幼儿园美术教育目标

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幼儿园美术发展指南

幼儿园美术发展指南一、前言幼儿园美术教育是幼儿教育的重要组成部分，它对于培养幼儿的审美情趣、创新意识、动手能力以及综合素质的提高具有重要作用。

为了更好地指导幼儿园美术教育工作的开展，特制定本指南。

二、美术教育目标1. 激发幼儿对美术的兴趣和爱好，培养幼儿良好的审美情趣。

2. 培养幼儿观察能力、想象能力和创新能力，提高幼儿的美术素养。

3. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的实践技能。

4. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

5. 培养幼儿自尊、自信、自主的人格品质，促进幼儿全面发展。

三、美术教育内容1. 绘画：包括蜡笔画、水粉画、水墨画、线描画等。

2. 手工：包括剪纸、泥塑、折纸、粘贴画等。

3. 环境创设：包括主题墙、区角创设、班级环境布置等。

4. 美术欣赏：包括名画欣赏、民间艺术欣赏、自然景物欣赏等。

四、美术教育方法1. 情境创设法：通过创设富有艺术氛围的环境，激发幼儿的审美情感。

2. 观察引导法：引导幼儿观察生活中的美，培养幼儿的审美观察能力。

3. 想象启发法：鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的美术作品。

4. 游戏互动法：通过趣味性的美术游戏，提高幼儿的参与热情。

5. 分层教学法：根据幼儿的年龄特点和兴趣，制定不同层次的教学目标。

6. 评价激励法：对幼儿的美术作品给予积极的评价，激发幼儿的创作欲望。

五、美术教育实施策略1. 融入日常生活：将美术教育渗透到幼儿的日常生活中，让幼儿在自然、轻松的氛围中感受美、创造美。

2. 整合教育资源：充分利用家庭、社区、网络等资源，为幼儿提供丰富的美术学习机会。

3. 注重个体差异：关注每个幼儿的美术学习需求，提供个性化的指导和支持。

4. 家园共育：加强幼儿园与家庭的联系，共同促进幼儿美术素养的提高。

5. 定期举办美术活动：组织幼儿参加各类美术比赛、展览等活动，展示幼儿的美术成果。

六、美术教育评价1. 过程评价：关注幼儿在美术学习过程中的参与程度、兴趣、态度等方面。

幼儿园美术教学计划

幼儿园美术教学计划一、教学目标。

幼儿园美术教学的目标是培养幼儿的审美能力、观察力、创造力和想象力，促进幼儿的全面发展。

通过美术教学，培养幼儿的艺术情感，激发幼儿对美的热爱，提高幼儿的审美能力和艺术修养。

二、教学内容。

1. 绘画。

通过绘画，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

可以让幼儿在教师的指导下，自由绘画，也可以根据教学主题进行教师指导的绘画活动。

2. 手工制作。

通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

可以让幼儿用各种材料进行手工制作，如剪纸、折纸、粘贴等，也可以让幼儿进行简单的手工创作。

3. 艺术游戏。

通过艺术游戏，培养幼儿的合作能力和团队精神。

可以让幼儿参与各种艺术游戏，如模仿游戏、表演游戏、音乐游戏等，让幼儿在游戏中感受美的乐趣。

三、教学方法。

1. 情境教学法。

通过创设情境，让幼儿在情境中感受美的魅力，激发幼儿的艺术情感。

2. 游戏教学法。

通过游戏的形式进行美术教学，让幼儿在游戏中学习，轻松愉快地体验美的乐趣。

3. 模仿教学法。

通过模仿名家作品或教师示范，让幼儿学习绘画技巧，提高绘画水平。

四、教学活动安排。

1. 每周安排一次绘画课，让幼儿在自由绘画和主题绘画中感受美的魅力，培养幼儿的审美能力和创造力。

2. 每周安排一次手工制作课，让幼儿用各种材料进行手工制作，培养幼儿的动手能力和艺术修养。

3. 每周安排一次艺术游戏课，让幼儿通过各种艺术游戏，感受美的乐趣，培养幼儿的合作能力和团队精神。

五、教学评估。

1. 观察评估。

教师通过观察幼儿的绘画作品、手工制作作品和参与艺术游戏的情况，对幼儿的艺术表现进行评估。

2. 作品评估。

教师对幼儿的绘画作品、手工制作作品进行评价，鼓励幼儿的创造力和想象力。

3. 参与评估。

教师评估幼儿在美术教学活动中的参与程度，鼓励幼儿积极参与美术教学活动。

六、教学反思。

教师应定期对美术教学进行反思，总结教学经验，不断改进教学方法，提高教学质量，让幼儿在美术教学中享受快乐、感受美的力量，促进幼儿的全面发展。

幼儿园美术活动教案(15篇)

幼儿园美术活动教案(15篇)幼儿园美术活动教案1一、活动目标：1.我会简单地用蜡笔勾勒出物体的形象，并尝试用盐来绘画。

2、感受撒盐画所产生的奇妙画面效果，体验作画的乐趣。

3、喜欢帮助别人，做力所能及的事情。

二、活动准备：物质准备：毛笔、黑色蜡笔、水彩颜料、盐、画海底背景的大幅画纸、涮笔筒、装有6种颜色的玻璃瓶、幼儿反穿衣、抹布、音乐《神秘园之歌》、海洋精灵音频、海洋动物视频课件。

经验准备：幼儿能正确使用蜡笔进行作画：知道大海里住着哪些小动物。

三、活动过程：(一)创设情景，激发幼儿参与的热情。

老师:今天，老师将带你去参观美丽的海底世界，那里有许多海洋宝宝。

你准备好了吗？小朋友一边看海底世界的动画一边进入活动场地，坐在小椅子前。

（二）调动已有经验，简单勾画出物体形象。

1.播放小动物求救的音频，激发孩子对绘画的兴趣。

老师:你愿意帮助海宝宝吗？找到你的神奇蜡笔并保存它们！2、幼儿在画纸上简单勾画出小动物的形象。

教师巡回指导，重点指导幼儿在规定时间内用蜡笔在画纸的合适位置画出各种海洋动物形象。

3、幼儿简单交流所画海洋动物。

老师:你救过哪个海娃？你救了这么多海娃，真了不起。

海精灵也有话要对你说。

让我们一起来听。

播放音频，对小朋友表示感谢并导入下一环节。

（三）创设游戏情景，幼儿尝试用盐来作画。

1、幼儿自由讨论，大胆表达给海洋宝宝制作魔法衣的办法。

老师:怎样才能给海宝宝做一件神奇的衣服？2、利用儿歌，教师示范湿画法与撒盐法。

教师边操作边用儿歌的形式讲解湿画法的具体操作要：拿起小毛刷，水里蘸一蘸，旁边刮一刮，找到小宝宝，轻轻擦一擦。

一边操作，老师一边用儿歌的形式讲解撒盐法的具体操作:三个手指，握住魔粉，轻轻移动，均匀的撒在全身，不多不少。

4.孩子们试着用盐画画，老师巡回指导。

幼儿按照儿歌进行创作，教师巡回指导幼儿正确使用毛笔，控制好水分：上色动作要快，注意色彩的衔接；撒盐要均匀且量少。

鼓励完成较早的孩子观察撒盐后颜色的变化，欣赏其他孩子的作品。

幼儿园美术教育活动目标撰写的要求

幼儿园美术教育活动目标撰写的要求幼儿园美术教育活动旨在通过丰富多样的艺术表达形式，培养幼儿的观察力、想象力、创造力和审美能力，促进幼儿的全面发展。

以下是幼儿园美术教育活动的目标要求：1. 培养幼儿对美的感知能力：通过观察和感知不同的艺术作品、色彩、形状和质感，培养幼儿对美的敏感性和欣赏能力。

通过欣赏绘画、雕塑、手工制作等艺术作品，激发幼儿对美的热爱和追求。

2. 培养幼儿的艺术创造能力：通过提供绘画、手工制作等艺术创作的机会，培养幼儿的想象力、创造力和表现力。

鼓励幼儿用自己的方式表达和展示内心世界，培养幼儿的自信心和自我价值感。

3. 培养幼儿的艺术表达能力：通过绘画、剪纸、拼贴等多种艺术表达形式，培养幼儿的手眼协调能力和细致动作能力。

同时，鼓励幼儿用图画、手工制作等方式表达自己的想法和感受，提高幼儿的语言表达能力。

4. 培养幼儿的团队合作意识：通过美术活动的组织和实施，鼓励幼儿与他人合作，共同完成绘画、手工制作等任务。

培养幼儿的团队协作精神、互助意识和沟通能力。

5. 培养幼儿的审美情趣：通过引导幼儿欣赏不同类型的艺术作品，培养幼儿的审美情趣和审美能力。

同时，通过讲解艺术作品的背景和意义，培养幼儿对艺术的理解和鉴赏能力。

6. 培养幼儿的艺术思维能力：通过培养幼儿的观察力、想象力和创造力，发展幼儿的艺术思维能力。

鼓励幼儿从不同角度思考问题，培养幼儿的创新意识和解决问题的能力。

7. 培养幼儿的艺术欣赏能力：通过组织参观艺术展览、美术馆等活动，培养幼儿的艺术欣赏能力。

引导幼儿观察、分析和评价艺术作品，提高幼儿的艺术鉴赏能力。

通过以上目标要求，幼儿园美术教育活动将为幼儿提供广泛的艺术体验和创造的空间，促进他们全面发展，培养他们的艺术兴趣和艺术才能。

同时，通过美术教育活动，幼儿将获得更多的想象力、创造力和表达能力，为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。

幼儿园美术教案(12篇)

幼儿园美术教案（12篇）幼儿园优秀美术教案1【活动目标】1、尝试用水滴画的方法表现音乐情节。

2、体验水滴画的乐趣，发展幼儿的想象力和表现力。

【活动准备】黑板五块，（黑板上设情景图“小象和小河”）毛笔、水桶、音乐磁带。

【活动过程】一、出示情景图，引出课题。

小朋友看，这是谁呀？小象的长鼻子有什么本领？今天，小象散步来到河边，它伸出长鼻子想干什么呢？二、听音乐，想象音乐情节，并用水滴画的方法在黑板上表现出来。

1、幼儿听第一段音乐，猜猜小象在干什么？老师示范用手蘸水洒在黑板上，表示小象吸水、喷水，又像滴答滴答下小雨一样，小象玩得真高兴。

2、听第二段音乐，感觉发生了什么事？请幼儿用身体动作来表示刮大风的样子，小象拿支毛笔蘸了水在黑板上刮起了大风。

请个别幼儿来示范自己会刮什么样的大风。

3、听第三段音乐：刮了一阵大风，又下起了大雨，小象痛痛快快地洗了个澡。

启发幼儿用毛笔蘸水在黑板上表示下大雨的样子。

4、老师小结：刚才我们用水洒出了小雨点，画出了刮大风和下大雨，原来用水也可以画出漂亮的图画的。

三、幼儿边听音乐，边在黑板上作画。

（指导幼儿可以用手指或手腕洒小雨点，用毛笔大胆地画各种各样的大风，从高处往下画大雨。

）四、游戏：小象跳舞雨停了，小象洗完了澡，觉得真舒服，他想和小朋友一起跳个小象舞。

活动反思：水滴画是用水而不是用颜料绘画，是一种湿而不脏乱的绘画法，平时幼儿都很喜欢玩水，因此这种绘画方法很能激发幼儿的兴趣。

水滴画容易干，最后可能连作品都保留不下来，但这个活动有助于幼儿的大肌肉发展，他们在黑板上作画，画面大，表现得大胆。

因为绘画是属于自由探索的活动，幼儿需要探索新的作画材料，我们不要指望幼儿的作品会是什么样子，只要他们能大胆地表现出自己的感受，体验到这次活动的快乐就好了。

幼儿园优质美术课公开课教案2活动目标1、乐意制作笑脸饼干，体验手工制作的乐趣。

2、在生活中，愿意将食物与大家分享，感受其中的乐趣。

3、培养幼儿的欣赏能力。

幼儿园美术教学目标

千里之行，始于足下。

幼儿园美术教学目标幼儿园美术教学目标:1. 培养幼儿对艺术的兴趣和热爱。

通过丰富多彩的美术活动，引导幼儿主动参与，培养他们对美术的兴趣和热爱。

2. 培养幼儿的观察能力和表现力。

通过美术教学，培养幼儿观察能力，提高他们对事物的观察和发现，培养幼儿的表现力和创造力。

3. 发展幼儿的想象力和创造力。

通过美术教学，激发幼儿的想象力和创造力，培养他们独立思考和创造的能力。

4. 增强幼儿的空间感和色彩感。

通过美术教学，培养幼儿的空间感和色彩感，提高他们对空间和色彩的敏感度。

5. 培养幼儿的审美意识。

通过美术教学，培养幼儿对美的感知和理解，提高他们的审美意识，培养他们欣赏和鉴赏美的能力。

6. 培养幼儿的动手能力和协调能力。

通过美术教学，培养幼儿的动手能力和协调能力，提高他们的手眼协调和肌肉控制能力。

7. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

通过美术教学，培养幼儿的合作意识和团队精神，引导他们与同伴合作，共同完成美术作品。

8. 培养幼儿的艺术修养和文化素养。

通过美术教学，培养幼儿的艺术修养和文化素养，使他们更好地理解和欣赏艺术作品。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

9. 培养幼儿的自信心和自我表达能力。

通过美术教学，培养幼儿的自信心和自我表达能力，鼓励幼儿展示自己的作品和想法。

10. 培养幼儿的艺术才能和个性发展。

通过美术教学，发现和培养幼儿的艺术才能，促进他们的个性发展和全面成长。

以上就是幼儿园美术教学的目标，通过实施这些目标，可以培养幼儿的艺术素养，提高他们的综合能力和创造力，促进他们的全面发展。

幼儿园美术教育的目标

幼儿园美术教育的目标
幼儿园美术教育的目标是培养幼儿对美的感知能力、创造力和艺术表达能力，让他们能够欣赏美、创造美，并通过艺术表达自己的思想和情感。

首先，幼儿园美术教育的目标是培养幼儿对美的感知能力。

通过接触和欣赏不同的艺术作品，幼儿可以启发自己对美的感知，从而提高对美的敏感度，培养审美情趣。

同时，幼儿园美术教育也要引导幼儿了解艺术的基本要素，如颜色、形状、线条等，培养他们观察、分析和比较的能力，从而拓宽视野，培养审美能力。

其次，幼儿园美术教育的目标是培养幼儿的创造力。

通过鼓励幼儿自由表达和创造，促进幼儿在绘画、手工制作等艺术活动中发挥自己的想象力和创造力。

幼儿园可以提供各种材料和工具让幼儿自由选择和运用，激发他们的创造欲望，并鼓励他们将自己的创意付诸实践。

通过这样的培养，幼儿可以在日常生活中更加积极地思考和解决问题，培养他们的创新意识和创造能力。

最后，幼儿园美术教育的目标是培养幼儿的艺术表达能力。

幼儿园应该为幼儿提供各种机会和平台，让他们能够通过绘画、手工制作、音乐和舞蹈等形式进行艺术表达。

通过参与各种艺术活动和演出，幼儿可以学会通过表演、绘画等方式来表达自己的思想和情感，培养他们的情感表达能力和交流能力。

同时，幼儿园还可以提供合作创作的机会，鼓励幼儿与他人合作，通过共同的艺术创作来提升沟通和合作能力。

综上所述，幼儿园美术教育的目标是培养幼儿对美的感知能力、创造力和艺术表达能力。

通过培养幼儿的审美能力、创造能力和表达能力，可以使幼儿更加主动地去欣赏美、创造美，并能够通过艺术表达自己的思想和情感。

这种培养是为了帮助幼儿全面发展和提高综合素质，为未来的学习和生活奠定良好的基础。

幼儿美术教学计划（通用5篇）

幼儿美术教学计划幼儿美术教学计划（通用5篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将迎来新的教学工作，立即行动起来写一份教学计划吧。

以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是小编收集整理的幼儿美术教学计划（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿美术教学计划1今年我园的重点工作之一就是做好美术教学工作，我仍然担任大班美术教师，为了切实提高幼儿的绘画水平，激发幼儿学习美术的兴趣，进一步提高兴趣班的教学质量，特制订计划如下：一、幼儿现状分析：绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。

有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师作积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。

并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评价和教师评价，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。

二、培养目标：1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。

注重幼儿艺术思维能力的培养。

老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。

3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。

注重幼儿自身实践操作能力的培养。

让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。

5、在了解本班幼儿发展情况下，注重幼儿的经验积累，开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。

增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力。

6、注重幼儿美术兴趣的培养。

通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。

三、具体措施：1、重视美术活动内容的整合性，探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。

纲要指南中关于幼儿园美术教育目标

纲要指南中关于幼儿园美术教育目标
领域
教育目标
具体实施方法
创造性表达
激发幼儿的创造性思维和表达能力
提供各种美术材料和工具，鼓励自由绘画和创作。
感知与观察
培养幼儿对形状、颜色和纹理的感知能力
进行色彩和形状认知活动，如色彩配对和形状分类游戏。
动能力
提升幼儿的动手操作能力和手眼协调
通过剪纸、粘土塑形等活动增强手部肌肉发展和精细动作。
引入不同文化的艺术作品和传统，讨论其背景和意义。
艺术体验
提供多样化的艺术体验机会
定期安排访问美术馆、艺术展览，或邀请艺术家进行讲座和示范。
艺术欣赏
培养幼儿对艺术作品的欣赏能力
展示各种艺术作品，讨论其特点，鼓励幼儿分享个人看法。
情感表达
通过艺术活动表达个人情感和情绪
让幼儿通过画画或手工表达他们的情绪和感受，进行讨论和反思。
社会技能
促进幼儿与他人合作和分享
组织小组创作活动，鼓励幼儿互相合作，分享材料和创意。
文化认知
增强对不同文化艺术的理解

幼儿美术教学工作计划

幼儿美术教学工作计划幼儿美术教学工作计划光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，是时候认真思考计划该如何写了。

那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是作者帮大家整理的幼儿美术教学工作计划，欢迎阅读与收藏。

幼儿美术教学工作计划1一、中班美术教育活动目标1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。

4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的'物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

6、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。

二、教学进度安排周次教学内容课时周次教学内容课时第一周各种各样的花灯1第十二周牛1第二周神奇的房子（想象画） 1吃饱了草的牛1意愿画1第十三周长颈鹿1第三周鸟宝宝的一家1长颈鹿的一家1小鸟音乐会1第十四周阶段复习第四周猴子爬山（折纸）2第十五周各种各样的画（绘画）第五周妈妈的礼物2鱼类王国（剪贴） 1第六周我的妈妈1第十六周瓜果动物（小制作） 2我和妈妈……1第十七周裙子（装饰画）1第七周各种各样的树1穿漂亮裙子的娃娃 1给树穿上花衣服1第十八周军舰（泥工）2第八周花儿朵朵第十九周各种各样的伞1神奇的花仙子1神奇的伞1第九周蜗牛（泥工）哦即墨市实验幼儿园中班第二学期美术教学计划1 第二十周借圆想象画2乌龟（泥工）1第二十一周快乐动物园2第十周长鼻子大象1第二十二周总复习大象本领大（想象画）1第十一周顽皮的熊猫1美丽的孔雀1幼儿美术教学工作计划2一、工作思路本学期我们美术组以新《纲要》理念指导美术教学实践活动，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。

幼儿园美术教育的目标
幼儿园美术教育的年龄阶段目标——小班
绘画活动目标
1、认知目标
1)?初步认知绘画的工具和材料。

2)?学会辨别红、黄、蓝、绿、橙等几种基本的色彩，并能说出名称。

3)?学会辨别和感受直线、曲线、折线及各种线条的变化。

2、情感目标
培养幼儿对绘画的兴趣，能愉快大胆地作画。

3、技能目标
1)?学会使用蜡笔、水彩笔、棉签等工具进行涂染。

2)?能画出直线、曲线、折线，并能表现线条的方向、粗细、疏密。

3)?学会用圆形、方形、长方形、三角形等简单图形表现物体的轮廓特征。

4、创造目标
1)?引导儿童在涂抹过程中把画面画满。

2)?初步学会用图形和线条组合创造各种图式。

手工活动目标
1、认知目标
1) 初步熟悉泥工、纸工等工具，材料
2) 了解泥的可塑性质
3) 了解纸的性质
2、情感目标
通过玩泥、撕纸等活动，体验手工活动的快乐
1）掌握泥工中团圆、搓长、压扁等基本技能。

1) 学习撕纸、粘贴，初步撕出简单形状并粘贴成画。

2) 初步学会用自然材料（石子、豆子、树叶等）拼贴造型。

3) 学会用印章、纸团、木块等材料，蘸上颜色在纸上敲印。

4、创造目标
能大胆地运用印章、纸团、木块等材料在纸上按意愿压印。

美术欣赏活动目标
1、认知目标
1）知道从自然景物、艺术作品中能享受到视觉艺术的美
2、情感目标
1) 喜欢观看、欣赏艺术作品
2) 对美术作品、图书中的各种形象感兴趣。

3) 初步体验作品中具有不同“性格”的线条。

4) 通过欣赏老师及同伴的作品培养对欣赏的兴趣。

3、技能目标
初步学会运用线条表现力度感、节奏感。

4、创造目标
初步运用动作、表情等表达自己欣赏后的感受。

幼儿园美术教育的年龄阶段目标——中班
绘画活动目标
1、认知目标
1)?能较正确地把握形状的基本结构，理解形状符号的象征意义。

2)?认识常见的固有色，说出它们的名称。

喜欢用自己独特的绘画语言表达自己的想法和感觉。

3、技能目标
1)?学会运用图形组合的方法，表现物体的基本部分和主要特征。

2)?会选择与物体相似的颜色，初步有目的地设色、配色。

3)?在教师的引导下能围绕主题安排画面，能表现出物体的上下、左右位置。

4、创造目标
能够大胆地按意愿作画。

手工活动目标
1、认知目标
进一步熟悉泥工、纸工及自制玩具的工具和材料。

2、情感目标
通过泥工、纸工及自制玩具的活动来积极投入手工作品的创作，并培养儿童对手工活动的兴趣。

3、技能目标
1)?能正确使用剪刀剪出方形、圆形、三角形及组合形体，并拼贴成画。

2)?掌握折纸的基本技能，折出简单的玩具
3)?学习用泥塑造出物体的基本部分的主要特征
4)?掌握撕纸的基本技能，撕出简单的物体轮廓。

4、创造目标
1)?能够大胆地运用泥按意愿塑造。

2)?能大胆地用纸按意愿撕、剪出各种物体轮廓。

美术欣赏活动目标
通过欣赏作品，了解作品的主题和基本内容。

2、情感目标
1)?能体验作品中线条、形状、色彩、质地等。

2)?通过欣赏产生与作品相一致的感受。

3、技能目标
1)?感受作品的色彩变化及相互关系
2)?感受作品中形象的鲜明性和象征性，并体验其情感。

3)?感受作品的构成，体验作品的对称、均衡、节奏。

4、创造目标
通过欣赏，说出自己喜爱或不喜爱作品的理由，并对作品作简单的评价。

幼儿园美术教育的年龄阶段目标——大班
绘画活动目标
1、认知目标
1)??认识物体的整体结构和各种空间关系
2)??增强配色意识，提高对颜色变化的辨析能力。

3)??知道运用不同的绘画工具和材料能表现不同效果的作品。

2、情感目标
在安排画面的过程中逐步体会均衡、对称、变化等形式美。

3、技能目标
1)??能较灵活地表现各种人物、动物的动态
2)?能运用对比色、相似色、同种色等多种配色方法，注意色彩的整体感与内容的联系。

4、创造目标
1)?能将图形融合，尝试用轮廓线创造多种图画，形成自己的图式。

2)?综合运用多种绘画工具和材料进行绘画创作。

手工活动目标
1、认知目标
1)?了解各种纸张的不同性质，知道不同性质纸张具有不同的表现效果
2)?对自制玩具的材料加以分类，以获得选择、收集这些材料的经验。

2、情感目标
1)?体验综合运用不同手工材料制作作品的快乐
2)?喜欢用手工来表达自己的想法和情感
3、技能目标
1)?用泥塑造人物、动物等较复杂结构的形体，能表现出物体的主要特征和细节
2)??能集体分工合作塑造群像，表现某一主题或场面
3)??能用各种纸张制作立体玩具
4)?能使用无毒、安全的废旧材料制作玩具并加以装饰。

美术欣赏活动目标
1、认知目标
1)?通过欣赏，了解作品的形状、色彩、结构等美术要素
2)?了解作品的表现手法、艺术风格和创作意图
2、情感目标
喜欢各种不同风格的美术作品
3、技能目标
1)?能感受作品的色调、色彩之间关系的变化
2)?能感受作品中形象的象征性、寓意性
3)?能感受作品中的形式美
4、创造目标
在欣赏和评价他人的作品时，能讲述自己独特的观点。

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