首页 分享 《白杨》一文的作者是(),课文采用了()的写法,以白杨树来比喻()。全文按照()的思路,歌颂了()。

《白杨》一文的作者是(),课文采用了()的写法,以白杨树来比喻()。全文按照()的思路,歌颂了()。

来源:花匠小妙招 时间:2025-05-05 21:37

搜索

《白杨》一文的作者是(),课文采用了()的写法,以白杨树来比喻()。全文按照()的思路,歌颂了()。

头像

84 次浏览2013.03.08 提问

在这里输入您的答案...

匿名

最佳答案

本回答由达人推荐

头像

2013.03.08 回答

《白杨》一文的作者是(袁鹰),课文采用了(托物言志,借物喻人)的写法,以白杨树来比喻(边疆建设者)。全文按照( 赞美白杨树的“不平凡” )的思路, 歌颂了(扎根边疆的建设者)。

关闭

修改您的问题

《白杨》一文的作者是(),课文采用了()的写法,以白杨树来比喻()。全文按照()的思路,歌颂了()。

问题补充说明:

还可以输入200字

上传说明: 每张图片大小不超过5M,格式为jpg、bmp、png

问题分类正确的分类能够获得更专业的回答

问题悬赏

相关知识

白杨课后题答案范文(343页)
白杨的形象、品格和象征意义
白杨树的三个特点分别是什么
【《白杨礼赞》思考与练习?1.这篇课文借物咏人,作者是怎样逐层深入地来表现白杨树的“不平凡”?2.文章赞美白杨树“不平凡”,却又多次说它是“极普通”的,作者这样写的用意是什么?3.作者】
白杨树的象征意义(一文读懂白杨树的寓意)
《白杨礼赞》 思考与练习?1.这篇课文借物咏人,作者是怎样逐层深入地来表现白杨树的“不平凡”?2.文章赞美白杨树“不平凡”,却又多次说它是“极普通”的,作者这样写的用意是什么?3.作者
第15课《白杨礼赞》公开课一等奖创新教学设计
白杨树的资料(白杨树的资料500字)
海燕和白杨礼赞鉴赏要有对于象征体的描写,为了突出象征形象而使用的手法,象征义的突出和语言表达
《白杨礼赞》教案设计

网址: 《白杨》一文的作者是(),课文采用了()的写法,以白杨树来比喻()。全文按照()的思路,歌颂了()。 https://www.huajiangbk.com/newsview1866870.html

所属分类:花卉
上一篇: 《绿化树》:“绿化树”意象多重语
下一篇: 作者借白杨树的什么来比喻边疆建设

推荐分享