中老师一般都有大专或本科学历，这样教学生实验，说明教师本身不严谨。

比如，要证明两个因素之间成直线关系，常用数据点作图法证明——仅用两个数据点作图的是蠢货，用3-6个数据点的是懒货，7个及以上的才算合格。

在绝大多数情况下，个例没有说服力，相信个例的人基本上都缺乏科学精神。

本网很多兰友常常根据自己有限的个例得出养兰经验其实是不足道哉的，只能是自娱自乐而已。

个例具有说服力的情况仅限于否定全称判断，但这种情况极其少见。

比如，狂犬病是目前已知的唯一导致100%死亡率的人类疾病，任何一例真正的反例都具有极其重要的科学价值：1）狂犬病不是100%致死的疾病：2）截止至到目前，还没有哪种疾病是100%的死亡率；3）可以发掘治愈狂犬病的方法。

遗憾的是，虽然在过去几十年中全球各地陆续不断发现有人确诊患上狂犬病并被治愈，但没有一例被医学家共同体所确认，无一例外都是传说。

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