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线上线下创新融合，继续推进家校共育|记高一年级晨读线上直播活动

来源：花匠小妙招时间：2025-06-13 06:03

随着疫情防控的好转，兰州市教育局在科学评估本地疫情形势的基础上，组织各学校有序开学复课。经历了漫长的居家隔离和集中的线上学习，学生对于回到久违的校园和课堂翘首以盼，如何让学生尽快平复心情，下一步如何做好线上线下教学的衔接显得格外重要。为此，兰州市第五十八中学高一年级基于线上线下混合式教学模式进行了探索和尝试，这不仅仅是时代发展的需要，更是 “互联网＋”的教育背景下新的要求。

“钉钉课堂”扬长避短，正确看待挑战和机遇。延迟开学期间本着“停课不停学”的原则，我校统一采用“钉钉直播”的教学模式。任何事物都不是尽善尽美的，线上教学也是如此，作为新事物，这一模式固然存在着弱点和不足，直播过程中的互动、提问、效率等方面的局限有待克服。但新事物都需要一个从不完善到完善的过程，对于线上教学要去粗取精、扬长避短。此前通过三周的线上学习，学生已经逐步从不习惯过渡到了接受、熟悉的阶段，也让学生的自主学习潜能得到了充分挖掘；上课结束后，学生可以通过看回放的形式复习学习；同时，钉钉平台的打卡签到、作业布置等功能都被大家广泛使用；可以说在足不出户的教学中也让师生的安全和健康得到了保障。可见此次线上教学既是挑战，也是机遇。面对完全不同于学校课堂的教学环境，老师们迎难而上。

打造智慧课堂，实现教学相长、家校共育。如今回归校园和课堂，克服了线上教学带来的弊端，但直播授课期间家庭教育的陪伴和网络形式的便捷高效值得我们保留。为了进一步规范家校沟通渠道，提升家校共育品质，为复课后的学校教学工作打好基础，我校高一年级充分发挥“钉钉直播”的作用，组织部分班级尝试性的开展家长在线观看学生晨读活动。一方面这一别出心裁的活动备受家长们的关注，通过观看 “晨读直播”，家长们不仅了解了自己孩子在学校的表现，而且高度评价了学校的晨读组织工作，教师认真负责，晨读氛围好，学生能来兰州市第五十八中学读书他们很放心。同时，家长们也体会到学生学习的刻苦，今后会做好后勤工作，配合好学校管理，为学校教育锦上添花。另一方面，晨读的在线直播能够倒逼学生学习态度的转变、学习质量的提升。由于受到家长的关注，全体学生书声琅琅、抑扬顿挫，区别于居家阶段家长们的寸步不离，也不同于传统线下教学时期家长们的爱莫能助，晨读直播隔着屏幕创造性地维系了学生和家长恰到好处的距离，效果显著。

总之，这一新的探索模式打破了线上线下的时空边界，连接了课内课外、校内校外，使学校教育与家庭教育有机地结合起来，形成互补、相互促进。可见从线下到线上再回到线下，都不是简简单单的原地打转、画地为牢，而是层层递进的螺旋式上升、不断演进升级。建立多维空间的智慧课堂顺应了时代发展的趋势，是新的教育形势下推动教学模式变革和创新的题中之义。

供稿| 陈婷婷

审核| 李红沈东星

公众号编辑| 陈婷婷