甘肃省定西市临洮县小学美术研修社区

甘肃省定西市临洮县小学美术协作组

今日 [ 发贴：1| 回复：2| 所有主贴：423| 所有回复：248 ]

关注本版

小学美术四年级教案生活日用品的联想资源 2012-11-23 16:410/142

一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。二.游戏导入，激发兴趣。感受“联想”1.（魔术表演）老师出示两个箱子，请一个同学上来摸一摸，猜猜里面装了什么？学生摸，猜，原来里面放了一些生活日用品，（菜色讲究色香味具全，我们这堂课也可以从视听觉上下手来做。）从而引入本课——（板书）生活日用品的联想。2.师：同学们我们今天来玩个特殊的“脑筋急转弯游戏”，根据老师展示的形状，说说你都想

怎样做一个好教师作业 2012-11-16 14:382/142

随着我国素质教育的推进和基础教育新课程改革的不断深入，教师在教育劳动过程中，形成了比较稳固的道德观念和道德规则，调节着教师与学生、教师与集体及社会的相互关系。这种教师职业道德是全体教师顺利进行教育工作，履行崇高职责的重要保证。严于律己、为人师表作为一名教师，要树立强烈的事业心、荣誉感、才能热爱教师职业，投身于教育事业。教师将热爱教育之心落实到行动中去，就集中表现为教书育人。它影响和制约着教育工作中

怎样充分调动学生的学习热情话题 2012-11-20 07:375/140

后进生总表现出一种死猪不怕开水烫的状态，不管什么他都无所谓，不管什么问题他都不知道，不管用什么方法对他都不管用，这种学生该怎么办?

浅谈一年级加减法教学话题 2012-11-27 20:564/138

浅谈一年级加减法教学小学一年级学生做加减法，很多学生的计算结果是“数”出来的。他们以手指或者小棒当计数器。到学习进位加法时，“凑十法”成了难点，教师觉得难教，学生觉得难学，太抽象。用手指、小棒吧，数太大。有的学生“聪明”，在纸上打划小竖线记数。学生算100以上加法满纸划竖线的事。以数数代替算，说明学生没有形成数的概念，没有理解数的意义。怎样训练学生的数感，让学生理解数的意义呢？使之“心中有数”。可

“国培”课堂观察记录表单作业 2012-11-04 19:412/136

“国培”课堂观察记录表单提交日期：2012.11.6学科美术年级四年级教材版本人美版课题色彩观察视角三、怎么学观察者：崔治雄网络班级学员观察视点观察记录1.指导预习：是否布置学生预习和思考练习，从中发现学生的问题？有预习，但问题设置缺少广度。2.学思结合：是否引导学生思考教学内容，并主动发现、提出问题？对教师教学内容学生思考较少，因为学生主动参与较少。只是简单的临摹。3.合作学习：形式、次数，是否

天天签到话题 2013-11-18 09:192/135

同志们，身体健康，天天签到啦

美术课堂话题 2013-09-23 12:271/135

如何使美术课堂变得高效？

一年级用什么材料作画好？话题 2012-11-30 20:141/135

经常见孩子们在画图时彩笔颜色把画纸浸透了，破破烂烂的。就让孩子们使用油画棒绘画，可孩子们涂色涂不均匀，画面感觉非常的脏。

作业话题 2012-12-29 09:462/134

我的作业还未评分

五到六年级美术作业 2012-12-02 21:370/134

作业要求：课标或教材已作修订学科的合格教师（或中级职称教师），请具体列出所教学科起点年级教材（或课标）修订要点。起点年级教材（或课标）修订要点执教年段初中（）小学（5-6）执教学科起点年级教材（或课标）修订要点一．有意图地运用线条、形状、色彩、肌理、空间和明暗造型元素以及形式原理，选择传统媒介和新媒体探索不同的创作方法，发展具有个性表现能力，表达思想与情感。二．了解设计的主要门类和基础知识，运用对

美术基础知识话题 2013-09-26 20:540/129

美术的种类及其主要特征，是美术本身的基本规律的重要内容之一，它也是进行美术鉴赏首先需要掌握的基本知识。美术的种类较多，一般人通常把美术仅仅理解为绘画和雕塑。实际上，美术的范围应当包括绘画、雕塑、工艺美术和建筑艺术。由于它们都是用一定的物质材料（绘画用纸、布、木板、颜料等；雕塑用木、石、泥、铜等。工艺美术和建筑艺术使用的物质材料就更广），塑造可视的平面或立体的形象，反映客观世界和表达作者对客观世界的

课堂话题 2013-09-23 12:280/127

美术课应做到精讲多练

线描作业 2012-11-19 21:010/127

小学美术教学设计教学内容：线描教学目标：1.认知目标：认识线条的多种变化，理解不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美。2.操作目标：尝试画出不同形状的线，运用线条来表现一个完整的形象，体会线条丰富的变化，体验艺术的创作的快乐。3.情感目标：欣赏绘画的线条造型作品，感受线条美及其赋予的生命力和情感，提高学生的审美能力。教学重点：通过对图片、画面的分析，体会线条的美感，了解各种线条的形态和线条组成的纹

鼓励审美个性，培养审美意识话题 2013-09-26 20:500/126

鼓励审美个性，即是鼓励学生不仅仅能学会欣赏艺术品，而且能作出自己的审美判断。美学家曾经说过：“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”对同一审美对象，不同的学生，不同的心境，不同的经历、学识和情感个性，就会有不同的审美意味和不同的理解。因此在教学中，教师不能事先就给某一审美材料规定一个统一的评价标准，而是充分地发挥学生的审美感受，鼓励学生用自己独特的视觉感受看艺术作品，使学生的情感与对象产生共鸣，审美

首页上一页1234567891011...下一页

本社区达人

相关知识

甘肃省定西市临洮县各花卉基地的蝴蝶兰竞相绽放
甘肃省定西市临洮县花卉基地的蝴蝶兰花开正艳
2024年甘肃省定西市临洮县中考二模地理试题
第31届甘肃省青少年科技创新大赛科技辅导员创新项目汇总表
中国花卉协会零售业分会谢薇副会长当选甘肃省花卉协会会长
高端研修小学语文教师工作坊
【临洮花卉苗木】
甘肃省市场监督管理局关于17批次不合格食品抽检情况的通告
【临洮四季玫瑰苗木】
“环”抱优美定西“净”享文明家园——定西市全域无垃圾城乡环境综合治理纪实“环”抱优美定西“净”享文明家园——定西市全域无垃圾城乡环境综合治理纪实

网址: 甘肃省定西市临洮县小学美术研修社区 https://www.huajiangbk.com/newsview2257656.html