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《百合花》学案学习.pdf

来源：花匠小妙招时间：2025-07-20 01:16

《百合花》导学案初三语文主备冷振杰学习目标： 1、明白本小说题目的含义和主题 2、体味细节描写在小说中的作用。 3、培养学生速读小说，概述小说的能力。课时安排：一课时学习过程： 1、速读全文，划出生字词。注意下列字音：撂 (liào) 讷讷 (nènè) 忸怩(niŭní) 憨憨(hānhān) 执拗 (niù) 髻 (ji) 尴尬 (gāngà) 讪讪 (shànshàn) 瞅 (chôu) 挟 (xié) 嬷嬷 (mómó) 砦 (zhài) 虔诚 (qián) 磕磕绊绊 (kē) 解释下列词语：张皇忸怩憨憨执拗尴尬讪讪虔诚 2、讨论交流一划分段落，概括大意。提示：全文以时间为顺序，以“我”的所见所闻为线索展开情节。根据情节的阶段性，可以分为四部分。 3、讨论交流二：鉴赏本小说的构思。具体理解百合花被和百合花在本小说中的地位和作用。（1）白色“百合花”这种花卉的主要特点：色泽文雅，香气清幽，白净纯洁，即清丽，纯洁，高雅…… （2）理解跟百合花被相关的情节。学生朗读 131—133 页的内容；再讲述被子的最后结局。借被和献被这两个情节，你看到了新媳妇怎样的性格？明确：美丽、纯洁、善良、高尚。她在情节中，其性格是发展的。刚过门才三天，小通讯员就要借她唯一的嫁妆——一个有着百合花图案的被子，她当然有些舍不得，这种情感在情在理。但当听我说借被子是为了打仗为了老百姓之后，“一边听着，一边不断向房屋瞅着…… 半晌，她转身进去抱被子。”到了包扎所，她又主动将被子“铺在外面屋檐下的一块门板上”，当卫生员动手要揭掉通讯员身上的百合花被子时，新媳妇“劈手夺过被子”。“劈手” 集中写出了新媳妇用自己的新被子为通讯员人殓时的那种果断坚毅、不容商量的态度。与先前的娴静羞赧判若两人……小说通过新媳妇对百合花被子处置过程的描写，刻画了人物性格或者说表现了人物性格的发展。当然，这个人物性格的发展，还通过其它情节或者细节来表现的。刚开始做救护工作时，她害羞腼腆，我跟她说了半天，她才红了脸答应做我的下手。可当看到小通讯员为了保护群众而受重伤时，“她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他试着身子……” 新媳妇已经知道通讯员牺牲了，可她还是密密地缝着那个破洞，其实是在缝进她的一片深情，所以当“我”劝她“不要缝了”时，“她却对我异样地瞟了一眼”，对“我”的不解以示不满。总之，小说通过对新媳妇一系列的动作和细节描写，不仅写出了她对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化，更展示了新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如百合花一样美丽的人性美和性格美。所以，百合花，正是人物纯真、高洁的优美心灵和品格象征。 4、讨论交流三：“百合花”仅仅是新媳妇心灵和性格的象征吗？和小通讯员和我有关吗？全篇主题是什么？（1）先讨论小通讯员的性格。一个极其可爱的普通战士。天真纯洁,充满朝气，对生活和自然无比热爱。即将发起总攻时刻，还在枪筒上插上几根树枝和野菊花（细节描写，表现人物性格）。他憨厚朴实，拘谨腼腆，比如，“带路”情节中“张皇” “数摸”这两个动词的描写作用。“张皇”的意思是恐慌、慌张，但在这里却非贬义，这一神态描写，是在写“我”刚刚结识的小通讯员那种腼腆、羞涩、局促，表现他质朴，纯洁的心灵。“数摸”这一动词更突出了小通讯员那种忸怩的神态，拘谨局促的心理。但他又十分关心同志，走走停停也好，给我两个馍馍也好，作者十分形象逼真地刻画了一个腼腆、羞涩、局促而又质朴纯洁的小战士形象。 “借被”的情节中，更看出通讯员的憨，不善言辞。当他意识到自己借东西的方式方法有问题，可能会给群众造成不良影响时，就马上松松爽爽地跟“我”前去解释。而借到被子以后，知道这是人家新婚时惟一的嫁妆，心里又立刻感到不安，又要把被子再送回去。 “牺牲/献被”的情节中，更看出小通讯员的崇高精神。在取得总攻胜利的前夕，为了保护担架队员英勇捐躯。表现了他对革命和人民群众的无限忠诚。他纯洁高尚美好的心灵也像百合花一样。那么，百合花还有纯洁高尚美好的军民之情的寓意！（2）、讨论“我”在文中的作用。以“我”为视点，娓娓动听地叙述故事，找出文章中表现我心理活动变化