晨间户外活动内容4篇(全文)

晨间户外活动内容（精选4篇）

晨间户外活动内容 第1篇

一、部分教师对晨间活动组织存在误区, 现实呼吁效能课堂

1.认识不足, 缺乏重视

部分教师认为晨间户外活动并不是教学活动, 只是其他游戏的补充, 没有把晨间游戏活动当做一日活动中的教学活动来设计组织。

2.自由游戏, 缺乏组织

大部分教师晨间活动的时候都是带着孩子们在大型玩具处让幼儿自主游戏, 或者是给幼儿较多材料, 让幼儿随意游戏, 缺乏组织。

3.教师安排, 缺乏自主

即使教师组织了晨间户外活动, 大部分活动内容都是教师自主选定的, 在教师规定的场地, 按一定的要求、规则进行游戏, 对运动技能的掌握要求较高, 单调机械的重复运动较多。

那么, 到底怎么做才能够让孩子愉快自主地在活动中达到锻炼的目的, 又能够有组织、有计划地进行晨间活动呢?基于以上分析, 我们以晨间户外活动为突破口, 以本园大班幼儿为研究对象, 进行了一系列实践探索。

二、因地制宜, 利用乡土资源, 选择适当的晨间活动内容

我园地处全国闻名的五金之乡———店口镇, 这里是全国主要的五金产品集散地之一, 五金资源非常丰富, 而且我们园地处农村, 也有较多的自然物, 我们可以利用农村取之不尽用之不竭的乡土资源, 自制丰富的体育活动器具。再挑选、结合趣味性的传统民间游戏、乡土特色游戏、五金特色游戏等等。

1.传统民间游戏

“跳皮筋”“跳绳”“跳格子”等活动既不受人数的限制, 也能让幼儿有更多的选择权。

2.乡土特色游戏

利用农村特有的各种材料, 如———竹子就可以设计“跳竹竿”“踩高跷”等游戏活动锻炼幼儿身体平衡、手脚协调的能力。

3.五金特色游戏

我园以五金为特色, 教师根据自制的五金器材, 根据孩子发展的目标定位, 充分利用各种五金活动器材的特点设计游戏情节, 或灵活使用同样的器材, 对器材进行一物多玩设计, 避免器材的单一枯燥, 让孩子在愉快的玩乐体验中享受成长。

三、利用大班幼儿晨间户外游戏活动, 探索活动游戏化的组织形式

大班幼儿的体能相较于中小班时得到了更好的发展, 在组织晨间活动时可以在有目的、有计划地发展幼儿基本动作的基础上, 把晨间户外活动寓于有情节、有角色、有竞赛的游戏之中, 把原先枯燥乏味的单纯机械的练习变成有趣的游戏活动。

四、根据幼儿活动, 探寻教师在大班幼儿晨间户外活动时的有效指导策略

1.创设合理、安全的场地, 提供丰富的有挑战性的材料

大班幼儿的合作竞争意识增强, 各部分的肌肉力量得到提高, 全身的协调性也有进一步发展, 所以除了提供更多发展身体素质的器材外, 提供的器材应该更具有合作性、力量性和挑战性, 既要符合幼儿的现有水平, 又要有一定的难度;既让幼儿获得成功, 又能让幼儿的体能得到挑战。

2.注意观察, 及时调整活动计划、目标, 提供幼儿想要的帮助

在游戏过程中, 幼儿所体现出的能力是最真实的, 此时教师一定要细心观察, 对本班幼儿的能力做到心中有数, 并进行个别指导。

3.积极互动, 根据幼儿的实际情况, 有针对性地进行指导

在晨间活动中, 教师是活动材料的提供者和活动的组织者, 更是幼儿的引导者、合作者。因此, 教师应该时刻注意幼儿的活动情况, 并和幼儿积极互动, 及时对有需要的幼儿进行指导。

参考文献

晨间谈话内容 第2篇

一、卫生常规

1、进餐常规：

（1）正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，会使用勺进餐。中、大班会使用筷子进餐。

（2）一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。

（3）安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。

（4）餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面（5）用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地点。（6）用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。安静活动，不影响他人进餐。（7）吃水果前后洗手，不把水果放在桌上，果皮核收拾干净扔到指定地方。（8）喝豆浆、牛奶坐着喝，豆浆、牛奶放在桌上，喝完后用杯子漱口，然后把杯子放到指定地方，用餐巾擦嘴。

2、喝水常规：

（1）拿住杯子把，不玩杯子，不把手伸进杯口。

（2）能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。

（3）接了水离开接水区喝水，排队的小朋友在一米线外等候，不推、不挤。（4）口渴了会自己喝水。

3、盥洗常规：

（1）洗手：先卷衣袖——湿手——擦肥皂——搓手心手背——冲洗——双手合掌甩水——打开毛巾擦干净。便后、餐前洗手，手脏知道随时洗手。

（2）洗脸：卷衣袖——拿毛巾湿水——拧干——把毛巾打开洗脸、手背、脖子——搓洗毛巾——拧干——挂回原来的地方。

（3）入厕：男孩女孩分开入厕，男孩不把小便洒在别人身上或厕外。大便按规定拿纸，不浪费纸张，便后洗手。

4、卫生常识：

（1）知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，知道地上脏不随便躺在地上。

（2）勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。

（3）不吮手指，不咬手指，不用脏手擦眼睛。（4）会正确使用纸巾，会擤鼻涕。（5）不随地吐痰，不随地大、小便。（6）不把物品放进口、鼻中。

（7）会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。

（8）保持桌面、墙面清洁，特别上美术课不用蜡笔、水彩画桌面。（9）会放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。

二、行为习惯常规

1、午睡常规：

（1）睡前上厕所，大小便、洗脸、洗手。（2）安静进入卧室，把鞋摆放整齐。

（3）轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地方，冬天睡觉要脱袜子。

（4）睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。（5）安静听故事入睡，不玩东西，不吮手指（6）安静起床，迅速穿好衣服，鞋袜。（7）起床后洗脸、入厕。

2、坐的常规：

（1）会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道爱护桌椅。（2）上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上

（3）绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。

（4）避免不正确坐姿：斜靠椅背；斜趴桌子；坐时翘脚；驼背坐。

3、礼貌常规：

（1）来园时能主动对老师小朋友说“早上好”，向家长说“再见”，离园时能主动对老师小朋友说“再见”。（2）会主动向客人问好。

（3）学习使用礼貌用语：请、谢谢、你好、对不起、没关系等。

4、上下楼梯常规：

（1）上下楼梯靠左边，看脚印上下，一个跟着一个走，不推也不挤。（2）上下楼梯逐级走，不跑、不跳。

5、入园常规：

（1）准时入园（8：00前入园）

（2）由家长送到班级，自觉参加晨检，按规定交换接送卡。（3）主动向见到的人问早问好，与家长再见。

（4）自己进入晨运场地，在这当中不在途中停留，不东张西望，不奔跑，按左上右下的规则上下楼梯。

6、散步常规：

（1）在老师带领下一个跟着一个走，不跑、不跳、不推、不挤、不大声喊叫。（2）遵循行人靠右走的交通规则，以免造成过挤。（3）在老师的指导下细心的观察周围事物。

三、学习活动常规

1、晨运、早操常规：（1）向老师、小朋友问好问早。（2）按规定放好书包。（3）愉快地参加晨运。

（4）爱护晨运器械，晨运后能迅速收拾好器械，并放到指定的地方。

（5）听到早操音乐迅速排好队，认真做操。做操时眼睛看老师示范及舞姿，耳朵听音乐节奏及变化。动作到位，跑动迅速，不拖拉，不懒散。（6）早操后有顺序地回教室，在过道里楼梯上不大声喧哗、不奔跑。

2、游乐场常规

（1）玩之前在老师提醒下知道脱衣服，玩后穿好自己的衣服。

（2）正确玩大型玩具：+A、滑滑梯：从楼梯上，滑板下，坐着滑，脚先下。B、能听老师指挥迅速排队，整理好队伍回教室。C、爱护大型玩具，可随意移动的玩具，在玩过后需放回原处。D、爱护活动室玩具，友好合作地游戏。E、游戏后收拾好器械，便于下一个班幼儿游戏。

3、沙池常规：

（1）友好、合作、协商地使用沙池工具。

（2）注意卫生：卷起袖子玩沙；不把沙洒到别人头上、身上及自己身上。（3）结束后把器械清洁后放回原处。

4、体能游戏常规：

（1）爱护各种体育器械，学会正确使用各种体育器械。（2）友好、合作、协商地使用各种器械。

（3）认真进行体育活动，不能无故不参加活动，活动前后学会自己脱穿衣物。（小班幼儿在老师提醒下完成）

5、教学活动常规：

（1）注意安静地倾听教师的讲述，不随意打断别人的讲话。

幼儿园晨间户外活动的组织方法探析 第3篇

体育学科教学活动是通过多种不同的组织形式实现的, 其中包含晨间体育活动、体育教学活动以及户外体育游戏等基本形式。晨间户外活动是幼儿园教学活动的重要体现, 是否能科学地组织好晨间户外活动, 是幼儿园的重要评价标准。开展丰富多彩的户外游戏和体育活动, 有利于培养幼儿良好的意志品质、个性品质, 促使幼儿身心健康发展。幼儿园一日活动的开始, 对幼儿在园一天的生理、心理状态都有着重要影响。

二、重视幼儿园晨间户外体育活动

(1) 重视活动内容。其一, 自选小型体育器械活动。自选小型体育器械活动是一种体育区域游戏, 且偏向于开放的、低结构的活动, 主要采用的是间接控制的方式。其二, 早操活动。早操活动以幼儿基本体操、韵律、队列队形等为主要内容。幼儿基本体操包含模仿操、徒手操、轻器械操等。 (2) 指导建议。其一, 自选小型体育器械活动, 一般可持续30 分钟~40 分钟, 可根据幼儿的年龄、气候、幼儿园课程等特点适当增减。教师应特别注意组织幼儿对锻炼中需要使用的小型器械进行设计和制作, 培养幼儿的创造性思维能力、动手能力和对材料工具性能的敏感性。教师还应该注意培养幼儿的自主自律能力, 随着幼儿年龄的增长, 教师应给予幼儿更多的自主选择的机会。其二, 早操活动。整个早操活动的安排, 应呈现由弱逐渐到强, 再逐渐到弱的活动强度变化。幼儿园女教师多, 早操编排易多优美而少刚健, 而且容易出现锻炼压力不足的情况。因此, 教师应研究早操对幼儿的锻炼效果, 努力加强早操的实际锻炼效果。各地教师还应该根据季节和气候的实际情况, 注意及时调整早操活动的运动量。

三、合理进行幼儿晨间户外体育活动

(1) 全面发展幼儿的身体。全面发展幼儿的身体, 是指通过锻炼使幼儿身体各器官系统的机能得到全面发展。组织多种多样的体育活动, 是充分锻炼幼儿身体各器官系统机能的最好办法。因此, 在做晨间户外体育活动时, 教师应尽可能多提供材料, 提供多样化游戏。教师要注意培养幼儿对体育活动的广泛兴趣, 促进幼儿身体的均衡发展。其一, 背景音乐的变换法。在做晨间户外体育活动的时候, 教师应该选择适合的音乐进行播放。注意一首音乐控制在多长时间, 到了音乐结束的时候, 教师开始下口令, 强制幼儿结束现在正在进行的该项活动, 再去挑选别的活动。其二, 小标签收集法。走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡、攀, 每一项活动都有与之对应的特殊标签, 或是贴花或是手上套上皮筋。幼儿每玩过一项, 就可以得到该项目的小标签。其三, 路线安排。这种方法需要教师严格设计路线图, 缺点是容易卡壳, 其中一名幼儿停顿下来, 后面的都要停下来。 (2) 合理安排幼儿的活动量。幼儿体育活动的活动量, 是指幼儿在参加体育活动时, 幼儿的身体所承受的运动负荷。活动量的调控可通过活动的强度、活动的密度、活动的数量以及活动的持续时间等进行掌握。其一, 了解幼儿, 熟悉各年龄段幼儿的动作发展水平和思维特点。活动量的大小直接影响幼儿的锻炼效果, 活动量太小达不到锻炼的目的, 不能有效促进幼儿各身体机能的发展。但幼儿体育活动运动量也不能过大, 通常以达到中等活动量为宜。钻、爬强度较小, 奔跑跳跃强度就比较大。因此, 教师在晨间户外体育活动布置场地时, 应该注意各器材设施的合理投放, 并在场地布置“休息区”。其二, 注意观察幼儿状态, 对幼儿的活动量进行科学测评。对幼儿晨间户外体育活动运动量的把控, 不是只观察幼儿晨练活动这段时间内的表现就可以下结论的。晨练运动量的多少, 要仔细观察幼儿的各个方面, 甚至在园一天的情况。 (3) 促进幼儿身心和谐发展。在晨间户外体育活动的组织方面, 教师应该充分调动幼儿参与活动的主动性和积极性。活动材料的投放, 不应该全是成品材料。同时, 教师应该多进行情景化设计, 游戏可以是“勇敢者大冒险”“拯救小动物”, 以便充分激发幼儿的兴趣。 (4) 注意幼儿活动安全。其一, 做好安全检查, 排除危险因素。教师在进行器材摆放和场地布置时, 要严格排查器材有无松动、场地有无尖角等情况。其二, 适时介入, 及时进行安全保护。不管是晨间户外体育活动还是其他活动, 教师都不应该过多地干预幼儿。但当遇到危险状况或即将发生危险状况, 教师就应及时介入, 保证幼儿安全。其三, 教幼儿一定的规则意识, 提高幼儿自我保护能力。对幼儿的安全教育需要融入到日常生活的方方面面, 使幼儿获得一些必要的安全保护知识。其四, 保证幼儿有足够的时间进行身体锻炼。注重提高幼儿的身体协调性和身体灵敏度, 训练幼儿的各种感官, 能较好地控制自己身体各个部位。

四、结束语

学前儿童身体正处于快速生长发育时期, 体育运动能促其身体健康发展, 增强体质, 更能促进其身体器官功能的成熟。通常我们认为体育就是体育教学活动, 忽视了晨间户外体育活动的重要性。因此, 要重视晨间户外体育活动, 晨间户外体育活动开展得好, 可以使幼儿一天的生活有一个良好的开端。

参考文献

[1]许卓娅.学前儿童体育[M].南京:南京师范大学出版社, 2003.

晨间活动 第4篇

1、我会滚皮球

目标：1.学习滚球的方法，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。

2、坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐。

过程：今天，大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了，皮球想从你们的面前一直滚到红线那里，小朋友你能帮助它们吗？幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师周围。

2、螃蟹赛跑

目标

1、训练孩子能侧身的前进。

2、提高孩子之间的默契度。

玩法：孩子们要分成两人一组进行游戏，要背对背站好，游戏开始，起点两个人要用背部夹这个球，夹住后侧身的前进到终点，先到的两个人为胜。在前进中皮球掉落，要快速的捡起，跑回起点重新开始。

5、抓抓小尾巴

目标：

1、锻炼幼儿四散跑的能力；

2、锻炼幼儿有目的性的进行游戏。

玩法：让幼儿把小尾巴装在自己的屁股后面，人手一条，比赛看哪个小朋友先把另外一个小朋友的小尾巴抓到。

6、拉着玩具走

目标：

1、提高手部及腿部动作的灵敏性、协调性。

2、体验牵拉滚动玩具的乐趣。

玩法：

1、幼儿自由选择不同拖拉玩具进行走圆圈、走独木桥、绕障碍走等。分组听口令，变换不同方式走。

7、丢手绢

目标：

1、发展幼儿快速奔跑的基本动作。有利于孩子应变能力的发展，身体的灵活性及培养幼儿敏锐的观察能力。

玩法：一个幼儿拿手绢绕圆圈转，并轻轻地把手绢放在任意一个幼儿的身后，如果哪个幼儿还没发觉，丢手绢的小儿便抓住他，让他为大家表演一个节目。若被发现了，应拿起手绢在后追赶，追上了便由丢手绢的人表演节目。

8、太阳和小水点

目标：练习蹲起和上下躲闪能力。

玩法：游戏开始，幼儿围着圆圈边走边听教师说儿歌，说到最后一句话“小水点”时，幼儿迅速站好。教师边重复“小水点”的词语，边走到个别幼儿的身边去拥抱他，这时幼儿要快速蹲下去。

9、小刺猬搬果子

目标：

1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合能力。

2、体验体育运动的乐趣。

玩法：教师示范：过桥、钻洞、贴上果子、到终点、取下果子；对刚才的示范作一详细讲解，强调要求。分组（三组或两组）活动开始，教师进行辅助。

10、小动物赛跑

目标：

1、锻炼幼儿跑和跳的能力；

2、培养竞争意识和遵守规则的习惯。

玩法：幼儿分成人数相等的4 组，各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。教师扮大象当裁判。裁判大喊：预备，跑各组的第一个幼儿开始跑，这个幼儿跑回来下一个幼儿再跑，看哪一组幼儿先跑完。先跑完的为胜。

12、和球赛跑

目标：发展幼儿玩球的技能和动作发展协调的能力。

玩法：把球滚出去后，我们迅速启动，用最快的速度去追赶皮球，看看谁能够追上皮球，先到终点。讲清楚玩的方法和注意的事项后请幼儿开始玩，教师在旁边进行适当的指导。

13、双腿夹球跳

目标：发展幼儿的跳跃能力，培养他们协调的身体素质。

玩法：参加游戏的幼儿分别用双腿夹住一个球，然后双脚向上跳，同时可以加上上肢动作，如跳时两臂平举、上举、拍手等动作。

15、对碰球

目标：培养幼儿的目测能力，锻炼幼儿的手臂肌肉。

玩法：请4名幼儿分别站在甲、乙、丙、丁处拿1只皮球，甲丁为一组，乙丙为一组。听教师口令，甲将球滚向丁，丁将球滚向甲，半路两球相撞的一分。乙、丙动作相同。撞球多的组获胜。

18、跳圈运粮

目标：学习双脚向前跳

玩法：幼儿站成人数相等的四路纵队，按四个方位站立。教师发令后，每队第一名幼儿双脚跳到中间圆圈里取出一个沙包，再跳回并击第二名幼儿的手。依次进行，快的队获胜。

19、小花猫钓鱼

目标：练习跑的动作，并培养听信号做动作的能力。

玩法：幼儿当“小花猫”，教师当猫妈妈。游戏开始时猫妈妈说：“喵！喵！小花猫，今天天气真好，咱们一块儿去钓鱼吧！”这时大家一起跑到小河边，每人拿一条小鱼跑回家，把鱼交给猫妈妈，游戏结束。

20、毛毛虫游戏

目标：培养幼儿团队意识

玩法：幼儿手抱前面小朋友的腰，蹲着向前行，中间不间断走向终点。

21、大力水手（接力式）目标：锻炼平衡力

玩法：两队各派一人当大力水手，每人手持两个水桶，通过平衡木到对面送给小朋友，然后再通过平衡木到对面。

22、跨栏小飞人

目标：培养幼儿跑、跨能力。

玩法：每对各派一名选手，途中跨过4个跨栏，返回。另一个选手继续进行跨栏游戏。

23、同舟共济

目标：培养幼儿齐心协力精神 玩法：每队各派两名选手，将呼啦圈套入，然后齐心协力到终点，转回再传给下组选手继续进行比赛。

26、袋鼠妈妈

目标：发展幼儿跳的动作，能与同伴轮换玩具玩游戏。

玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿。

27、游戏《棒棒糖集合》

目标：学习按照老师的指令做动作。

玩法：幼儿是一颗棒棒糖，按教师的口令互相拥抱或手拉手围成圆圈。如：“三颗棒棒糖集合”、“两颗棒棒糖集合”、“大家变成超级棒棒糖”等。

28、体育游戏《开心跳跳糖》

目的：尝试各种跳法，能根据信号做动作。

玩法：发给幼儿不同的颜色胸饰，引导幼儿按颜色分类跳或根据情节变化跳，以增强幼儿兴趣，并适当控制活动量。如“红色的糖跳跳跳”、“绿色和黄色糖一起跳”、“两颗糖跳在一起粘住了”等。

29、游戏《小乌龟赛跑》

目标：发展跑的能力。

玩法：幼儿戴上小乌龟头饰，背上帮上一个软垫子或塑料筐。在铺地或地板的地面上。练习双手、双脚着地爬

30、游戏《玩报纸》

目的：尝试各种玩报纸的方法，体验体育游戏的快乐。

玩法：

1、拿一张旧报纸，尝试各种玩法。

2、学习将报纸铺在地上，双脚并拢从报纸上跳过去。

3、将报纸揉成团向上，向前扔。

31、游戏《转转停》

目的：发展幼儿的平衡能力，学习听节奏转圈。

玩法：在户外空旷的场地进行，幼儿双手侧平举按小铃敲击的节奏自转，等教师喊停时就立即停下，看谁站得稳，避免互相碰撞。

32、游戏《水果蹲》

目的：幼儿学习按口令做动作。

玩法：幼儿戴上自己喜欢的水果头饰，扮演各种水果，此游戏适合小组活动。教师念儿歌，如“苹果蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲”，幼儿可按口令做出相应的动作。

自主活动

器材有：绳子、保龄球、皮球、篮球、跳房子、高跷、塑料圈、沙包、高尔夫、飞标、平衡木、降落伞、陀螺、小木马、滑滑梯、转转椅、小推车、爬坡、独木桥、滚筒、跷跷板、梅花桩、呼啦圈、毽子、垒球、跳房子、爬爬乐、攀爬网、蹦蹦床、秋千、荡船、拱形圈、铁环、沙袋、哑铃、滑板、抬轿子、双人鞋、拉力器

目标有：

1、对活动感兴趣，能根据自己的意愿选择场地，材料和伙伴。

2、能独立思考，自主实践，自主解决问题，不依赖他人。、愉快地与他人分享、合作，并进行适当的评价，成为“自主性”品质的幼儿。

4、独立自主得选择开放化活动形式。

5、大胆勇敢地探索多样化活动玩法。

6、喜欢参加体育活动，能愉快的与小朋友一起活动。

7、学习球的基本动作，训练幼儿滚、排球、传球的技能，以及动作的协调性与敏捷性。

8、发展小肌肉动作及手眼的协调性，培养幼儿专注力。

9、感受体育活动带来的欢乐，愿意参加体育活动。

10、对幼儿反应的敏捷度和正确的提升度。

11、发展幼儿的想象力、创造力。

12、练习翻滚、钻爬等动作。

注：本站所有资料均来源于本站老师原创写作和网友上传，仅供会员学习和参考，旨在传播知识，不代表本站观点，与本站立场无关。若有侵权等问题请及时与本网联系，我们将在第一时间删除处理。E-MAIL：iwenmi@163.com

相关知识

晨间户外活动内容4篇(全文)
公司户外活动感想（专业4篇）
幼儿园大班户外活动方案(4篇)
幼儿园户外活动反思（精选10篇）
幼儿园户外活动感想
幼儿园的户外活动总结
幼儿户外活动感悟心得体会（精选22篇）
心理健康黑板报文字内容【最新4篇】
2022幼儿户外活动心得体会范例（幼儿户外活动心得感悟范文）
（实用）幼儿园户外活动方案

网址: 晨间户外活动内容4篇(全文) https://www.huajiangbk.com/newsview2505832.html