【阅读专项】专题06领悟文章主旨,体会作者情感(试题)六年级语文部编版
专题06 领悟文章主旨,体会作者情感 【典型例题】 车把上的纸鹤 那年暑假,我突然萌发了单身去江南一座古城旅游的念头。 古城很美,景点很多,却都分散在各处。我正为此犯愁,旅店的一位阿姨告诉我:“我们这里的一些修车铺里,可以出借自行车,租费低廉。”我当即在一个车行租了一辆七成新的自行车。 我兴奋地骑上自行车,在古城内一溜烟似的游历了好几处景点,下午,我又兴冲冲地骑车向郊外的风景区进发,到达那里已是三点光景。我环顾四周,没有找到寄存自行车的地方,只在公园对面的那片小树林里,横七竖八地停放着几辆自行车。我图省事,便将自行车也往那里一放,反身买票进了公园。 景区面积很大,一路上走马观花游下来花去不少时间,然后又坐上了驶往湖心岛的游船。心一静下来,我才猛然想起忘了给自行车上锁,一摸口袋,果然不见有车钥匙。我顿时惊出一身大汗,游心全消,苦苦哀求船工将我放上岸去。船尚未停稳,我就箭一般地蹿上岸去,拼命朝公园门口处跑。 此时,天色暗淡下来。我远远地朝对面那片林子望去,不好,那里只剩下孤零零的一辆自行车了。我按住自己那颗狂跳不已的心,奔跑过去一看,不禁喜出望外,正是我租来的那辆车!可是车却是锁着的。我仔细一看,车把的刹车上夹着一只用纸折成的鹤。那车钥匙会不会就在纸鹤里呢?我取下纸鹤,一摸,硬硬的,在它的肚子里,果然藏着一把钥匙! 我端详着这只可爱的纸鹤,竟然发现它的尾巴还歪歪扭扭地写着几个字:“叔叔,请小心!”感动的暖流顿时传遍全身……可是这次没有成功,他的腿像两团棉花。他想也许腿有点痉挛,他用手捏了几下,重新屈腿撑地……一次、二次、三次…… 想一想:根据文章的叙述内容,把下列反映作者感情变化的词语按顺序排列。 A.喜出望外 B.兴致勃勃 C.大惊失色 D.心急如焚 E.温暖如春 F.愁上眉梢 正确顺序为:F、B、C、D、A、E(填序号) 答题模板 领悟文章主旨 ①人物提取法。情感来自人物的表现和感受,紧紧围绕人物,通过对人物的表现或心理情感等的直接描写,可以提炼出情感主旨; ②事件提取法。作者往往把自己的情感态度寄托在事件里面,所以要筛选出事件,通过事件提取情感主旨; ③抓特殊句段法。开头交代情感线索的句子,中间议论抒情的句子、过渡句,篇末点明题旨或深化、升华主题的句子,都是归纳情感主旨的关键; ④提关键词句法。行文有些关键词句是主旨的暗示或揭示,譬如表明情感态度的词句、评价人物言行的词句等,都可以直接借用来归纳情感主旨。 你学会了吗?我们来挑战一下下面的试题吧! (一)秋枣儿红 ①中秋前后,秋枣成熟了。 ②家乡,到处都栽了枣树。这个季节里,大红的枣儿缀满枝头,处处是红艳的景象,时时都流溢着枣香。人,站在村西的山包上,俯视,夕阳之下,村庄如云锦轻覆,煞是美丽;人行街头,举手,即能摘下大颗的枣儿,放入口中,咀嚼着,脆生生,甜润润,齿颊生香。 ③这个季节里,总会让我想到自己的童年。那个时候,我还小,一到枣熟,就会跑到后园中打枣。枣树是后邻家的,后邻家的枣枝伸到了我们家的后园里。我拿起一块石头,用力投向枣枝,枣子便哗啦啦地掉了一地。有时,石头落到后邻家的院落里,便听到“哐当”一声,这,一定是后邻家的泥瓦盆被打破了。后邻家的老婆婆就会吆喝一声:“别打了,盆破了,落枣后给你送一些。” ④几天以后,后邻家“落枣”了,果然就派她们家的孩子送来一大瓢。 ⑤现在想来,那种朴素、醇和的邻里之情,真是让人低回不已。 ⑥秋枣成熟的时候,最忙碌的还是我的祖母。几乎每天,她都会到我们家的那几棵枣树下守望,看是否被孩子采摘,看会不会被风吹掉。一旦风起,她就赶紧跑到枣树下,将那些吹落的枣子拾起,放到锅上蒸熟,分给孩子们吃。蒸熟的枣子又软又甜,滑润绵软,别有一种风味。这样的跑动,要一直到“落枣”结束,看着一堆堆的枣儿,堆于家中。 ⑦这时,祖母也会像后邻那样,拿起一只大瓢,盛满枣儿,一家一户地分送。她迈着颤巍巍的小脚,满脸堆满了得意的笑容,扭动的脚步,似是一种季节的舞蹈。送完邻里,她还要送亲戚,这个时候,祖母会将枣儿盛到竹篮里,篮口覆上一块红布,极是认真、庄重。她要在中秋节前,将这时鲜的枣儿送到每一户亲戚家,让每一位亲人都吃上这大红的鲜枣。她要给自己的亲人,送上一份节日的吉祥,一份季节的问候和祝福。 ⑧所以,后来每当我听到那支歌:“大红枣儿甜又香,送给咱亲人尝一尝……”我就想到祖母,忆起祖母那颤巍巍的影像。 ⑨如今想来,那个时候的祖母,心中一定充满了无限的幸福。她一定知道:甜美的果实是应当与大家一起分享的,而“分享”就是一种幸福。 ⑩晒枣,也是祖母极喜欢的事情。收下的枣儿,要想保存长久,必须晒干,而这,总是要祖母去做的。祖母会找一领“箔幛(bó zhàng)”,将枣儿均匀地摊放在“箔幛”上,守着枣儿,守着太阳,一天天地将枣儿晒干。这个过程,祖母要不停地挑
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