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2021“翼展未来”秋季国际学校联展 | 上海枫叶国际学校校长党支部书记明德璋

来源：花匠小妙招时间：2025-08-29 14:52

2021年11月7日，由腾讯教育和直说择校共同举办的第33届“翼展未来”家庭教育论坛暨国际学校联展活动在上海龙之梦万丽酒店成功举办。

主持人：各位网友大家好！欢迎来到2021翼展未来家庭教育论坛暨国际学校联展上海站的活动现场。在今天的活动现场，我们非常荣幸邀请到了上海枫叶国际学院校长/党支部书记明德璋，明书记您好！

明德璋：您好！各位网友大家好。

主持人：近几年，随着中国家庭对国际化教育的需求不断增长，国际化学校数量也越来越多。未来几年，还将有一批国际学校陆续建成招生，您能不能介绍一下您所在学校的基本情况和特色优势呢？

明德璋：好的，主持人。各位网友好，我是来自上海枫叶国际学校的明德璋。枫叶教育自1995年创办，26年来，现在校生规模达到了45000人，国内外学校总共有120所。接下来，我们还将沿着“一带一路”开设枫叶国际学校。在国内，枫叶学校遍布24个城市。目前，枫叶中外教师7000多人，枫叶培养的毕业生已突破2万人，遍布在全球30个国家的793所高校。

枫叶教育创始人•董事长任书良博士是著名教育家。他提出了“中西教育优化结合，实施素质教育”的理念，把中国的教育和西方的教育结合起来，把中外教队伍结合起来，把中外教材和课程资源结合起来，这三个结合就是枫叶教育的核心理念，通过中西教育结合，对学生进行全人培养，实施素质教育。同时我们提出不分肤色、种族、国籍，为所有受教育者提供一流的教育服务。这是我们枫叶教育核心的办学理念。

上海枫叶国际学校隶属于枫叶教育集团，创办于2013年，现在校生有一千名，教师有150多名。去年9月（2020年9月），枫叶正式发布并开始实施枫叶世界学校课程。自主创新是不容易的事情，枫叶学校原先与加拿大BC合作，由于学校规模扩大，原有的课程体系及师资队伍远远不能满足枫叶发展的需要，所以，枫叶的高中课程才由引进融合到了自主创新。这个创新花了整整25年的探索实践，最终在2020年正式公开并实施。

枫叶世界学校课程有三大特征：

第一，拥有自主知识产权。就像华为的芯片，拥有自主的核心技术，拥有中国独立的知识产权，枫叶世界学校课程就像是国际教育的芯片，由枫叶自主研发，拥有独立的知识产权。我们原来最早95年和加拿大BC省合作，引进的是加拿大BC课程。经过这么多年来的引进、融合到后来的创新，我们中外教师团队，中外管理团队还有我们专家团队花了五年的时间研发出了枫叶世界学校课程。

第二，得到国际权威认证。枫叶世界学校课程得到世界两大权威认证机构Cognia和UK—ENIC认证和对标。枫叶是世界的枫叶，枫叶的学生来自世界各国，枫叶的教师来自全球各地，枫叶的学校将遍布全球。才一年的时间，枫叶世界学校课程得到了120所国外名校的支持函，特别是牛津大学，是第一批向枫叶发出支持函的大学，现在越来越多的世界名校开始和我们携手。这个权威认证确保了我们枫叶毕业生靠我们的毕业文凭和毕业成绩能够选择到世界上所有大学，包括国内的国际课程项目的学校就读，我们实现了双通道国际国内双通道。

第三，具有鲜明中国特色。开设中文学术课程，开设中国语文和社会学（历史、地理及政治）；开设面向外籍学生的汉语语言课程；融入英文学术课程和英语语言课程中的中国内容和理念。枫叶在国际课程里面融入中国的元素，我觉得这是我们枫叶教育为中国基础教育做出的最大的贡献，也可以说具有里程碑的意义。

主持人：现在是受疫情和国际形势的影响，有一些家长在对于要不要给孩子选择国际学校上面其实举棋不定。对于这样的家庭，您有哪些建议给到他们？

明德璋：这个问题很好。家长对国际化教育或国际学校的认识可能从理论层面来讲视角比较多，我用最通俗的语言打一个比方。国际化教育有点像旅游。大家都知道，旅游中有跟团游，就是我们不用动脑筋，旅游团把我们带到哪里，我们就去哪里旅游；还有就是自驾游，或者自助游，我想到哪里，我自己就可以去哪里。在自驾游里面又分为国内的自驾游和全球或者国际上的自驾游。大家可以体会一下跟团游是什么样？国内的自驾游是什么样？国际的自驾游又是什么样？大家一听这样一个比方就很明白了。如果定位是国际化学校，那就有点像全球的自驾游。你的孩子的经历会不一样，见到的风景会不一样，感受会不一样，当然你的目的地也是不一样的。也就是说，我们家长在选择国际化教育时，你的目的到底是什么，是为了让孩子开阔自己的视野，还是更加让他的人生经历丰富起来，能够从容应对面对未来未知的东西，这是我们的目的，而不是盲目看别人选择什么样的学校，我们也去盲目选择。我个人认为，跟团游、自驾游、国内游、国外游各有特色，要看我们追求的目标是什么。如果我们想培养孩子成为精英人才，将来能够成为领袖人才，那你必须要有全球视野，必须要选择国际的自驾游，就是选择到国际学校可能体会及感悟更多。因此，现在国际学校定位和方向都是不一样的，要根据家长的需求来选择。

主持人：在择校方面，有的家长认为升学率是最重要的，有的家长则认为学校的师资团队的实力也很重要，对此您怎么看？以及您认为家长如何才能选择一所最适合自己的学校呢？

明德璋：家长择校是一个让家长特别关注、关心的难题，很多家长都会举棋不定。首先家长择校本身存在一定误区，应该是学生择校。因为只有孩子喜欢了，他才有可能将来在这所学校学得更好。

关于择校，我打一个比方。很多人也问过我：“明校长，到底怎么选择学校？”我们就拿吃饭来比喻。我们有家常菜，有特色菜，有自助餐，这三类不同的就餐方式给一个人所带来的营养价值是不一样的。比如说家常菜，家常菜没有什么特色，很多时候也我们都是吃家常菜。特色菜就不一样了，一个饭店提供特色菜，这个并不适合所有的人，也就是说这个特色学校未必适合所有的学生。自助餐就不一样了，你选择的空间会更大。如果一个学校的课程是类似像自助餐式的，那么学生的选择性就高，选择性也就更大，就可能会找到自己更喜欢吃的东西，就更愿意来这个餐厅或者来这个学校。现在问题是同样在自助餐厅，有五星级自助餐厅，有普通的自助餐厅，国际化学校应该走的五星级自助餐厅，也就是既包含家常菜，也包含特色菜，在这个餐厅里，面对全球的人士提供各国的风味和特色，同时又是自助，如果是这样自助餐式的国际化学校，显而易见我们肯定选择提供多元选择性的这种自助餐。国际学校也是如此。我建议家长不要盲目去选择这个是特色的，这个是高大上的，如果学生不喜欢，不适合他的口味，我觉得意义不大。

主持人：没错，适合学生的才是最好的。

今年以来双减政策对家校协同育人提出新的要求，作为校长您认为国际学校的学生是否也需要家校共育相互配合呢？与公立教育体制内的学生相比，家长尤其需要关注哪些问题你对家长有哪些建议？

明德璋：家校共育对教育来讲是非常重要的一个话题。这个话题之所以提出来，说明我们在这方面做的不够。家校共育远远没有达到教育所期望的状态。大家关注到家庭教育已经立法了，很多年前国外家委会成立都是要立法的。就是家长、家委会一定要参与学校的管理，而且这种管理参与的层面是全方位的，是有深度的。我们长期以来还是以学校管理为主，家长为辅，家长处于一个辅助的地位，不了解学校的理念，学校的做法。在家校共育过程中，没有处于平等的地位。我觉得随着家庭教育的立法和家委会的成立，包括家校共育这方面有识之士的呼吁，这方面的工作应该做得越来越好了，特别是有一些国际学校家长及家委会参与学校的管理，无论在饮食方面、安全方面，教育教学、师资培养、课程开发方面等，他们参与度都非常高，我觉得好的学校是一定需要家校共育的，这个共育，学校要引领家长能够理解，能够认同学校的办学理念和做法，而不仅仅是指挥家长，要求家长如何做。我觉得要在这个过程中引领家长，这是非常重要的。

我曾经提出一个观点，我们教育转型希望全社会有家长学院，有了家长学院，就可以设计出家长需要的课程。现在很多年轻人结婚以后生孩子了就是家长了，实际上对教育的理念还不太熟悉，教育方式方法比较简单，教育教学的理论知识又是缺乏的，所以他们遇到的教育困惑矛盾比较多。我为什么提出家长学院，首先我觉得作为一个人，你要抚养孩子也要接受家长学院专门的课程。但是很遗憾我们现在没有专门的家长学院，也没有专门的针对家长的课程。其实很多的家长学校都是自发的，都是在各校自主开发的，我觉得未来可能会有专门的家长学院，会有量身订做或者核心的家长学院的课程，这可能是真正的家校共育的开始。

主持人：谢谢！感谢您接受腾讯教育和直说择校的采访，也预祝您今天能够有所收获，谢谢您！

明德璋：谢谢主持人，谢谢各位网友！