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把大自然“搬”进课堂，今天和孩子们一起探索“花花世界”！

来源：花匠小妙招时间：2024-10-03 16:02

《礼记》记载：“孟春之月，盛德在木。”

在3月12日植树节

一锹土，一桶水，浇灌的是生机和希望

小小的树苗

承载的是人类与自然和谐共生的希望

诠释的是对自然科学教育理念的实践

自然科学教育深化科学教育“加法”的内涵

著名的教育家和儿童心理学家陈鹤琴曾说：“儿童的世界多么大，有伟大的自然亟待他去发现；有广博的大社会，亟待他去探讨。如四季鲜艳夺目的花草树木，光怪陆离的虫鱼禽兽，变化莫测的风霜雨雪，奇妙伟大的日月星辰，都是儿童知识的宝库。”

自然科学教育是以“自然”为核心的科学教育，带有很强的自然科普性质，通过自然观察、自然实验、科普讲解等形式，带孩子们学习如何观察自然、了解自然，感受自然带来的超脱于书本之外的知识感受，进而帮助他们从小培育科学思想和科学精神，在孩子们的心中播下科学的种子，树立基础的生命科学观。

自然科学教育能够引导孩子们在汲取知识的过程中，持续关注人类社会与生态环境之间的紧密联系，深刻理解植树造林等环保行为对生态文明建设的重大意义。通过科学的方法和实践，孩子们可以积极探寻并建立起人与自然和谐共处的各种可能模式，从而在未来的生活和工作中，自觉成为守护地球家园、推动生态文明建设的参与者和倡导者。

教育部副部长王嘉毅在《中小学科学教育》2024第一期中明确提出“全面开辟新时代中小学科学教育新赛道”的教育主张，再度释放出了新的教育信号。

自然科学教育符合新时代的教育主张，可以帮助学生从小养成像科学家那样去观察、思考、实践的习惯，让学生从小培育科学方法、科学思想和科学精神，进一步深化了“双减”背景下做好科学教育“加法”的时代内涵。

把大自然“搬进”课堂打开自然科学教育新视角

海亮向未来课后服务AI双师课《你好，自然》把大自然“搬进”学校课堂，从植物、哺乳动物、鸟类、昆虫等不同生命形态，以及动物如何适应地理环境的维度，讲解了自然科学相关知识，并且将科学知识巧妙地融入趣味故事当中，让学生在读故事的过程中体验和感受大自然的神奇与魅力，帮助学生初步认知物种特征，了解动物的适应性演化，明晰自然科学基本知识；培养学生对自然科学的兴趣，埋下热爱自然的种子；激发好奇心和想象力，培养学生良好的科学学习与探索习惯，为自然科学教育打开新视角。

目前，AI双师课《你好，自然》已落地全国多所学校，为学生们打开走进自然的“窗口”，为学校自然科学教育注入全新活力。课程深受各校师生的欢迎，安徽省滁州市定远县炉桥镇第二小学江娜老师表示：“课程结合动画的形式，让学生产生了浓厚的学习兴趣，仅通过两节课的体验，学生们就了解了植物的生长规律、动物之间的食物链关系等知识，对他们学习自然科学很有帮助。”

定远县炉桥镇第二小学 AI双师课《你好，自然》

互动小活动带领孩子走进“花花世界”！

《你好，自然》的第四课——《花粉宝宝的旅行》，以寓教于乐的形式，将自然科学知识与趣味盎然的故事相结合，为学生们呈现了一场生动有趣、内涵丰富的花朵探索之旅，让学生们全面学习花朵的相关知识，并学会准确地区分花朵中的雌蕊和雄蕊结构。

互动小活动：

相信看完这段讲解视频，大家应该都学会了如何区分花的雌蕊和雄蕊。现在，赶快带领孩子去观察身边的各类花卉，鼓励他们亲手触摸花瓣、轻轻拨开花蕊，去发现隐藏在繁花之中的生命密码。看看孩子们是否能找出花朵的雄蕊和雌蕊？能不能发现不同花朵的雄蕊和雌蕊之间的区别呢？

这项活动不仅仅是一次简单的观察，更是启发孩子们思考不同种类花朵间雄蕊和雌蕊形态、数量乃至功能差异的过程，从而培养他们独立发现问题、解决问题的能力，以及对自然科学持久的好奇心和热爱之情。所以，大家赶快行动起来，带领孩子一起走进“花花世界”！

助力科学教育“远航”

科学教育涵盖了从基础自然科学知识到前沿科技应用等十分广阔的领域，犹如浩瀚大海。海亮向未来致力为科学教育“加法”书写优秀答卷，不断开发、整合优质教育资源，以创新为舵，以专业为帆，把科学教育的“孤舟”变成乘风破浪远航的“大船”。这艘“大船”不仅载有丰富的科学知识，更搭载着先进的教育理念和方法，能够在时代的浪潮中乘风破浪，引领广大学子驶向科学教育的未来，实现真正的远航，培养出更多具备全球视野和创新能力的科技人才。