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综合实践活动盆景制作电子教学案.docx

来源：花匠小妙招时间：2025-05-14 22:36

专业整理分享完美完美 DOC 格式 2 2 授课题目授课人盆景的分类授课类型授课级欣赏——评述授课学时授课时间45 分钟知识目标：通过盆景作品的欣赏，解中国盆景艺术的分类、形式、艺术特点。教学能目标：培养学生的观察、想象、创造思维能，树正确的审美观。目标情感目标：通过作品欣赏，激发对中国传统艺术的喜爱。对大自然的热爱之情。重点重点：盆景的分类难点难点：盆景的艺术特点教学过程一、导入课题（课件）伴随着优美的音乐，一起欣赏一段视频引起学生的兴趣。盆景除具有较高的观赏价值外，还可以美化环境，陶冶情操，丰富人们的物质文化生活；同时还具有教育作用和经济效，欣赏盆景可以丰富人们的想象，提高人们的审美意识，有着无穷的乐趣。你是否也有冲动想知道到底么是盆景呢？它是如何分类？具有么形式？有么艺术特点？今天这一节课就带你们实现这个愿望！我们一起来解中国优秀传统艺术——盆景艺术，学习盆景的分类。二、新课教学盆景的定义通过刚才的欣赏你们发现①盆景以么作为材？②这些盆景有么共同点？盆景是以植物和山石为基本材，在盆内表现自然景观的艺术品。盆景的分类想一想，根据盆景的定义，材的同，盆景可以分为哪两大类？以木本植物材为主的盆景称为树木盆景（树桩盆景）；以自然山石材为主的盆景称为山水盆景（山石盆景）。山石盆景根据是否有水可分为水石盆景（表现江河湖海等景象）、旱石盆景（表现无水的山景，如大漠山景。）盆中贮水即水盆式，盆中盛沙无水的称为旱盆式。盆景的形式树木盆景根据树干的造型同来划分，分为①直式②斜干式③卧干式④曲干式⑤悬崖式⑥双干式⑦附石式等等。山石盆景根据山石的造型同可分为①山式②斜山式③悬崖式④横山式⑤对山式；根据山体的形状和再组合，还有象形式、孤峰式、开合式、散置式、峰峦式等五种形式。在这要注重区分这些形式，要混淆。盆景的艺术特点盆景把大自然的景物浓缩到小小的盆子中，将宏伟的大自然微观化，以小见大，可见盆景艺术具有小中见大的特点。植物在生长的过程中能够进光合作用。当它经过人们的常的心栽培，变成一件活得艺术品。盆景的形式多样，越来越受到人们的喜欢和追捧，并成为家居生活，节日庆典、会议等必备的佳品，是时尚的宠儿。以上所说的就是盆景的艺术特点:①小中见大②活得艺术品③形式多样三、教学小结盆景是古文人遣兴的小玩意，可小玩意有大文章。盆景艺术是表现大自然的，来源于生活，来源于大自然，又高于生活、自然，是自然美和人工美的有机结合。它是集园栽培、文学、绘画等艺术，万相结合，融为一体的综合性造型艺术。被称为“体的画，无声的诗，专业整理分享完美完美 DOC 格式 2 2 凝固的音乐，活的雕塑。凝固的音乐，活的雕塑。四、课后建议进一步搜集盆景资，为盆景创造实践做准备。教学反思：直干式盆景设计与直干式盆景设计与授课题目授课类型制作——欣赏授课学时绑扎授课人授课级授课时间 45 分钟知识目标：解直干式盆景植物材的特性和选材标准；解直干式盆景的造型特点和造型设计的美学原。教学能目标：会选择适合制作直干式盆景的材，能根据材的特点设计直干式盆目标景造型形式，初步掌握直干式盆景制作方法。情感目标：培养学生正确的审美观；养成吃苦耐劳的品质和劳动安全的习惯及尊重他人劳动成果、虚心接受他人意见、团结协作。重点：直干式盆景的相树设计与造型。重点难点：直干式造型设计原和操作技法。难点关键点：依据植物特点设计造型。教学过程一、任务布置以提供的榕树、红豆杉为材，构思直式树木盆景设计图，根据设计图制作直式盆景。二、欣赏和解 1、欣赏照片欣赏：欣赏黄山、华山、泰山的自然之树； ★总结分析：自然之树是艺术的本源，生态与的象征。盆景欣赏：欣赏大阪松、钱松、岭南派、浙派的直干盆景。 ★总结分析。盆景的特点是体的画，无声的诗，缩小的天地。直干式盆景，树干直，枝条分生横出，疏密有致，层次分明。 2、解分析讲解：树木生态——美学原——盆景特点盆景制作：师法自然，源于自然，高于自然。三、设计和绑扎 1、教师演示、讲解盆景展示、讲解盆景造型：造型树枝片的分布与要求侧片（侧枝）下大上小、下长上短。专业整理分享完美完美 DOC 格式 2 2 干前片也叫遮丑片，干后片起衬托景深用，宜小。顶片即为树冠，要稳住重心，凡树应有顶片。 2、教师演示讲解制作过程制作程：相树设计——修剪造型——上盆种植脱盆观察将适合制作直干盆景的植株脱盆，放在工作台上最佳位置，以于观察分析。设计草图从同的角、方位观察审植株，根据设计意图，画出设计草图。修剪造型根据构图需要，将多余枝条剪去