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2025年语文四年级优质课《画杨桃》说课稿.docx

来源：花匠小妙招时间：2025-05-10 08:17

2025年语文四年级优质课《画杨桃》说课稿.docx

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1、2025年语文四年级优质课《画杨桃》说课稿尊敬的评委，您们好。今天，我有幸在此与大家分享一节精心挑选的优质语文课——《画杨桃》。这节课旨在面向四年级学生，通过绘画实践，培养学生的观察力、形象思维及绘画技能。接下来，请允许我详细地阐释本节课的教学设计。我进行教材分析。本节课的教学内容源自四年级语文教材第一册第六单元《小小画家》的第二篇文章《画杨桃》。该课文以简洁明快的笔触，融入了观察、描绘与情感表达的元素。通过学习这篇课文，学生不仅能够提升观察与语言表达的能力，还能激发他们对美的感知和追求。我说明本节课的教学目标。通过学习，学生将能达到以下几点： 1. 增强观察力：通过观察杨桃

2、的外形与细节，学生将学会如何通过绘画表达自己的观察与情感。 2. 培养形象思维：在绘画过程中，学生将锻炼自己的形象思维，学会如何将观察和想象转化为视觉艺术。 3. 提升绘画技能：通过动手实践，学生将提升绘画技巧，进一步增强对美的感受与表达能力。随后，我将阐述教学的重点与难点。重点在于： 1. 学生对杨桃的观察与描述能力。 2. 对杨桃形状与细节的描绘。 3. 形象思维与表达能力的培养。难点包括： 1. 如何引导学生细致观察杨桃的外形与细节。 2. 如何将观察和想象转化为绘画作品。 3. 如何通过绘画表达个人对杨桃的理解与情感。我将介绍教学方法与过程。主要教学方法包括

3、： 1. 情境教学：通过情境创设，营造积极的课堂氛围，提高学习效率。 2. 合作学习：通过小组合作，培养学生的团队协作意识。 3. 案例分析：利用真实杨桃和绘画案例，激发学习兴趣。教学过程分为以下几个环节：环节一：导入与呈现我通过展示杨桃图片引发学生兴趣，并指导学生观察描述。环节二：学习课文我带领学生深入阅读《画杨桃》，聚焦描写与情感表达，并通过朗读和表演加深理解。环节三：观察杨桃实物学生将获得真实杨桃，观察其特征并描述，增进对杨桃的认识。环节四：绘画杨桃我在示范绘画技巧后，指导学生创作，鼓励将观察和想象转化为艺术作品。环节五：展示与评价学生展示作品并进行同伴评价，在评价中学会表达观点，尊重他人努力。环节六：总结与拓展我们回顾课程内容，鼓励学生持续努力，提供更多绘画素材与方法，培养绘画兴趣。通过以上设计，学生不仅能在绘画中领悟美，还能提升观察力、形象思维，以及绘画与表达能力。本节课预期能促进学生审美和情感表达能力的成长。这就是我对《画杨桃》这节课程的介绍。感谢大家的聆听。第 3 页共 3 页

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